朱漢青

西安鐵一中濱河高級中學(xué)，陜西西安 710000

在新時期高中英語課堂教學(xué)中，教師要通過不同維度整合課堂教學(xué)資源和教學(xué)過程，通過思想模式的更新創(chuàng)新課堂中的方法，能夠讓教學(xué)過程與教學(xué)需求融合，讓學(xué)生綜合提升學(xué)習(xí)水平。英語課堂教學(xué)的寫作內(nèi)容與核心思想思想高度融合，能夠綜合增強學(xué)生的思維意識，讓學(xué)生的寫作內(nèi)容更具豐滿性。教師的新型指導(dǎo)方法也會讓學(xué)生的價值觀念和文化素養(yǎng)得到提升，實現(xiàn)對高中生的綜合培養(yǎng)。

1 設(shè)置教學(xué)情境，增強語言能力豐富寫作內(nèi)容

教學(xué)情境的設(shè)置會強化學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中的情感感悟，也會讓學(xué)生鍛煉不同的語言表述方式，以此增強學(xué)生的語言能力和水平，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中能夠豐富自身的寫作內(nèi)容，通過寫作表述真情實感教學(xué)情境的設(shè)置，拉近學(xué)生與作文學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的距離，鍛煉學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生的作文內(nèi)容更具豐滿性[1]。

例如：在“Festival around the word ”的課文講解中，教師可以在課堂內(nèi)“Setting up teaching situation”，在課堂內(nèi)設(shè)置以節(jié)日為主題的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教學(xué)情境中完成不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在課堂內(nèi)教師要以不同維度提升學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動在課堂中完成分析分享。如：“Spring Festival is the most impressive festival for me. It's very happy to post couplets， watch spring festival galas， eat dumplings and get together with my family.”教師在教學(xué)情境中提升學(xué)生的語言能力，讓學(xué)生善于表達(dá)會促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的成長，也會讓學(xué)生的作文內(nèi)容更具真實性。

2 引進(jìn)多媒體，強化文化素養(yǎng)積累寫作素材

多媒體在課堂教學(xué)過程中的引入有助于增強學(xué)生的文化素養(yǎng)。多媒體的圖片、視頻展示也會讓學(xué)生積累豐富的寫作素材，會推動學(xué)生在日常課堂學(xué)習(xí)中的成長，促使學(xué)生能夠加深體會。在日常知識探索中學(xué)生的寫作素材和文化素養(yǎng)會得到穩(wěn)步增強，多媒體的延展性特點也會不斷幫助學(xué)生積累寫作經(jīng)驗，提升寫作技巧[2]。

例如：在“The Olymoic Games”的教學(xué)講解中，教師可以將“Multi-Media”引進(jìn)課堂教學(xué)過程，在多媒體中介紹奧運會如：“The Olympic Games， held every four years，will highlight the economic level and cultural quality of the country and highlight the national culture.”教師以多媒體的延展讓學(xué)生積累寫作素材，會豐富學(xué)生的作文內(nèi)容，增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3 開展實踐活動，提升學(xué)習(xí)能力調(diào)動寫作激情

實踐活動的開展有助于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。實踐活動過程會促進(jìn)學(xué)生積極思考，讓學(xué)生形成完善的學(xué)習(xí)思維。因此，在高中英語課堂的寫作教學(xué)中，教師要通過實踐活動增強學(xué)生的積極性，在實踐探索中讓學(xué)生找方法，通過寫作教學(xué)內(nèi)教師的有效指引，創(chuàng)新模式、更新策略，推動學(xué)生的總體進(jìn)步[3]。

例如：在“Great scientists ”課文講解中，教師可以以實踐探索模式讓學(xué)生形成完善的思維意識。在課堂中教師要以不同維度指引學(xué)生，讓學(xué)生提升動力。教師要指引學(xué)生將實踐探索過程加以記錄，活化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維狀態(tài)，會推動教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，也會有效推動學(xué)生在作文學(xué)習(xí)中成效的提升。

4 結(jié)語

綜上所述，課堂教學(xué)過程讓學(xué)生在知識探索中掌握方法，能夠推動學(xué)生綜合理解能力的強化，也會讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中主動完成知識探索學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。教師以不同維度創(chuàng)新課堂教學(xué)過程能夠促進(jìn)學(xué)生在課堂內(nèi)的綜合成長，也會加深學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的體會。教師通過課堂教學(xué)過程與核心素養(yǎng)思想的融合，強化學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生提升信心、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，會推動高中英語課堂寫作教學(xué)目標(biāo)的加速實現(xiàn)。