趙小紅

【摘要】“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的提出深深地影響著全社會，黨校也不例外。它為新形勢下地市黨校信息化工作指明了方向。在這一理念的推動下，地市黨校應(yīng)該順應(yīng)時代的發(fā)展，將自身信息化建設(shè)和應(yīng)用朝著“智慧化”的方向發(fā)展。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，各地市黨校還需從諸多方面進(jìn)行努力。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+” 黨校的信息化管理

1當(dāng)前在黨校信息化建設(shè)中存在的不足

1.1領(lǐng)導(dǎo)對于信息化建設(shè)的重視不夠。目前在一些黨校的信息化管理建設(shè)的過程中，黨校的領(lǐng)導(dǎo)層沒有認(rèn)識到信息化建設(shè)的重要性。特別是在一些基層的黨校中，日常的管理工作將重心放在了對黨員的培訓(xùn)上，即使有一部分領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可信息化建設(shè)，但在具體的實行過程中沒有制定一個科學(xué)合理的計劃，導(dǎo)致黨校的信息化建設(shè)仍處在一個相對較低的水平。除此之外，在黨校內(nèi)部，各部門之間沒有明確信息化建設(shè)的重要性，導(dǎo)致各部門之間缺少有效聯(lián)系，黨校管理工作水平降低。

1.2缺少專門的信息化建設(shè)的部門。由于部分黨校對于信息化建設(shè)沒有正確的認(rèn)識，忽視了這一部分的工作。在黨校內(nèi)部也沒有專門的信息化建設(shè)的部門，這部分工作往往由其它部門進(jìn)行替代。但每個部門都有各自部門的工作內(nèi)容，只有在完成自己部門的工作后，才能進(jìn)行信息化建設(shè)方面的相關(guān)工作，嚴(yán)重阻礙了信息化建設(shè)工作地進(jìn)展。目前很多黨校已經(jīng)建立了自己內(nèi)部的局域網(wǎng)絡(luò)，但在實際運用過程中還是不能與工作內(nèi)容有效的進(jìn)行連接，無法形成統(tǒng)一的管理系統(tǒng)。黨校內(nèi)部進(jìn)行信息化的管理，是為了提高黨校的建設(shè)水平、工作效率及管理工作的水平。目前來看，大多數(shù)黨校內(nèi)部的管理工作中，均沒有有效的利用信息化的優(yōu)勢，仍采用傳統(tǒng)的管理方式，阻礙了自身的發(fā)展。

1.3網(wǎng)絡(luò)安全有待加強，防護體系亟待完善。從目前來看，黨校內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)安全問題越來越嚴(yán)重，已經(jīng)無法滿足當(dāng)前信息化發(fā)展的需求。最明顯的表現(xiàn)是在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)與校外網(wǎng)絡(luò)之間缺少防護手段、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的問題不能及時解決、對使用的存儲設(shè)備缺少安全檢測、用網(wǎng)安全意識欠缺等方面，從而導(dǎo)致黨校的網(wǎng)絡(luò)安全受到威脅。特別是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，人們在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，忽視了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

2“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的黨校信息化管理

2.1正確的認(rèn)識信息化建設(shè)。黨校的開辦是為了培養(yǎng)優(yōu)秀黨員干部，這就需要在教學(xué)的過程中，黨校的教學(xué)理念與教學(xué)方式能夠緊跟時代變化，及時轉(zhuǎn)變思想。黨校在發(fā)展的過程中將信息化建設(shè)作為發(fā)展的主要目標(biāo)之一。黨校在進(jìn)行信息化管理建設(shè)過程中，不僅要讓其發(fā)揮管理與服務(wù)的作用，更是要讓信息化深入到工作中的每一部分，將信息化的理念落實到工作生活中的每一處。因此，需要黨校轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，認(rèn)識到信息化的重要性，意識到未來社會的發(fā)展及生活都離不開信息化。

