梅漢清 劉 慧 郝如鳳 蘇曉敏 曹 昱

(1.呂梁學(xué)院外語系，山西 呂梁 033000；2.呂梁學(xué)院歷史文化系，山西 呂梁 033000)

一、高校學(xué)生會(huì)的性質(zhì)、優(yōu)勢(shì)

高校學(xué)生會(huì)是大學(xué)生群體進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我成長(zhǎng)的重要平臺(tái)和組織。由學(xué)校黨委、團(tuán)委指導(dǎo)，其權(quán)威性、影響力不言而喻。學(xué)生會(huì)部門齊全，下設(shè)組織部、宣傳部、生活部、學(xué)習(xí)部、外聯(lián)部、文藝部、辦公室、體育部、自律部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部等，幾乎囊括大學(xué)生這一群體學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，具有一定的組織優(yōu)勢(shì)和群眾優(yōu)勢(shì)。學(xué)生會(huì)干部多為成績(jī)優(yōu)秀、思想上進(jìn)、品德高尚者，綜合素質(zhì)高，且主席團(tuán)成員多為中共(預(yù)備)黨員，具有一定的政治優(yōu)勢(shì)。

二、高校學(xué)生會(huì)的角色及職能

高校學(xué)生會(huì)掌控著校、院、系層面的前進(jìn)方向、工作安排，充當(dāng)著controller(控制者)的角色。高校學(xué)生會(huì)或多或少承辦、組織一些豐富多彩的活動(dòng)，是活動(dòng)的organizer(組織者)。在學(xué)生進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)，學(xué)生會(huì)有權(quán)進(jìn)行評(píng)審，是assessor(評(píng)審者)。作為學(xué)生和老師進(jìn)行溝通的紐帶、橋梁，學(xué)生會(huì)是participant(參與者)。大部分學(xué)生會(huì)還定期組織學(xué)生進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，其是執(zhí)行學(xué)校相關(guān)制度的prompter(敦促者)。其次，學(xué)生會(huì)作為學(xué)生自我服務(wù)的重要平臺(tái)，會(huì)定期組織捐款、捐衣等活動(dòng)，為貧困學(xué)子伸出援助之手，是resource provider(資源提供者)。

學(xué)生會(huì)可以是工作安排的控制者、各種活動(dòng)的組織者、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的評(píng)審者，也可以是聯(lián)系師生的參與者、進(jìn)行批評(píng)的敦促者、貧困學(xué)子的資源提供者。更為重要的是，在加強(qiáng)思想政治教育方面，學(xué)生會(huì)更應(yīng)該弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，傳播社會(huì)正能量，帶頭樹立起文化自信。不恰當(dāng)?shù)卣f，高校學(xué)生會(huì)就是個(gè)小型政府。政府有履行組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能。同樣地，學(xué)生會(huì)也有弘揚(yáng)文化的職能。在調(diào)查問卷中，94.55%的同學(xué)對(duì)此表示贊同。

三、關(guān)于發(fā)揮高校學(xué)生會(huì)文化職能的建議

(一)加強(qiáng)高校學(xué)生會(huì)的制度建設(shè)

無規(guī)矩不成方圓。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，學(xué)生會(huì)也應(yīng)該著手制定各種規(guī)章和制度。以呂梁學(xué)院外語系學(xué)生會(huì)為例，《呂梁學(xué)院外語系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)生管理和考核辦法(試行)》，明確了學(xué)生活動(dòng)的意義、學(xué)生活動(dòng)考核的意義、學(xué)生活動(dòng)的資料整理、學(xué)生活動(dòng)的舉辦和宣傳、學(xué)生會(huì)成員考核的各項(xiàng)分?jǐn)?shù)等。《呂梁學(xué)院外語系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員納新、退出及換屆管理辦法(試行)》，指明了納新的意義、納新人員的要求、納新的錄用、退出機(jī)制的執(zhí)行程序、換屆的意義、參與換屆人員的要求、換屆的崗位設(shè)置、換屆的程序、換屆的結(jié)果公示等等。在實(shí)際運(yùn)行中，各學(xué)生會(huì)還應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行一定的修改和增減，發(fā)揮學(xué)生會(huì)的先進(jìn)性、代表性作用，從而始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，與主流政治思想保持高度一致。經(jīng)過調(diào)查，87.09%的同學(xué)對(duì)此表示肯定。

(二)充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的積極作用

學(xué)生會(huì)干部，尤其是學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員，是幫助加強(qiáng)思想政治教育的中流砥柱。一般而言，他們以飽滿的熱情和積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、生活，在專業(yè)知識(shí)和政治理論學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。再者，學(xué)生會(huì)干部也是學(xué)生當(dāng)中的一員，能和學(xué)生打成一片，親和力、號(hào)召力、感染力強(qiáng)。因此，高校學(xué)生會(huì)干部在加強(qiáng)思想政治教育工作中會(huì)起到不可替代的先進(jìn)模范帶頭作用。各大高校應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)一批學(xué)生干部，提高其文化自覺、文化自信，對(duì)其進(jìn)行文化上的指引、疏導(dǎo)，不斷增強(qiáng)其思想政治覺悟。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，93.45%的同學(xué)認(rèn)可這一觀點(diǎn)。

(三)避免走進(jìn)全盤否定西方文化的“怪圈”和“陷阱”

大學(xué)生的思想政治教育工作和文化自信相輔相成。文化自信并不是對(duì)外來文化充耳不聞、盲目排斥。對(duì)優(yōu)秀西方文化，應(yīng)懷抱友好、開放的態(tài)度，摒棄所謂的“天朝上國(guó)”“閉關(guān)鎖國(guó)”的思想。各大高校學(xué)生會(huì)應(yīng)聯(lián)合其外語系學(xué)生會(huì)，開展與西方文化相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，提高本科生跨文化交際能力。用西方文化的視角探究中國(guó)文化，站在中國(guó)文化的立場(chǎng)去思考和評(píng)判西方文化，以此達(dá)到兩者交流的目的，增強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)，提升其文化自信。在文化自信下，高校學(xué)生會(huì)應(yīng)不斷增強(qiáng)其制度建設(shè)、干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)，并且避免走向全盤否定西方文化的“怪圈”，從而為大學(xué)生的思想政治教育工作發(fā)揮更好地作用。