錢成

（重慶市云陽(yáng)鳳鳴中學(xué)校，重慶 云陽(yáng) 404500）

高中物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以概念和規(guī)律教學(xué)為核心的學(xué)科，理論知識(shí)廣，實(shí)驗(yàn)操作性強(qiáng)，很多概念和規(guī)律的掌握都需要學(xué)生自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在自我參與中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)創(chuàng)新.所以在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力就顯得尤為重要，同時(shí)這也是為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需要.那么，在高中物理教學(xué)中該如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力呢？

一、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性

首先要讓學(xué)生明確養(yǎng)成和提高自主學(xué)習(xí)能力是不可或缺的，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》一書中指出“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到認(rèn)知過(guò)程是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程，只有自覺(jué)、主動(dòng)深層次的參與學(xué)習(xí)過(guò)程中，才能發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)、理解、感悟、創(chuàng)造與應(yīng)用，才會(huì)享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讓學(xué)生明確自主學(xué)習(xí)能力是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才的必然要求，讓學(xué)生們相信自己具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能。再次，把別的同學(xué)的自學(xué)成果介紹給同學(xué)，或者讓成功者介紹經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們從“要我學(xué)”向“我想學(xué)”轉(zhuǎn)化。

二、教給自主學(xué)習(xí)的方法

讓學(xué)生掌握自學(xué)方法是學(xué)生搞好自主學(xué)習(xí)的前提，而閱讀能力是自學(xué)能力的基礎(chǔ)，具有良好的閱讀能力的學(xué)生，其手、腦、眼各器官能協(xié)調(diào)作用，大腦的興奮中心處于優(yōu)勢(shì)地位，能高度集中注意力，只有這樣，才能大大提高學(xué)習(xí)能力，加快自主學(xué)習(xí)能力的成長(zhǎng)。讀物理也不同于讀小說(shuō)，要讀懂讀好，必須開動(dòng)腦筋，掌握特殊讀法。為此，要向?qū)W生介紹閱讀方法和步驟：1.粗讀―通讀全文，了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.細(xì)讀―對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)深入探究，做筆記和標(biāo)符號(hào)，嘗試?yán)斫庵R(shí)發(fā)生過(guò)程，弄懂概念、公式、定義、定率和使用范圍。3.精讀――對(duì)于某些內(nèi)容要善于發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題進(jìn)行討論和研究，這是自主性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要提起精神，立即說(shuō)動(dòng)大腦的每一根神經(jīng)，進(jìn)行觀察、分析、比較、推導(dǎo)，達(dá)到神經(jīng)系統(tǒng)工作的和諧，調(diào)動(dòng)潛意識(shí)中的各種信息，捕捉解決問(wèn)題前的靈感，最終找到解決問(wèn)題的方法，從而獲得解決問(wèn)題后愉悅的內(nèi)心體驗(yàn)。獨(dú)立解決一個(gè)問(wèn)題，就獲得一份自信，得到一種方法，提高一點(diǎn)能力。4.小結(jié)―在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和具有相應(yīng)能力的基礎(chǔ)上，還要了解知識(shí)的系統(tǒng)和知識(shí)的結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)學(xué)生按上面的方法讀。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)小階段的訓(xùn)練，教師出提綱、積極揭露和自主學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)階段。

三、不斷改變教學(xué)方法

教學(xué)有法，教無(wú)定法.在物理教學(xué)中必須不斷地改變教學(xué)方法，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.教師必須針對(duì)教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際采用靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，積極引導(dǎo)學(xué)生去思考、去討論、去實(shí)驗(yàn)、去發(fā)現(xiàn)，只有這樣才能使學(xué)生真正掌握，舉一反三.如對(duì)于物理新概念、新理論的學(xué)習(xí)，一般采用自學(xué)指導(dǎo)式：首先學(xué)生大膽質(zhì)疑，然后教師引導(dǎo)思考，實(shí)驗(yàn)釋疑，學(xué)生透徹理解；對(duì)于自由落體運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力定律等規(guī)律的學(xué)習(xí)則采用引導(dǎo)探究式；而對(duì)于綜合運(yùn)用概念和規(guī)律的新課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課采用問(wèn)題討論式就再合適不過(guò)了.

四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不僅要在師生互動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，而且要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，實(shí)際上后者往往比前者更重要。因此教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，要適當(dāng)給予各種具體的學(xué)習(xí)策略與方法方面的指導(dǎo)。比如指導(dǎo)學(xué)生如何看書，如何獨(dú)立思考問(wèn)題，如何總結(jié)歸納主要知識(shí)等。教師還要協(xié)助不同層次學(xué)生在預(yù)習(xí)、教學(xué)、復(fù)習(xí)、練習(xí)等四個(gè)環(huán)節(jié)制定自主學(xué)習(xí)的進(jìn)程，提出具體的要求和方法，并在教學(xué)中加以指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的一般方法。適當(dāng)指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用各種方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，組織學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，總結(jié)自主學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中暴露出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)幫助分析思維過(guò)程，尋找出錯(cuò)的原因，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生糾正和小結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

興趣是最好的老師.物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在物理實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象能引起學(xué)生心靈深處最強(qiáng)烈的興趣和探索欲望，而且處于中學(xué)階段的學(xué)生正是好動(dòng)的年紀(jì)，有很強(qiáng)的好奇心和求知欲.教師要充分利用這一優(yōu)勢(shì)，盡可能多地給學(xué)生親自動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生獲得豐富的感性材料，讓學(xué)生主動(dòng)探索物理中的奧秘，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受到物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在“學(xué)中動(dòng)”，在“動(dòng)中學(xué)”，突破教學(xué)重難點(diǎn).例如在教學(xué)《電學(xué)實(shí)驗(yàn)》一課時(shí)，學(xué)生對(duì)短路很難理解，于是我靈機(jī)一動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)短路的小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己操作，沒(méi)想到學(xué)生個(gè)個(gè)興奮異常，很容易就突破了這個(gè)難點(diǎn).讓學(xué)生猜想結(jié)果，然后實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，紛紛參與實(shí)驗(yàn)，結(jié)果難點(diǎn)不攻自破.因?yàn)橥覀冇行┦虑槭恰拔易隽?，所以我記住了”?/p>

總之，自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生綜合素質(zhì)的一種體現(xiàn)，不僅在高中物理的學(xué)習(xí)中非常需要，并且對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也有重要意義。在高中物理教學(xué)中，教師要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，運(yùn)用相關(guān)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，開發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣才能促進(jìn)高中物理教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生物理成績(jī)的提高。