張寧
(平山縣勞動(dòng)就業(yè)管理局,河北 平山 050400 )
要想從根本上杜絕貧困,真正意義上實(shí)現(xiàn)脫貧,僅僅靠國(guó)家的撥款是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,國(guó)家通過(guò)黨員干部入戶的精準(zhǔn)扶貧方式,只能是貧困戶暫時(shí)性的脫貧,并且不是長(zhǎng)久之計(jì),要想真正實(shí)現(xiàn)使得貧困遠(yuǎn)離,就一定要是貧困人群掌握一定的技能,變成新型的職業(yè)農(nóng)民,掌握現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)技術(shù),認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的農(nóng)業(yè)技術(shù),使得農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量大幅度上升,真正的實(shí)現(xiàn)農(nóng)民富裕,農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的興旺。
農(nóng)村人群大量的進(jìn)入城市打工,使得農(nóng)村剩下老弱人群,勞動(dòng)力嚴(yán)重缺失,農(nóng)村的土地沒(méi)有人進(jìn)行耕種,導(dǎo)致鄉(xiāng)村整體的經(jīng)濟(jì)水平之一處于落后的狀態(tài)。另一方面,許多的貧困戶在領(lǐng)取國(guó)家的救助金時(shí),抱有依賴的心理,認(rèn)為只要有政策和制度的幫助,就可以躺在家里領(lǐng)著貧困金過(guò)日子,不愿意進(jìn)行耕種,這種思想上的“貧困”更加使得鄉(xiāng)村脫貧的任務(wù)變得艱難。因此,要想真正的實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的振興,就應(yīng)當(dāng)落實(shí)好對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)技能的培訓(xùn),使農(nóng)村的地有人來(lái)種并且種的好,大幅度的提升農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量,達(dá)到產(chǎn)量增收的目的,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民收入增加的目的,解決返貧的一大難題。
勞動(dòng)技能的提升要求真正的將黨中央制定的一系列惠農(nóng)惠民政策真正的落到實(shí)處,借助著精準(zhǔn)扶貧的東風(fēng),將農(nóng)村的勞動(dòng)技能大幅度的提升,讓農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N新型的職業(yè)型農(nóng)民,對(duì)農(nóng)民進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn),掌握先進(jìn)的種植科技以及種植理念,使農(nóng)民在農(nóng)作物的種植過(guò)程中,可以將現(xiàn)代化的因素融入到種植的過(guò)程中,增強(qiáng)科技種植的理念,提高農(nóng)產(chǎn)品的技術(shù)含量,大幅度的降低農(nóng)作物的生產(chǎn)成本,激發(fā)農(nóng)民種地的熱情,樹(shù)立實(shí)干興邦的理念,這樣才能促進(jìn)我黨打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)戰(zhàn)役。
要想加強(qiáng)對(duì)于農(nóng)民技術(shù)的培訓(xùn),使農(nóng)民能夠真正將技術(shù)應(yīng)用到耕種的過(guò)程中,就必須轉(zhuǎn)變農(nóng)民群眾的思維,使其真正的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)相關(guān)技能的重要性,只有這樣才能在最大程度上調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性,自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)技能的相關(guān)培訓(xùn),使得培訓(xùn)達(dá)到事半功倍的效果。一方面,村政府應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展勞動(dòng)技能培訓(xùn)的宣傳大會(huì),向農(nóng)民講解農(nóng)業(yè)技能的重要意義,使農(nóng)民意識(shí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)可以最大程度上提升農(nóng)產(chǎn)品的收入,增加農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,達(dá)到收入大幅度的提升。只有眾多的農(nóng)民感受到新型科技方式帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)之后,才能轉(zhuǎn)變?cè)S多人不愿意種植農(nóng)田的傳統(tǒng)思想觀念,積極進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的活動(dòng),提升農(nóng)村的整體經(jīng)濟(jì)水平。另一方面,由于部分的農(nóng)民勞動(dòng)性不強(qiáng),缺乏自我提升的主動(dòng)性,想要依靠國(guó)家的貧困金來(lái)生活,因此,在進(jìn)入各家各戶進(jìn)行扶貧的過(guò)程中,各個(gè)干部應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解貧困戶的實(shí)際情況,對(duì)毫無(wú)主動(dòng)脫貧意向的農(nóng)民,應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行思想教育,從觀念上啟發(fā)農(nóng)民加強(qiáng)自我勞動(dòng)的欲望,傳播只有依靠自我努力才能真正實(shí)現(xiàn)脫貧,只有這樣,在進(jìn)行技能的培訓(xùn)時(shí),農(nóng)民才會(huì)有參加的想法。
