文題呈現(xiàn)

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”中國人對器樂的喜愛由來已久，我們把濃濃情思融進了“宮商角徵羽”里，也融進了古老的絲竹之聲里……你一定也有喜歡的傳統(tǒng)樂器吧，請為它寫一篇文章。

佳作展示

失落的琴音

○河南省濮陽市實驗中學墨韻文學社九年級（7）班 任艷楠

“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”琴聲錚錚，隨風而上青云，繞梁三日而不絕，一曲終了，琴音終散，持琴之人，何去何從？

我第一次見你是在博物館。隔著冰冷的展柜，我用眼神貪婪地描摹著你的紋繪。穿越千年的時光，我仿佛看到了你在高臺之上，舜撥動你的琴弦，歌頌著清涼的南風，他的嘴里吟唱著“南風之薰兮，可以解吾民之慍兮 。南風之時兮，可以阜吾民之財兮”。他的低聲吟唱伴著你悠揚的琴聲，和著這清涼的南風，琴聲悠揚婉轉，橫過江河，越過長川，時光流轉，已是悠悠千年。

刑場之上，劊子手的刀高高舉起，一位白衣男子披散著頭發(fā)，從太學生的手中接過你，席地而坐，雷霆風雨，戈矛縱橫，錚錚的琴聲鋪天蓋地，如雨打芭蕉，砸進每個人的心里。一曲《廣陵散》，曲終天下絕。

又是數(shù)百年，我見你被埋沒于地室之中，世代相傳，也見你被置于廟堂之上，奏出曠世絕響，可我從未看過你，如此狼狽的模樣。戰(zhàn)火紛燃，硝煙處處，中原大地哀嚎遍野，我見你被搶奪，被販賣，塵土罩滿了你的琴身，今日在這家，明日在那家，再沒人真正賞識你，再沒人用心將你演奏。如今，你結束了顛沛流離，卻再也無人將你拾起，悠悠琴音，余響千年，難道，終將就此斷絕？失落的琴音，我該如何挽救？

塵封的記憶被喚醒，一雙蒼老的手放下你，一雙年輕的手正準備接過你。越來越多的人想起你，越來越多的人將古琴彈起，琴聲悠揚，宛如千年前一樣。

指導老師李 茹

嗩吶放光芒

○陜西省渭南市合陽縣城關中學七年級（7）班 黨晨茜

嗩吶，一直是我們家兩代人魂牽夢縈的寶貝，在三位姐姐都對“土”嗩吶表現(xiàn)出厭惡后，學吹嗩吶這個重任就落在了我身上。當時的我還不知道“一入嗩吶深似?！?，家里人僅僅用了一只貓，就讓我把自己“賣”給了嗩吶。

初見郭老師，他臉上含著笑?？匆娢抑笳f了句“這么小啊”，還是笑著。我頓時“警鈴”大作，那笑，像撒旦，讓我想拔腿逃跑。第一次吹嗩吶，我整個人都蜷起來了，吹出來的聲音卻是尷尬的“咘——”“沒事沒事，第一次吹都是這樣子！”嘴上雖然這么安慰自己，心里卻不太舒服。

我的運氣很不錯，竟然遇上個郭老師，他可是參與過電影配樂的名師。在知道自己要擔任電影《百鳥朝鳳》的嗩吶指導之后，郭老師很激動。他告訴我們，現(xiàn)在嗩吶不是不存在，而是被大樂隊 “吃掉”了，這次就等著嗩吶再放光芒吧。

那一段時間，他的練習曲都是《百鳥朝鳳》，家里也都貼著《百鳥朝鳳》的海報和貼紙。電影上映，他是首場去看的。途中還拍了好幾段視頻發(fā)給我們。

我耐不住好奇去看了電影。電影院里，我哭得稀里嘩啦。當嗩吶碗被踩扁的那一瞬間，在焦師傅轉身的那一瞬間，我明白了很多。我想起了老師在我練不好時故意唱跑調的音，想起了他滿屋的海報，更想起他提起嗩吶時聲音里的顫還有眼里的光。

指導老師秦 萍

我與一尾箏，似一滴水與一片海

○貴州省遵義市師范學院附中全琳琳

我不懂音樂，也不懂藝術，于文化有所造詣更是無稽之談。

然而千古流傳的一曲譜子，在絲弦上躍出靈動的音符。這穿越千年的慢調，流瀉在不同指尖上的，必定是一種文化。我所知道的文化，最初便來自于我與一尾箏的故事。直到幾日前，我從雜物中取她出來，端在架子上悉心擦拭，空白著手指，再聽那沉郁頓挫的宮商曲調，太久的生疏感，仿佛回到了第一次觸碰她的時候。

初初開蒙，黃口之齡。高不及一尾箏長，卻癡一樣愛上沉木與其上的綠弦。從長不過五行短不過十六拍，近不過低頭一抹遠不過俯身勾挑，這一尾靜靜的箏承載了我童年的回憶，這沉重的價值，不亞于子期言之于伯牙的分量。

有時候樂器，哪怕再小如塤，都凝結著祖先的藝術天分、文化修養(yǎng)與開明智慧。更何況一尾長箏？終其藝術，若說抽象，音樂堪稱第一，即便是同一首曲子，在不同人手下也蘊含著不一樣的情感。寫意山水之中，山不是山，水不是水；音樂曲詞之中，山即是水，水即是山。有時候望一幅畫，哪怕不是名畫，也難填上一筆半毫，因為那是繪畫的藝術，色彩的文化，時空永遠阻隔不住人們的交流。

音樂非也。唐宋古墓之中出土的九霄環(huán)佩、大圣遺音、海月清輝等名琴，至今聲色猶是圓潤清勻。若是熏一爐香，席坐撫琴，與古人聽同一度琴音，豈不快哉？縱使時光流逝，也帶不走音樂的美，阻隔不了知音的對話。

至今猶記，伯牙鼓琴，子期聽音，子期病亡，破琴絕弦，留一曲《高山流水》供吾輩瞻仰；殘陽如血，碧波萬頃，響窮彭蠡之濱的《漁舟唱晚》至今傳唱；三千宮闕，兩萬韶音，皴指泣弦，黃沙淹沒不了一輪《漢宮秋月》……未曾經(jīng)歷酒逢知己千杯少，失知音絕弦摔琴，卻從音樂中聞得友誼大如天；未曾夕陽西下，棹舟瀟湘，卻從音樂中聽得漁父一曲高歌；未曾深居庭院，遙望不見數(shù)重簾幕，卻從音樂之中一夜飛度鏡花水月……

一尾箏是一本塵封的書，藏在架中文化小目，她用無形的文字訴說一段又一段或悲或喜的往事，或百年、或千年。音樂文化屬于所有生命，你甚至可以說她的高雅或是庸俗，她毫無界限可言，是真正的藝術文化，且生生不息。

我與一尾箏的故事，像一滴水與一片汪洋。箏不是汪洋，是一滴水，我只是她生命中的一部分。我不懂她，可我知道她，傳承她。

指導老師張宗明