◎劉靜

《森林水車(chē)》是德國(guó)作曲家理查德·艾倫貝格的知名作品之一，這是一首管弦樂(lè)曲。該首曲子的結(jié)構(gòu)是A-B-A-C-A式的回旋曲式。如果將音符比作一支筆的話(huà)，那么這首曲子所描繪的，就是一副寧?kù)o、優(yōu)美的森林畫(huà)。

一、了解《森林水車(chē)》的創(chuàng)作背景

在傾聽(tīng)和欣賞《森林水車(chē)》這首曲子之前，聽(tīng)者應(yīng)先搜集與《森林水車(chē)》有關(guān)的資料，以初步了解該首管弦樂(lè)的創(chuàng)作背景以及價(jià)值。在完成上述準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)之上，聽(tīng)者還應(yīng)對(duì)作曲者的生平進(jìn)行了解。一般來(lái)說(shuō)，一首樂(lè)曲是作曲者在特定時(shí)間、特定地點(diǎn)所衍生的情緒與思考的精粹，通過(guò)了解作曲者的生平，聽(tīng)者可以大體掌握其創(chuàng)作的方向以及曲風(fēng)，這對(duì)聽(tīng)者切實(shí)理解作曲者作品有一定的幫助。另外，這樣做還有一個(gè)好處，就是能擴(kuò)充聽(tīng)者的音樂(lè)知識(shí)儲(chǔ)備，基于這些知識(shí)儲(chǔ)備，聽(tīng)者在對(duì)其他樂(lè)曲進(jìn)行鑒賞時(shí)，無(wú)疑會(huì)更加容易與輕松，而這，正是一名聽(tīng)者音樂(lè)審美能力的具體體現(xiàn)。

《森林水車(chē)》這首曲子是這樣創(chuàng)作出來(lái)的：一天，作曲者去森林中游玩，突然聽(tīng)到了水車(chē)的響聲，于是循聲而去，就這樣，一幅水車(chē)與森林美景交相輝映的美好畫(huà)面突然如柳暗花明一般浮現(xiàn)在了作曲者眼前，介于此，《森林水車(chē)》在作曲者的有感而發(fā)下誕生了。

在看到《森林水車(chē)》的創(chuàng)作背景時(shí)，筆者陡然想到了柳宗元的《小石潭記》：“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之……”出于對(duì)《小石潭記》的深刻印象與感悟，再?gòu)?fù)看《森林水車(chē)》，一種異曲同工的曼妙感油然而生。其實(shí)，對(duì)于音樂(lè)審美教育來(lái)講，這種曼妙感無(wú)疑也是一種新的啟示，即：為師者，可以基于樂(lè)曲的意境，將其與同類(lèi)古詩(shī)詞結(jié)合在一起，如此，不僅可以輔助學(xué)習(xí)者更好地解讀樂(lè)曲的真意，同時(shí)還能有效助推其文學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。

二、以“水車(chē)”形象激發(fā)聽(tīng)者想象

在《森林水車(chē)》這首曲子中，水車(chē)扮演著非常重要的角色，如果聽(tīng)者對(duì)水車(chē)沒(méi)有概念，那么他必然無(wú)法體會(huì)水車(chē)與森林美景互相映襯的那種美感，繼而會(huì)嚴(yán)重影響其傾聽(tīng)感受，聽(tīng)者的審美質(zhì)量必然會(huì)大大下降。因此，在正式傾聽(tīng)《森林水車(chē)》這首曲子之前，了解和掌握該首曲子中的意象是十分關(guān)鍵的。

水車(chē)的形象，與被喚作“天津之眼”的永樂(lè)橋摩天輪頗為相似，其整體呈圓形，周?chē)泻芏嗨?，是用耐腐而又?jiān)硬的山櫸木頭所作。水車(chē)的種類(lèi)有不少，不過(guò)大體可分成兩類(lèi)：一類(lèi)水車(chē)是被畜力、風(fēng)力或者人力推動(dòng)的，這類(lèi)水車(chē)會(huì)通過(guò)水斗將河里的水抽上來(lái)，然后澆灌田地；另一類(lèi)水車(chē)是通過(guò)水位落差來(lái)工作的，人們利用引來(lái)的澗水沖擊水車(chē)上的木槽，之后，水車(chē)會(huì)在木槽的帶動(dòng)下旋轉(zhuǎn)，屆時(shí)，水車(chē)上的大軸也會(huì)跟著轉(zhuǎn)動(dòng)，大軸另一端的圓石盤(pán)會(huì)跟隨石槽轉(zhuǎn)圈，這種水車(chē)主要是做碾壓谷物之用的，人們一般稱(chēng)之為“水磨坊”。只要人們引來(lái)的澗水沒(méi)有干涸，加之水車(chē)上的各種零件不出故障，它便會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)不停。

基于對(duì)水車(chē)形象的掌握，聽(tīng)者不妨再搜集一些水車(chē)與森林相映襯的圖片、視頻來(lái)看，以為后續(xù)更好地想象《森林水車(chē)》中的意象奠基。需要注意的是，至此為止，聽(tīng)者最好不要去聽(tīng)原曲，因?yàn)檫@樣可以形成傾聽(tīng)期待，對(duì)后續(xù)更加認(rèn)真、投入地傾聽(tīng)和理解《森林水車(chē)》這首曲子非常有益。

三、反復(fù)地傾聽(tīng)與品析以深化理解

欣賞音樂(lè)如品茗茶，需反復(fù)咂摸方能品出其意境。在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，聽(tīng)者要注意保持周?chē)h(huán)境足夠安靜，然后打開(kāi)音響，閉上眼睛，隨著音樂(lè)的律動(dòng)，基于之前的準(zhǔn)備，縱情發(fā)揮自己的想象，以此切實(shí)感悟所聽(tīng)樂(lè)曲的美好。

在《森林水車(chē)》的一開(kāi)始，是一段比較長(zhǎng)的序奏，之后，伴奏聲中會(huì)出現(xiàn)模仿小鳥(niǎo)啁啾鳴叫和溪水潺潺的聲音，優(yōu)美而又流暢的旋律宛若神筆馬良的畫(huà)筆，漸漸渲染出了一副清凈、優(yōu)美的森林美圖。屆時(shí)，聽(tīng)者會(huì)產(chǎn)生一種身處幽靜林間之感，與此同時(shí)，一陣細(xì)微的“嘩……嘩嘩嘩……”聲會(huì)涌進(jìn)聽(tīng)者的耳道，誠(chéng)如《小石潭記》中所寫(xiě)：隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之……聽(tīng)者的思緒會(huì)緊跟著那“嘩……嘩嘩嘩……”聲向林間身處走去，直到看到那水車(chē)與森林那宛若童話(huà)小鎮(zhèn)般的景象……

結(jié)語(yǔ)

總而言之，聽(tīng)者要想基于審美的層次去傾聽(tīng)一首曲子，事先做些準(zhǔn)備是非常有必要的。筆者以為，音樂(lè)審美能力的養(yǎng)成與提升，與聽(tīng)者的音樂(lè)知識(shí)儲(chǔ)備是息息相關(guān)的。做好傾聽(tīng)準(zhǔn)備，方能切實(shí)領(lǐng)會(huì)一首曲子的真意，品析其所包含的所有美好。