由于農(nóng)民大多知識(shí)水平不夠高,由于受到文化水平的限制,復(fù)雜的理論知識(shí),對(duì)于大多數(shù)農(nóng)民來(lái)說(shuō)難以吸引他們學(xué)習(xí)的興趣,并且學(xué)習(xí)起來(lái)難度較大不容易理解,因此在進(jìn)行技能培訓(xùn)的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)注意到農(nóng)民的這一特性,注重對(duì)于農(nóng)民勞動(dòng)及鞥實(shí)用性方面的培養(yǎng),由于對(duì)于其勞動(dòng)技能的提升,不同于以往的課程教育,農(nóng)民只需要掌握一些操作的技巧,即可達(dá)到勞動(dòng)技能培訓(xùn)的目的。因此,在對(duì)于農(nóng)民的勞動(dòng)技能進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候,培訓(xùn)人員不能單純的只是教授理論知識(shí),應(yīng)當(dāng)從實(shí)際的角度出發(fā),教農(nóng)民更多的使用項(xiàng)技能培養(yǎng)農(nóng)民們的學(xué)習(xí)興趣,使農(nóng)民可以達(dá)到快速的學(xué)會(huì)一門(mén)既實(shí)用又有效的技能。這樣對(duì)于農(nóng)民們來(lái)說(shuō)可以在短時(shí)間內(nèi)提升自己的生活質(zhì)量,增加收入水平,那么才會(huì)有越來(lái)越多的農(nóng)民愿意接受勞動(dòng)技能的培訓(xùn)。此外,再進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)結(jié)合現(xiàn)有農(nóng)民的基礎(chǔ)水平,以及當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況選擇性的向農(nóng)民傳授不同的農(nóng)業(yè)技能,使農(nóng)民能夠真正的將技術(shù)運(yùn)用到自己的種植過(guò)程中。
要想更好的使貧困區(qū)域的農(nóng)民學(xué)習(xí)到專業(yè)的勞動(dòng)技能,就應(yīng)當(dāng)對(duì)于農(nóng)民的培訓(xùn)教育引起足夠的重視,僅僅對(duì)農(nóng)民進(jìn)行相關(guān)的宣傳和教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,各個(gè)村政府和國(guó)家應(yīng)當(dāng)積極在各鄉(xiāng)村開(kāi)設(shè)試點(diǎn)試驗(yàn)基地,由專業(yè)的人員在試驗(yàn)基地對(duì)農(nóng)民進(jìn)行全方位的實(shí)際講解,只有將理論知識(shí)充分的與實(shí)踐相結(jié)合,才能最大程度上使農(nóng)民感受到技能帶來(lái)的優(yōu)勢(shì),體會(huì)到學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的好處,在最大程度上激發(fā)農(nóng)民學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)設(shè)立試點(diǎn)基地的方式,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)與新型的技術(shù)從點(diǎn)到面的進(jìn)行推廣,使得對(duì)新技術(shù)的推廣可以在相關(guān)政策以及方針規(guī)劃的前提之下有序的展開(kāi),對(duì)于農(nóng)民在實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行解答,實(shí)現(xiàn)全方位、多個(gè)角度的推廣,帶動(dòng)更多的農(nóng)民運(yùn)用新型的勞動(dòng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行耕種作業(yè),讓每個(gè)農(nóng)民不論基礎(chǔ)如何、不論文化程度高低,都可以很好的運(yùn)用新型的技術(shù)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)真正的富裕,從根源上杜絕返貧情況的產(chǎn)生,使得扶貧從“輸血式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸煅健狈鲐殹?/p>
我國(guó)脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)已經(jīng)進(jìn)入最關(guān)鍵的時(shí)期,全國(guó)各地已經(jīng)實(shí)現(xiàn)基本脫貧,但是要想從根本上杜絕貧困,就應(yīng)當(dāng)從思想上轉(zhuǎn)變農(nóng)民的等政府救濟(jì)、要政府的扶貧款等等思維模式,使農(nóng)民培養(yǎng)起靠自己動(dòng)手學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能來(lái)提升生活水平的觀念,創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村,提升我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的脫貧,使貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平得到提升,徹底進(jìn)入小康社會(huì)。