本社記者 李天琪

>>閆震峰整理輔導(dǎo)記錄 李天琪攝

>>楊金偉 李天琪攝

“我們的想法很簡(jiǎn)單，就想給全國(guó)看守所試水、打個(gè)樣。”

聽到閆震峰這句話，記者只感覺(jué)，大慶人是真可愛(ài)，見過(guò)很多想成為全國(guó)首家、首批機(jī)制創(chuàng)新單位的，卻很少聽到如此真誠(chéng)之言。

這種真誠(chéng)流淌在很多孩子的故事里。

“談實(shí)事，我們是認(rèn)真的”

“你們別總整虛的！你們說(shuō)心理學(xué)這好那好，我今天就一個(gè)問(wèn)題，能不能上我那兒給我們孩子做輔導(dǎo)？！”

坐著聽別人說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)，輪到閆震峰發(fā)言，他終于說(shuō)出了憋在肚子里半天的這句話。

2015年8月的一天下午，在大慶市法學(xué)會(huì)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)暨協(xié)會(huì)召開征求意見座談會(huì)上，就有關(guān)如何預(yù)防青少年犯罪及青少年教育問(wèn)題上，來(lái)自組織權(quán)益保障委員會(huì)、法律援助委員會(huì)、社會(huì)幫扶委員會(huì)、社區(qū)矯正委員會(huì)、學(xué)校教育委員會(huì)、心理救助委員會(huì)等單位的與會(huì)嘉賓暢所欲言、積極發(fā)言。時(shí)任大慶市第二看守所所長(zhǎng)的閆震峰認(rèn)真記著筆記，摩拳擦掌等著自己的發(fā)言機(jī)會(huì)。

原來(lái)，當(dāng)聽完哈醫(yī)大大慶校區(qū)護(hù)理學(xué)院講師楊金偉的發(fā)言后，閆震峰動(dòng)了心思。

進(jìn)入看守所的孩子，年齡14～18周歲。他們或者父母離異，或者常年遭受家庭暴力，也有在學(xué)校經(jīng)常受欺負(fù)的情況。當(dāng)天聽到心理學(xué)專家的介紹，閆震峰突然意識(shí)到，心理學(xué)或可成為拯救這幫孩子的一大法寶。雖說(shuō)看守所有30%的教員擁有心理咨詢師資格證，但他們大多是為了考證而考證，即使有證件，也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。單靠看守所的現(xiàn)有硬件軟件，不足以支撐孩子們的心理幫扶工作。

果然，在閆震峰使出這招激將法后，立刻有人上鉤了。

大慶市法學(xué)會(huì)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)、高新區(qū)法院專職審判委員會(huì)委員沙繼奎沒(méi)等楊金偉及其他心理學(xué)老師表態(tài)，立即拍桌表示：“這事就這么定了，包在我身上，回頭我?guī)睦碜稍儙熑ツ銈兛词厮?，給孩子做輔導(dǎo)?！?/p>

有了沙繼奎的保票，閆震峰還不放心。下了會(huì)，拉著楊金偉跟他細(xì)數(shù)“合作”的好處：“你看哈，你不是說(shuō)你們?nèi)闭{(diào)研素材，我們看守所未成年人每年八九十人，這是多好的素材資源啊。你們幫我們孩子的同時(shí)，還能了解現(xiàn)在孩子的心理問(wèn)題，多好！”看到楊金偉心動(dòng)的眼神，閆震峰開心了：這事有譜了！

回去后，閆震峰天天盼著回信兒。一周都沒(méi)見有動(dòng)靜，就氣沖沖給沙繼奎電話打了過(guò)去。

“人呢？還好意思說(shuō)包在你身上！”

沙繼奎哈哈大笑，逗他道：“我以為你就是說(shuō)說(shuō)?！?/p>

閆震峰急眼了：“這哪行！答應(yīng)我了，就趕緊給我們落實(shí)……”

幾天后，沙繼奎帶著21名心理咨詢志愿者來(lái)到閆震峰的看守所。

剛開始進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作，閆震峰擔(dān)心這些心理老師以往工作沒(méi)接觸過(guò)看守所里的孩子，把握不好尺度，便場(chǎng)場(chǎng)旁觀盯著。也正是多虧了這些次親眼見證，否則看到孩子接受輔導(dǎo)后的變化，該以為老師施了法。

當(dāng)時(shí)所里有個(gè)自閉的男孩兒，叫東子。東子從來(lái)不與人直視，也不愿意跟人交流，一回到監(jiān)室就窩在角落，十分不合群。第一次接受治療時(shí)，心理咨詢師孫敬群、劉紅剛提出跟他玩兒沙盤，東子出現(xiàn)強(qiáng)烈排斥的反應(yīng)。閆震峰心疼孩子，建議老師中止輔導(dǎo)。

第二次治療，老師拿出雙倍的耐心和溫柔：“咱們一起玩兒玩兒玩具……別怕！你會(huì)喜歡的……你看，這里有上百個(gè)玩偶，挑挑有沒(méi)有你喜歡的?！?/p>

