黃思源
宜賓市翠屏區(qū)龍文學(xué)校,四川宜賓 644000
對(duì)于美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)來(lái)看,它是學(xué)校美育過(guò)程中重要的形式,是對(duì)美術(shù)課堂的延伸和補(bǔ)充,若教師能夠在實(shí)際教學(xué)中,以藝術(shù)活動(dòng)為載體,并始終堅(jiān)持“以生為本”的教學(xué)原則來(lái)為美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展指明方向的話,美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)不僅能個(gè)性化培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí),提高學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng),而能積分學(xué)生學(xué)校的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的專注力,專注度何協(xié)作能力,美術(shù)社團(tuán)不是一個(gè)形式,而是正在能提升學(xué)生能力的主要途徑和方法。
美術(shù)鑒賞是一種精神食糧,如果教師能夠在實(shí)際教學(xué)中,注重開(kāi)展以鑒賞為主體的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的話,培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng),是美育教育中非常重要的一環(huán),必須牢牢把握鑒賞這個(gè)環(huán)節(jié),更為重要的是也能夠有效促使學(xué)生的審美素養(yǎng)得以全面提升與可持續(xù)發(fā)展。由此可見(jiàn),開(kāi)展以鑒賞為主體的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)是十分有必要的,是一種行之有效的教學(xué)策略,對(duì)促進(jìn)初中生美術(shù)綜合能力的發(fā)展與提升具有十分重要的積極作用。因此,在初中美術(shù)教學(xué)中,教師應(yīng)積極鼓勵(lì)且有序組織學(xué)生進(jìn)行以鑒賞為主題的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。
如:在開(kāi)展以鑒賞為主題的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中,我會(huì)為學(xué)生展示一組優(yōu)秀美術(shù)作品(符合初中生美術(shù)學(xué)習(xí)發(fā)展特點(diǎn)),之后,我再指導(dǎo)學(xué)生以感悟式鑒賞、社會(huì)式鑒賞、比較式鑒賞這三種鑒賞方法對(duì)該組美術(shù)作品進(jìn)行欣賞與剖析,以有效引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到這組美術(shù)作品中蘊(yùn)藏的思想情感和精神情感,從而準(zhǔn)確的培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中,基于美術(shù)社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng),不僅是在美育方面,還是在其他方面,乃至精神生活上,對(duì)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有著不可低估的作用。所以,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,美術(shù)教師也應(yīng)該不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)能力和理論教學(xué)水平,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué),在美術(shù)社團(tuán)教學(xué)中建立一套完善的教學(xué)方法,讓美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)得到實(shí)際意義,從真正意義上培養(yǎng)和提升初中生的審美情趣,提升審美意識(shí)。
俄文藝?yán)碚摷臆嚑柲嵫┓蛩够岢觯骸八囆g(shù)來(lái)源于生活,卻又高于生活”。生活的美在于無(wú)限的藝術(shù)創(chuàng)作,而對(duì)于初中美術(shù)這門學(xué)科來(lái)看,美術(shù)作為一名藝術(shù)類學(xué)科,其本身就與生活有著密不可分的聯(lián)系,在豐富多彩的生活中,處處都有著豐富的審美素材,這就要求作為一線初中美術(shù)教師,在開(kāi)展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中,應(yīng)善于以生活為師,以身作則,走進(jìn)生活、走進(jìn)大自然,從生活中深刻發(fā)掘?qū)徝浪夭模A生活細(xì)節(jié),提升審美趣味。
近年來(lái),伴隨著教育信息化改革的進(jìn)一步推動(dòng),多媒體現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備在課堂教學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的積極作用,特別是對(duì)于開(kāi)展七年級(jí)美術(shù)社團(tuán),其主要表現(xiàn)為,將多媒體教學(xué)技術(shù)應(yīng)用于美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中,既能夠?qū)⒒顒?dòng)內(nèi)容變得更為直觀、生動(dòng)、形象,而且也能夠營(yíng)造出一種富有情緒色彩且趣味橫生的活動(dòng)氛圍,更為重要的是也能夠有效培養(yǎng)和激活初中生的審美意識(shí)。因此,在初中美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)中,作為一名優(yōu)秀的初中美術(shù)教師,在制定或?qū)嵤┥鐖F(tuán)活動(dòng)時(shí),
這種情況需要根據(jù)學(xué)生的心理需求和當(dāng)前學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn),再借助多媒體技術(shù)來(lái)輔助美育教育,直到打造一款課堂活躍、輕松的氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)客文化精神,從而有效提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量與效果。教師也要善于利用多媒體來(lái)為學(xué)生展示一些具有代表性優(yōu)秀美術(shù)作品,并積極鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的方式參與社團(tuán)教學(xué)活動(dòng)之中(繪畫社團(tuán)),在小組協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師主動(dòng)讓位給學(xué)生,調(diào)整直接的引導(dǎo)身份,最大限度的發(fā)揮學(xué)生的能力,提升小組合作學(xué)習(xí)的效果。以有效促使學(xué)生在合作探究學(xué)習(xí)中習(xí)得一定的繪畫技巧,在技巧學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的無(wú)意識(shí)審美觀,從而有效實(shí)現(xiàn)美術(shù)社團(tuán)育人目標(biāo)。
美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)是美育教育的主要載體,是初中美術(shù)教育的一種重要教學(xué)手段,利用小組協(xié)作學(xué)習(xí)提升學(xué)生的審美素養(yǎng),開(kāi)展以鑒賞為主體的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)是十分有必要的,從生活中深刻發(fā)掘?qū)徝浪夭模A生活細(xì)節(jié),提升審美趣味。