張 元

(秦皇島職業(yè)技術(shù)學院，河北 秦皇島 066100)

目前，各高校普遍應用互聯(lián)網(wǎng)絡對學生進行思想政治教育宣傳，其重要意義不言而喻。但是，當前的網(wǎng)絡信息圈層化使得高校的網(wǎng)絡思想政治教育面臨著困境，學生的個性化信息定制和封閉的認知思維為教育的主客體之間的溝通交流設置了障礙，嚴重的阻礙了主流思想的傳播，使得高校的思想政治教育不能呈現(xiàn)出預期的效果。因此，高校如何突破圈層化困境進行有效的網(wǎng)絡思想政治宣傳教育，成為目前思政教育工作研究的主要課題。

一、圈層化現(xiàn)象概述

(一)圈層化概念

互聯(lián)網(wǎng)背景下的圈層化，是由一個人社交圈子的固定化、信息來源的訂制推送、人際關(guān)系的層階化綜合而形成的一種信息交互態(tài)勢。它代表著人們社交領(lǐng)域的精細化、精準化，同時具有圈群和層階這兩個方面的內(nèi)涵，是人們在網(wǎng)絡化背景中越來越明顯的生活趨勢。在這其中，人們的網(wǎng)絡社交最明顯的特征就是人與人之間的層階化。

(二)圈層化的具體表現(xiàn)形式

圈層化由兩部分組成，即網(wǎng)絡信息來源的圈層和網(wǎng)絡社交范圍的圈層。就網(wǎng)絡信息來源圈層來說，由于圈層內(nèi)部信息獲取渠道和內(nèi)容相同，而圈外的信息不能進入，導致這一圈層信息固化成為一個相對封閉的信息孤島，圈層內(nèi)部對事物的認知偏差將被強化和放大；就社交范圍的圈層來說，現(xiàn)實社會中人們的社交圈相對固定，階層越高專業(yè)越強的社交圈層越難以融入，而各圈層之間又設置了諸多的準入門檻和踢出機制，因此形成一個個孤立的社交團體。借助于互聯(lián)網(wǎng)的新技術(shù)，圈層內(nèi)的信息交流通暢而高效，但各圈之間卻不能夠融會貫通。即使由于個別人的圈層交集而形成的有效的信息溝通，也常常處于邊緣化狀態(tài)，這樣就造成圈層之間的認知差異，久而久之就局限了人們的視野和思維，不利于對人們進行政治宣傳教育。

二、高校突破圈層化困境的思想政治教育策略研究

大學生網(wǎng)絡信息圈層化雖然能夠滿足他們的個性化要求，但是為高校的思想政治教育帶來了巨大的困難，因此高校的思政工作有必要正視圈層化現(xiàn)象，并積極做出應對策略：

(一)堅持以人為本原則，確立大學生的主體地位

大學生是在尋求實現(xiàn)自我滿足的過程中接受信息的，面對互聯(lián)網(wǎng)背景下的海量信息來源，教育工作者必須要堅持以人為本的原則，確立大學生在接受教育過程中的主體地位，積極尋求大學生內(nèi)在需求與高校思想政治教育的契合點，從而調(diào)動他們的自主能動性。進而引導大學生在社會主義主流意識形態(tài)的價值取向指引下，逐步確立正確的世界觀、價值觀、和人生觀，并不斷提高他們的政治思想覺悟。這就要求各高校的思政教育工作者要積極應用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，調(diào)動各方面的優(yōu)勢資源，從學生的角度出發(fā)為學生營造積極、向上、健康的輿論大環(huán)境。要通過有效的教學手段，把學生的內(nèi)需內(nèi)化為學生堅定的政治信仰和理想信念。

(二)堅守網(wǎng)絡信息陣地，堅持創(chuàng)新原則

互聯(lián)網(wǎng)的自由開放特征，使得高校大學生這一思想政治教育對象具有絕對的主動權(quán)，這是教育工作者必須要清楚認識到的一點，同時也要充分尊重學生的選擇權(quán)利。這就要求高校的思想政治教育工作者必須要改變傳統(tǒng)的教學觀念，主動去研究了解學生的內(nèi)心需求，在堅持政治立場的基礎(chǔ)上以適當?shù)拇胧┲鲃诱碱I(lǐng)思想政治宣傳高地。并且以創(chuàng)新思維積極拓展教育路徑，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)新媒體的傳播優(yōu)勢，抓住學生的求知欲和對社會活動的參與意識，用學生的就業(yè)話題和社會熱點問題突破學生中的各圈層壁壘，從而使這些圈層形成溝通互動態(tài)勢，整合成一個融合的高校文化交流互動平臺。高校思政宣傳工作者要把學校的思政宣傳內(nèi)容和社會熱點問題有機的融合在一起，使之成為交流平臺的學習素材，從而調(diào)動學生接受教育的積極性。

(三)從源頭抓起，完善校園信息監(jiān)管機制

信息源是信息質(zhì)量的重要關(guān)口，它對大學生的信息認知產(chǎn)生關(guān)鍵性影響，高校職能部門要從細節(jié)處入手，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)背景下的新形勢與時俱進，對學校的信息網(wǎng)絡進行有效的監(jiān)管，凈化學校的網(wǎng)絡環(huán)境提高學校的網(wǎng)絡信息質(zhì)量。特別是要從信息源頭上加大監(jiān)管力度，以社會主義核心價值觀為標尺，嚴格控制消極的網(wǎng)絡信息進入高校信息網(wǎng)絡。高校的思政教育工作者要持續(xù)關(guān)注并實時掌握學生接受信息的情況，掌握學生的思想動態(tài)和大學生信息圈層中的網(wǎng)絡輿情，形成多措并舉、各方合力、齊抓共管的大學生網(wǎng)絡信息接收機制。

三、結(jié)語

隨著網(wǎng)絡信息化時代的到來，作為追隨時代步伐最活躍因素的大學生，受網(wǎng)絡影響也最嚴重，他們的思想觀念、價值取向、政治立場都將受到網(wǎng)絡不同程度的影響。因此，高校在利用網(wǎng)絡開展思想政治教育宣傳過程中，要嚴格關(guān)注網(wǎng)絡的信息質(zhì)量，針對限制學生思維能力發(fā)展與社交能力培養(yǎng)的圈層化網(wǎng)絡信息現(xiàn)象，要采取積極的應對措施，努力凈化網(wǎng)絡環(huán)境。