計(jì)美嬌

(大連科技學(xué)院數(shù)字技術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116052)

一、引言

民辦高校應(yīng)該貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。民辦高等教育也肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)人才的重要使命，如何開(kāi)展民辦高?；鶎狱h建工作，切實(shí)加強(qiáng)民辦高?；鶎狱h建工作的實(shí)效性是當(dāng)前亟需解決的問(wèn)題。加快民辦高校教育現(xiàn)代化，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)添磚加瓦，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、民辦高?；鶎狱h建存在的問(wèn)題

(一)民辦高?；鶎狱h建與互聯(lián)網(wǎng)融合度有所欠缺

民辦高校大多使用傳統(tǒng)方式開(kāi)展基層黨建工作，比如聽(tīng)取報(bào)告、開(kāi)展講座、組織討論會(huì)以及參加組織活動(dòng)等教育方式。而民辦高校大學(xué)生具有他們獨(dú)特的特征，獵奇心較強(qiáng)、更要求互動(dòng)性，因此傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足對(duì)當(dāng)代民辦高校大學(xué)生的教育功能，傳統(tǒng)教育方式功能不斷削弱，隨之而來(lái)的民辦高?；鶎狱h建工作開(kāi)展效果不佳。如何合理利用互聯(lián)網(wǎng)，豐富民辦高?；鶎狱h建內(nèi)容，發(fā)揮民辦大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓民辦大學(xué)生積極融入到基層黨建工作中，是當(dāng)前民辦高?；鶎狱h建面臨的重大問(wèn)題。

(二)未合理利用示范性黨支部的模范引領(lǐng)作用

示范性黨支部的創(chuàng)建可以推動(dòng)民辦高?；鶎狱h建工作的深入開(kāi)展，利用示范性黨支部的先鋒模范作用，引領(lǐng)其他支部共同進(jìn)步，從而有效加強(qiáng)民辦高?；鶎狱h建工作的有效開(kāi)展，而當(dāng)前民辦高校在創(chuàng)建示范性黨支部中存在著很多問(wèn)題。首先，基層黨支部覆蓋范圍不廣，需要進(jìn)一步加大基層黨支部覆蓋范圍，在大型學(xué)生組織如校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等未設(shè)立基層黨組織，沒(méi)有發(fā)揮校學(xué)生組織的骨干力量；其次，支部黨建工作未得到應(yīng)有的重視，大多學(xué)院以科研教學(xué)為主要工作重點(diǎn)，黨建工作與學(xué)院重點(diǎn)工作相脫離，黨建工作未能與學(xué)院主要工作相融合，起到相輔相成的作用；最后，民辦高?；鶎狱h組織支部運(yùn)行機(jī)制不夠完善，缺乏實(shí)效性，民主生活會(huì)、黨組織活動(dòng)流于形式，沒(méi)有真正發(fā)揮作用。

(三)基層黨組織的黨支部書(shū)記較年輕

大多民辦高校教師年齡兩極分化，以返聘教師和青年教師為主，大多民辦高?；鶎狱h組織黨支部書(shū)記較年輕，不僅缺乏經(jīng)驗(yàn)，而且缺乏群眾基礎(chǔ)，號(hào)召力和影響力不夠。同時(shí)，民辦基層黨組織沒(méi)有專(zhuān)職書(shū)記，多為兼職黨務(wù)工作者，由于自身工作壓力、生活壓力等較大，無(wú)法全身心投入到黨務(wù)工作中，逐漸形成了只完成上級(jí)要求的任務(wù)，不重視支部思想建設(shè)，導(dǎo)致支部成員思想覺(jué)悟不高，政治性不強(qiáng)。

三、民辦高?；鶎狱h建工作路徑探析

(一)將互聯(lián)網(wǎng)有效融合到民辦高校基層黨建工作中

利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)宣傳工作力度，拓展宣傳渠道，有效利用微博、微信、QQ等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)搭建黨建工作平臺(tái)，增加黨建工作的吸引力，引導(dǎo)學(xué)生有效利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)了解更多的知識(shí)，構(gòu)建正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；其次，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)豐富教育工作內(nèi)容，完善教育工作手段。將教育形式與民辦高校大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)相結(jié)合，通過(guò)通俗易懂的方式讓學(xué)生更容易接受。同時(shí)，在民辦高?；鶎狱h建工作中應(yīng)多采取視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等新媒體技術(shù)，這比起傳統(tǒng)教育方式，更能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，從而達(dá)到教育的目的；最后利用互聯(lián)網(wǎng)保障基層黨建工作的管理制度，例如將每天學(xué)習(xí)內(nèi)容打卡到微信群，以獲得積分，基層黨組織可以利用互聯(lián)網(wǎng)了解支部成員的學(xué)習(xí)情況，從而有針對(duì)性的開(kāi)展工作。

(二)創(chuàng)建示范性黨支部發(fā)揮先鋒帶頭作用

創(chuàng)建民辦高校示范性黨支部就要求民辦高校抓好支部組織建設(shè)工作，將基層黨支部覆蓋范圍延伸，盡量做到全覆蓋，在大型學(xué)生組織如學(xué)生、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)中設(shè)立基層黨支部，積極開(kāi)展行之有效的基層黨建活動(dòng)，充分發(fā)揮校學(xué)生組織的骨干力量；其次，民辦高校應(yīng)該重視示范性支部工作，在一定領(lǐng)域?qū)W(xué)院重點(diǎn)工作與示范性黨支部建設(shè)相融合，以思想引領(lǐng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；最后完善民辦高校示范性黨支部運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新性開(kāi)展民主生活會(huì)、黨組織活動(dòng)等，開(kāi)展特色鮮明、效果顯著的主題教育，確?；鶎狱h建工作經(jīng)費(fèi)，完善基層黨建工作的考核機(jī)制，發(fā)揮示范性黨支部的先鋒帶頭作用，引導(dǎo)主流價(jià)值觀，樹(shù)立榜樣力量。

(三)發(fā)揮學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)黨建平臺(tái)的功能和優(yōu)勢(shì)

利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)積極開(kāi)展基層黨建工作，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)是由中宣部以深入學(xué)習(xí)宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主要內(nèi)容的“PC端+手機(jī)客戶(hù)端”兩大終端二合一模式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，上線后成為廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)的有力助手，也成為了民辦高?；鶎狱h建工作開(kāi)展的重要平臺(tái)。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)可以推動(dòng)民辦高校基層黨建大學(xué)習(xí)，也是新形勢(shì)下強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索。民辦高校要利用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，豐富民辦高?；鶎狱h建學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和組織形式，為建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。