2.2將“互聯(lián)網(wǎng)+”思維運用到管理工作中。目前“互聯(lián)網(wǎng)+”成為當(dāng)下社會發(fā)展的一個重要的理念，在各行各業(yè)中被廣泛的運用。黨校在建設(shè)的過程中要緊跟時代的潮流，將這一理念運用到黨校的管理工作中。這一理念的運用不僅是對黨校內(nèi)部的信息專業(yè)人才展開的，更是要每一個人員在工作學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會運用，善于運用這一理念去改變過去的工作方式，提高工作效率。比如說在教務(wù)人員進(jìn)行排課管理工作的時候，利用信息化的工作方式，采用排課軟件進(jìn)行排課，不僅能夠快速有效的完成工作，而且有效的避免了傳統(tǒng)排課方式中撞課、缺課的現(xiàn)象。要想將信息化落實到黨校建設(shè)中，促進(jìn)全體人員的信息化意識的養(yǎng)成。需要在黨校內(nèi)部開展一些專業(yè)的信息化課程，使全體教職工都能深刻認(rèn)識到信息化的作用，明白信息化對自身發(fā)展起到的重要意義。要想做好信息化管理，不僅要提高工作人員的信息化掌握的水平，而且要加強培訓(xùn)，使工作人員熟練地掌握信息化技術(shù)，提高技術(shù)水平。

2.3數(shù)據(jù)挖掘在信息化管理過程中的運用。黨校在建設(shè)發(fā)展的過程中，管理工作者要將黨校內(nèi)部的教學(xué)工作及各項管理工作進(jìn)行綜合管理，需要不斷的提高工作效率，才能有效的進(jìn)行管理。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的運用有助于管理工作的開展，使管理工作更加高效。第一，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以應(yīng)用到日常的管理工作中。黨校的本質(zhì)也是一個教育單位，在發(fā)展的過程中積累了大量的信息，這些信息都存在黨校的內(nèi)部系統(tǒng)中，當(dāng)查詢信息時，需要面臨龐大的工作量。而數(shù)據(jù)挖掘可以幫助管理者快速有效的查詢到自身所需要的信息，并且能夠掌握黨校內(nèi)部各類數(shù)據(jù)信息的發(fā)展趨勢，有助于領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行黨校發(fā)展方針與決策等的制定。第二，這項技術(shù)還可以運用在課程與學(xué)生管理工作中。黨校在發(fā)展的過程中，學(xué)生及課程的變動是非常大的。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，一些在線課程的開展導(dǎo)致學(xué)生的管理工作較難執(zhí)行。通過數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的運用，根據(jù)學(xué)生的基本信息進(jìn)行課程的調(diào)整，使教學(xué)資源達(dá)到最佳利用的狀態(tài)，避免造成教學(xué)資源的浪費。

2.4智慧校園的建設(shè)。通過信息技術(shù)的運用將黨校建設(shè)成為一個智慧校園，在校園內(nèi)部搭建一個具有多種功能的智慧平臺，然后將各項內(nèi)容的管理工作都納入其中。黨校管理工作包含的內(nèi)容非常復(fù)雜，有學(xué)生的管理、教師的管理、教務(wù)管理和安全管理等內(nèi)容。因此，在建設(shè)智慧校園的過程中應(yīng)考慮全面，形成一個綜合性的系統(tǒng)，要將黨校內(nèi)部的各類管理工作考慮在內(nèi)。對一些發(fā)展較為緩慢地區(qū)不能進(jìn)行智慧校園建設(shè)的，可以在規(guī)劃中預(yù)留系統(tǒng)的接入位置，在后期的發(fā)展中可以方便進(jìn)行智慧校園的建設(shè)。

2.5加強信息化思維的建設(shè)。目前很多黨校的信息化建設(shè)水平較低。有些黨校雖然進(jìn)行了信息化系統(tǒng)的投入，但是在實際管理工作中，對系統(tǒng)的使用率較低，這不僅阻礙了黨校的信息化建設(shè)，更是一種資源的浪費。目前工作人員受到傳統(tǒng)工作方式的影響較大，很難進(jìn)行徹底的轉(zhuǎn)變，沒有意識到信息化建設(shè)的重要性。因此，需要加強對工作人員思想內(nèi)容的培訓(xùn)，使其能夠從意識上真正的進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將信息化的思維落實到工作中的每一個環(huán)節(jié)。

當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+”思維已經(jīng)成為社會發(fā)展中一個重要的思維，也是各行各業(yè)在創(chuàng)新升級過程中必不可少的。在進(jìn)行黨校的信息化管理的建設(shè)中，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的運用為管理者的工作提供了很多便利，不僅優(yōu)化了傳統(tǒng)管理工作方式，彌補了傳統(tǒng)工作中的不足，而且提高了管理者的工作質(zhì)量。同時，在黨校發(fā)展建設(shè)的過程中，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的運用將黨校內(nèi)部的資源進(jìn)行了合理的整合優(yōu)化，促進(jìn)黨校在發(fā)展的過程中緊跟時代的潮流，培育出更多的優(yōu)秀黨員干部。