徐光亮

（屏山縣龍華鎮(zhèn)福壩小學(xué)，四川 宜賓 645350）

看金碧輝煌的金字塔，雄偉壯觀的故宮博物院，綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城，無(wú)一不是大家合作的成果，這是都是大家合作的力量結(jié)晶，智慧的結(jié)晶，勞動(dòng)成果的結(jié)晶。作為地球村的一員，我們是一個(gè)大家庭，大團(tuán)體，懂得合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人合作無(wú)論在我們生活中還是學(xué)習(xí)中都有著舉足輕重的作用，很多事情僅憑我們自己的一己之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能完成的，在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中亦是如此。

一、什么是合作學(xué)習(xí)

合作，名詞解釋為幾個(gè)人或者很多人一起共同完成某項(xiàng)工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)是指大家一起通過(guò)某種方式比如玩游戲，小組分工等一起完成學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該合理利用合作學(xué)習(xí)方式，以優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。

二、合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略

（一）選擇合理的教學(xué)情景

大家要一起合作就應(yīng)該要有一致的目標(biāo)或者目的，所以作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容合理地選擇教學(xué)情景，俗話說(shuō)：“沒(méi)有目的的群體就是一盤散沙”，所以在教師選擇教學(xué)情景的時(shí)候就必須要具有明確的教學(xué)目的。比如在進(jìn)行十以內(nèi)數(shù)字的大小比較的課程教學(xué)的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生各自拿一些數(shù)字牌，然后學(xué)生之間互相合作，小組之間互相檢查對(duì)錯(cuò)，一個(gè)學(xué)生拿兩個(gè)數(shù)字牌讓另一個(gè)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字比較，這樣不僅節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，而且增進(jìn)了學(xué)生之間的感情交流。

（二）合理分組，明確分工

蜜蜂是非常渺小的，但是卻能在茫茫的花海中完成采蜜、造蜜以及繁衍后代的工作，都是因?yàn)樗麄冇兄鞔_的分工合作，工蜂采蜜，蜂王產(chǎn)卵等等，小小的他們卻能鑄就如此龐大的蜂蜜王國(guó)與他們的明確分工有著密不可分的關(guān)系。同樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生也像一只只小小的蜜蜂，教師作為這個(gè)王國(guó)中的領(lǐng)導(dǎo)者就必須充當(dāng)蜂王的角色讓學(xué)生們合理分組，明確分工。尺有所長(zhǎng)寸又所短，合理利用學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，讓他們優(yōu)劣互補(bǔ)，那么我們的班集體將變得非常的強(qiáng)大，這樣教師的教學(xué)就會(huì)更加容易，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)得到提高。

（三）教師布置的合作學(xué)習(xí)任務(wù)要合理適當(dāng)

凡事過(guò)則不完美，欲速則不達(dá)，所以作為一名優(yōu)秀的教師必須要完美的把握好教學(xué)當(dāng)中的“度”，在布置合作學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候量必須適當(dāng)，如果任務(wù)量過(guò)重那么學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒，如果任務(wù)量過(guò)少那么教師也不能想要達(dá)到自己想要的預(yù)期效果；與此同時(shí)，教師布置任務(wù)的時(shí)候難度必須適當(dāng)，如果布置的任務(wù)太難學(xué)生們可能會(huì)失去信心從而失去學(xué)習(xí)的興趣，如果布置的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生們可能會(huì)沾沾自喜，驕傲自滿。所以一名優(yōu)秀的教師，班級(jí)的領(lǐng)頭羊，必須把握好其中的度，適量適宜。

（四）教師需要注重學(xué)生們的交流，提高教學(xué)質(zhì)量

交流無(wú)論在什么方面都是非常重要的，我們只有用話語(yǔ)、用文字才能表達(dá)我們的思想。教師在教學(xué)過(guò)程中也應(yīng)該要注意到這一點(diǎn)，讓學(xué)生多說(shuō)多寫(xiě)，這樣才能鍛煉他們的思維能力。比如在某一問(wèn)題的研究時(shí)，教師可以讓學(xué)生們進(jìn)行小組之間互相探討，然后推舉代表總結(jié)發(fā)言，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的說(shuō)話能力，更提高了他們的膽識(shí)。但是作為教師必須注意的一點(diǎn)是，教師要讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，要公平公正，讓他們都能得到鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。千里馬需要伯樂(lè)的賞識(shí)與培養(yǎng)，人才亦是如此，教師作為學(xué)生的伯樂(lè)要給他們一個(gè)充分的舞臺(tái)展示他們的才能，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，成為更完美的自己，培養(yǎng)出優(yōu)秀才華橫溢的祖國(guó)未來(lái)接班人。

三、合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用有什么好處

（一）提高教師的教學(xué)效率

一座宏偉的宮殿完成需要優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師、優(yōu)異的建筑師、勤勞的工人等等，他們一起合作能夠提高工作效率，他們都是其中的一份子，缺一不可，在小學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中同樣如此，學(xué)生們互相合作取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能很好地提高教學(xué)效率。比如教師在進(jìn)行小組分工時(shí)可以讓優(yōu)劣勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)生組成一個(gè)小組，那他們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（二）提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生是愛(ài)動(dòng)好玩的群體，玩鬧是他們的天性，教師可以利用合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生之間互相組隊(duì)一起玩一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲、猜字謎、比賽等等，這樣不僅活躍了課堂氛圍，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，吸引他們的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)生活多姿多彩，豐富有趣。

（三）讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，懂得合作

俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，合作無(wú)論在任何地方都是非常重要的。特別是當(dāng)今社會(huì)，科技日新月異，突飛猛進(jìn)，我們必須要學(xué)會(huì)合作一起學(xué)習(xí)，學(xué)生作為新時(shí)代的接班人更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。教師如果從學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候就把合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中，那么學(xué)生們自然而然就會(huì)培養(yǎng)起合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

（四）可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交流能力

在這個(gè)電子科技的時(shí)代，家長(zhǎng)玩手機(jī)，教師教學(xué)用多媒體，電子產(chǎn)品給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也讓我們?nèi)狈α藴贤ń涣?，讓學(xué)生與教師家長(zhǎng)都溝通得少了、交流得少了，他們的語(yǔ)言交流能力自然而然的就會(huì)缺乏。小學(xué)數(shù)學(xué)教師作為學(xué)生的啟蒙者應(yīng)該致力于培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，其中語(yǔ)言交流能力顯得尤為重要。而讓學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，互相交流，他們的語(yǔ)言能力將會(huì)得到提高，膽識(shí)也會(huì)得到提高。學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)。

（五）讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新

教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷地運(yùn)用各種各樣的方式讓學(xué)生之間互相合作，互幫互助，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)也讓學(xué)生懂得創(chuàng)新的重要性。很多事情我們從生活中習(xí)得然后把它運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中，同時(shí)也把學(xué)習(xí)中的東西運(yùn)用到生活當(dāng)中，學(xué)生作為新時(shí)代的接班人必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不能墨守陳規(guī)不懂得變通。

綜上所述，合作學(xué)習(xí)在我們的生活中與學(xué)習(xí)中都相當(dāng)?shù)闹匾Ｎ覀円獙W(xué)會(huì)合作，團(tuán)結(jié)一致才能很好地達(dá)到我們大家所想要的高度，完成大家共同的目標(biāo)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中運(yùn)用合作學(xué)習(xí)能夠充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。