段新玲

【摘要】作為新時代加強黨的自身建設的又一次重大決策部署，黨中央決定開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是中國共產(chǎn)黨黨內歷次主題教育活動的歷史啟示，是用新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的需要，是開啟新時代新征程實現(xiàn)偉大夢想的現(xiàn)實需要，是推進全面從嚴治黨偉大工程的時代需要。

【關鍵詞】不忘初心牢記使命主題教育 目標方向 途徑

一、要明確目標方向

“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，是根據(jù)新時代黨的建設任務、針對黨內存在的突出問題、結合這次主題教育的特點提出來的。守初心，就是要牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，以堅定的理想信念堅守初心，牢記人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，時刻不忘我們黨來自人民、根植人民，永遠不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。擔使命，就是要牢記我們黨肩負的實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，勇于擔當負責，積極主動作為，保持斗爭精神，敢于直面風險挑戰(zhàn)，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻。找差距，就是要對照新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，堅持高標準、嚴要求，有的放矢進行整改。抓落實，就是要把新時代中國特色社會主義思想轉化為推進改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設各項工作的實際行動，把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。“守初心、擔使命，找差距、抓落實”是一個相互聯(lián)系的整體，要全面把握，貫穿主題教育全過程。在教育中堅持用新時代中國特色會主義思想武裝頭腦，通過主題教育，促進黨員干部進一步學深悟透中央精神，解放思想，提出可實踐的“地方化”的特色做法，切實把黨的十九大確定的目標落到實處。

二、要抓牢“學習”這個重要途徑

理論學習有收獲，重點是教育引導廣大黨員干部在原有學習的基礎上取得新進步，加深對新時代中國特色社會主義思想和黨中央大政方針的理解，學深悟透、融會貫通，增強貫徹落實的自覺性和堅定性，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作的能力。思想政治受洗禮，重點是教育引導廣大黨員干部堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念，傳承紅色基因，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于馬克思主義。干事創(chuàng)業(yè)敢擔當，重點是教育引導廣大黨員干部以強烈的政治責任感和歷史使命感，保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險越向前的斗爭精神，以釘釘子精神抓工作落實，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。在開展主題教育學習過程中要堅持以問題意識指導學習，以問題導向統(tǒng)領學習。抓學習須突出針對性，聚焦問題和危害，按照“缺什么補什么”的原則，深入思考能力不足需要提升什么，擔當精神缺乏需要補充什么，不作為慢作為需要整改什么，一條一條梳理、一項一項分析，突出學習重點，找準學習抓手。抓學習須突出實效性，集中學習不能滿足于帶著耳朵聽一聽，攤開本子記一記，至于內涵實質不聞不問、不思不想，合上筆記本忘得一干二凈;個人學習不能只是劃劃重點，東拼西湊一篇心得體會，以別人的觀點代替自己的見解，放棄思考的主動性，這樣的學習必然是一種新的形式主義。

三、要堅持正面教育，務求與日常黨建緊密結合

緊扣“不忘初心、牢記使命”主題，加強對黨員干部的教育管理。一是靈活形式抓好學習。把個人自學與集體學習結合起來，明確學習要求，引導黨員干部主動自學。夯實“三會一課”、“主題黨日”等制度，定期組織黨員集中學習，每季度確定一個專題組織討論。建立微信、QQ學習交流群，利用“人民網(wǎng)”“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”等APP客戶端搭建全天候學習討論平臺，確保全體黨員學得深、悟得透。二是搭建平臺人人講黨課。建立黨員講堂制度，對黨課主題、時間、主講人作出具體安排，結合學習體會，在黨支部范圍內鼓勵倡導人人上臺講黨課，運用身邊事例、現(xiàn)身說法、答疑釋惑、互動交流，增強黨課的吸引力和感染力，改變以往多數(shù)黨員當聽眾，被動受教育的慣例。三是嚴肅組織生活。嚴格程序，每半年以黨支部為單位召開一次組織生活會，對照“四個合格”標準，剖析黨性，查擺問題，嚴肅認真開展批評和自我批評。

四、要堅持問題導向，務求解決突出問題

把查擺整改問題貫穿主題教育始終。一是列出問題清單自覺對號入座。根據(jù)平時掌握和群眾反映情況，從理想信念、宗旨觀念、擔當作為、作風能力等方面列出黨員干部普遍存在問題清單，引導黨員干部端正思想、提高認識，對照清單、深刻自查，找準自身的病灶癥結。二是落實談心談話制度相互點醒存在問題。按照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》要求，落實談心談話制度，黨組織領導班子成員之間、班子成員和黨員之間、黨員和黨員之間定期不定期地開展經(jīng)常性的談心談話，推心置腹、點醒問題、以誠相見，有什么問題提什么問題，是什么問題擺什么問題，溝通思想，互通有無，共同進步。三是建立機制推進問題整改落實。設立問題臺賬，實行銷號管理，落小落細、跟蹤督辦，建立自我反省改、領導督辦改、上下聯(lián)動改三輪驅動問題整改督辦機制，確保讓群眾在各級黨組織和黨員干部下茬整改各類突出問題中，逐步感受到主題教育的顯著成效。

五、要堅持領導帶頭，務求上行下效

拉升標桿，黨員領導干部要學在先、做在前，發(fā)揮示范引領作用。一是領導以上率下。黨員領導干部始終要以身作則、遵章守紀，主動組織參加主題教育，以普通黨員身份積極參與所在支部活動，與大家一起學習討論、一起交流心得、一起查擺解決問題、一起參加民主評議黨員?！安煌跣摹⒗斡浭姑?，時時處處給普通黨員做示范、當表率。二是層層壓實責任?？h級層面要圍繞主題、結合實際，制定便于操作、切實可行的實施方案，確保規(guī)定動作到位，地域行業(yè)特色突出，教育成效明顯。鎮(zhèn)村及部門行業(yè)層面要細化方案、策劃活動，把整個主題教育變成一次次別開生面的特色活動扎實推進。

參考文獻：

[1]申薇.對“不忘初心、牢記使命”主題教育的深入思考[J].山西青年，2018（11）.

[2]黃建國.新時代開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的動因探析[J].漢江師范學院學報，2018（04）.