南 斐

(山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，山西 晉中 030800)

目前我國各高?；钴S的學(xué)生會組織很多還是根據(jù)傳統(tǒng)的思維模式定義的，與當(dāng)今發(fā)展趨勢很難相融合、相適應(yīng)。學(xué)生會管理中不僅要融入感性元素，同樣也需要融入理性思維，而學(xué)生則需要從中獲得管理的心得以及成就感。

一、二級學(xué)院學(xué)生會的管理缺陷

(一)學(xué)生會以學(xué)生為中心的自我管理模式尚未形成

目前，高校針對學(xué)生會組織參與及管理的內(nèi)容、范圍、形式、權(quán)限都沒有細(xì)化的規(guī)定，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)的日常工作時，因工作范圍無法界定，而畏手畏腳。并且以教師為主管理的學(xué)生會模式還依然存在，學(xué)生會的學(xué)生沒有絕對的主導(dǎo)地位，所以在很多層面學(xué)生會也很難代表學(xué)生。這種全新的管理理念應(yīng)該是學(xué)生占到主體的地位，使學(xué)生能夠真正參與到?jīng)Q策，而學(xué)生干部只需指導(dǎo)學(xué)生會的日常管理，這樣才能讓學(xué)生有所成長，才能真正的將學(xué)生會存在的價值和意義充分的發(fā)揮出來。[1]

(二)各項規(guī)章制度執(zhí)行過程中缺乏體系化

高校學(xué)生會缺乏各種法規(guī)實施的制度化規(guī)范，即使有也缺乏嚴(yán)格化執(zhí)行。例如，學(xué)生會部門例會，通常情況有人無故缺勤，甚至多次未到，若未規(guī)范化執(zhí)行獎懲制度，慢慢會使學(xué)生會呈現(xiàn)高級標(biāo)準(zhǔn)安排、中級水平運(yùn)作、低級質(zhì)量落實的狀況，從而導(dǎo)致零品味成果甚至來自多方面的差評。

(三)學(xué)生對學(xué)生會的工作理解不足

古人有四個責(zé)任：為天地正心，為蒼生立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平，其核心是以“學(xué)而優(yōu)則仕”為中心。在這種大背景下學(xué)生會在學(xué)校深入學(xué)生、貼近學(xué)生為所有學(xué)生代言似乎并不是什么難事，然而現(xiàn)實卻恰恰相反。

二、新時代背景下二級學(xué)院學(xué)生會的變革方向

是生存還是毀滅，對學(xué)生會管理的革命不亞于行走在刀尖上的江湖，有愛、有恨、有苦、有樂。學(xué)生會體制的不健全、管理者權(quán)利的過于集中、得不到監(jiān)督和約束等問題長期存在，導(dǎo)致當(dāng)管理者成為一名優(yōu)秀的學(xué)生會管理典范的同時，他有時也會成為一名享受特權(quán)的犯錯者。所以從某種意義上說，一種得不到制約的權(quán)利發(fā)展到可怕的程度，最終必然會顛覆。[2]

(一)細(xì)化責(zé)任分工

1.組織結(jié)構(gòu)情況說明

(1)部門設(shè)置：將學(xué)生活動大致分為四個板塊：藝術(shù)、體育、志愿服務(wù)、社團(tuán)，針對四大板塊分別設(shè)立藝術(shù)團(tuán)、體育部、志愿服務(wù)隊、社團(tuán)部四個部門。

日常工作設(shè)置：辦公室、組織部門、生活部門、學(xué)習(xí)部門、自律部、宣傳部門、新媒體和外部部門。

另外，為方便管理各班級，及時地了解各班動向，將各班級也規(guī)劃入學(xué)生會中，成立新的下轄組織：班級執(zhí)委會。

(2)崗位設(shè)置：1名學(xué)生會主席，6名副主席含分管主席5名，以及各部門的38名部長。

2.責(zé)任劃分及負(fù)責(zé)范圍

學(xué)生會主席：主持和負(fù)責(zé)學(xué)生會整體工作，分管辦公室、班級執(zhí)委會工作；

學(xué)生會副主席：主持學(xué)生會黨務(wù)組織、團(tuán)學(xué)工作，配合主席主持、負(fù)責(zé)學(xué)生會正常運(yùn)行；

學(xué)生會分管主席1：分管學(xué)生會社團(tuán)活動、學(xué)生學(xué)習(xí)工作；

學(xué)生會分管主席2：分管學(xué)生會藝術(shù)實踐、學(xué)生生活工作；

學(xué)生會分管主席3：分管學(xué)生會志愿服務(wù)、外部聯(lián)系工作；

學(xué)生會分管主席4：分管學(xué)生會競技體育、紀(jì)律督察工作；

學(xué)生會分管主席5：分管學(xué)生會新聞推廣以及新媒體工作。

(二)學(xué)生全員參與，全員提高

1.為使學(xué)生真正參與到?jīng)Q策環(huán)節(jié)，提升每個學(xué)生的個人能力，并增強(qiáng)學(xué)生會內(nèi)部凝聚力，各部門可以進(jìn)行工作以及生活上的聯(lián)系，通過前期溝通、中期規(guī)劃、組織活動和最后總結(jié)的四個階段，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的敢于行動、勇于開拓和善于協(xié)調(diào)的能力。

2.高校學(xué)生“宿舍臟亂不堪、違禁品人手一件”的事件屢見不鮮，作為學(xué)生的日常居住場所，安全保障對于學(xué)生必然是最重要的，所以設(shè)立周執(zhí)行會議更顯得尤為重要。

(三)學(xué)生會直接或間接參與校園管理

健全二級學(xué)院學(xué)生會制度，完善學(xué)生會直接或間接參與校園管理的機(jī)制建設(shè)，并在制度中明確二級學(xué)院學(xué)生會參與管理的范圍、方式及方法，明確各部門崗位的工作職責(zé)、任務(wù)及權(quán)利，使學(xué)生會在特定的領(lǐng)域內(nèi)能夠自由發(fā)揮，為學(xué)生會真正成為學(xué)生代言人提供有力保障。

(四)學(xué)生代表參與干部任免討論二級學(xué)院干部任免問題上，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行民主秩序，通過學(xué)院學(xué)生代表討論，切實保障學(xué)生民主參與的權(quán)利，保證學(xué)生的參與權(quán)和知情權(quán)，并且要完善干事、干部退部的程序和流程，做到有責(zé)可依。

三、結(jié)語

山再高，努力爬，一定能到達(dá)頂峰；路再長，踏實走，就能到達(dá)盡頭。對于高校學(xué)生會的改革，我們要有堅定的信念和不斷創(chuàng)新的能力，才能打造出完善的體系。高校學(xué)生會是一支維護(hù)學(xué)校政治穩(wěn)定、教學(xué)穩(wěn)定、安保穩(wěn)定的重要力量，但是隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、市場化的時代影響，高校將要面臨更多的挑戰(zhàn)，高校已不是一個封閉的教育系統(tǒng)，而是即將成為一個“面向現(xiàn)代化、面向未來”的開放體系。