軟磨硬泡下，東子勉強(qiáng)答應(yīng)了。

通過(guò)老師的引導(dǎo)，東子第一次利用沙盤玩具，向別人展現(xiàn)了自己從小的生活環(huán)境。

東子的母親是聾啞人，脾氣還非?；鸨３Ｒ?yàn)橐稽c(diǎn)瑣碎小事就揍東子。東子在壓抑的家庭環(huán)境下，形成了現(xiàn)在的性格。東子一邊在沙盤上擺玩具，一邊哭。

后來(lái)的第三次、第四次輔導(dǎo)課程，都是東子主動(dòng)提出想見孫敬群，還想玩兒沙盤。前后算下來(lái)，東子共接受十次心理輔導(dǎo)。在后五次輔導(dǎo)期間，就連同監(jiān)室的同案孩子都能明顯感到東子身上發(fā)生的變化。東子開朗了，時(shí)不時(shí)能加入進(jìn)大家的聊天中，雖然話沒(méi)有其他能說(shuō)的孩子多，但是與過(guò)去無(wú)視旁人的自閉表現(xiàn)形成巨大反差?！吧窳?！”閆震峰和其他同監(jiān)室的孩子看到東子身上產(chǎn)生的變化后，不禁發(fā)出連連感嘆。

“說(shuō)奉獻(xiàn)，我們只是小愛(ài)”

轉(zhuǎn)眼間，秋去冬來(lái)?？杉幢闶强词厮夂邶埥谋煅┑?，也湮沒(méi)不了心理咨詢老師們的熱情。

當(dāng)初，沙繼奎出于業(yè)余興趣，加入心理學(xué)讀書小組微信群。他沒(méi)想到有朝一日，這個(gè)興趣小組竟能發(fā)出如此耀眼、溫暖的光和熱。

二十來(lái)人的微信群中，基本上大家都是兼職心理咨詢工作。并非將這項(xiàng)工作視為一種謀生手段，僅僅是出于對(duì)心理學(xué)的喜愛(ài)和樂(lè)于助人的熱忱。

僅憑沙繼奎在群里的一嗓子，全員動(dòng)身，沒(méi)有一絲多余的顧慮?，F(xiàn)在閆震峰回想起來(lái)都是滿滿感動(dòng)。

那年冬天的一個(gè)大雪天，閆震峰下班驅(qū)車回家路上，借助幽暗的路燈，他看到一個(gè)熟悉的身影在雪地里艱難前進(jìn)著。黑龍江的深冬冷得可怕，夜里零下二三十?dāng)z氏度的氣溫，伴著大朵大朵的雪花。即便在車?yán)?，閆震峰看著車外的人都不禁打起冷戰(zhàn)。

待車臨近才看清楚，原來(lái)是咨詢老師周嘉媛。停下車，降下車窗，閆震峰問(wèn)了個(gè)傻問(wèn)題：“你怎么在這兒啊？”話剛出口，沒(méi)等她回答，閆震峰繼續(xù)問(wèn)道：“你是要去公交站呀？！”周嘉媛臉蛋通紅地點(diǎn)點(diǎn)頭。閆震峰這才恍然意識(shí)到，周嘉媛這幾個(gè)月來(lái)可能都是坐公交車，來(lái)看守所進(jìn)行心理咨詢的。

閆震峰趕緊打電話給所里，聯(lián)系人把周嘉媛送回了家。

半個(gè)月后，閆震峰得知一同事恰巧與周嘉媛是大學(xué)同學(xué)，從他那里了解到周嘉媛的不容易。同事告訴閆震峰，周嘉媛一年前確診乳腺癌，幾個(gè)月前連做了兩場(chǎng)大手術(shù)。

“哎呀，這也太偉大了吧！”閆震峰聽后佩服周嘉媛到不行，但更多還有內(nèi)疚。從看守所走到最近的公交站要四十多分鐘，等車也常常要花半小時(shí)。一想到周嘉媛這兩個(gè)月帶病忍著零下二三十?dāng)z氏度等公交車，他就愈加愧疚。

閆震峰不知道的是，當(dāng)天在雪地里拎著電腦包費(fèi)勁步行的周嘉媛絲毫不覺(jué)得自己有什么偉大之處，當(dāng)時(shí)的她腦袋只有一個(gè)想法：“我明天就去學(xué)開車！這次說(shuō)什么也要學(xué)會(huì)，凍死我了。”

采訪當(dāng)天，記者聽周嘉媛口中說(shuō)出這句話時(shí)，差點(diǎn)笑出了聲。她坐在記者對(duì)面，穿著團(tuán)隊(duì)的文化衫，準(zhǔn)備采訪一結(jié)束就跟馬友集體乘車去參加哈爾濱國(guó)際馬拉松。

>>周嘉媛 李天琪攝

>>高曉麗 李天琪攝

周嘉媛開朗的語(yǔ)氣讓人覺(jué)得幽默放松。不過(guò)記者后來(lái)得知，那天，剛做完化療不出三個(gè)月的她，回家泡了一個(gè)多小時(shí)的浴缸臉上才恢復(fù)血色。

“我出這點(diǎn)力算不上什么！充其量就是一點(diǎn)小愛(ài)而已。像沙繼奎、閆震峰他們這樣的人，才是大愛(ài)之人。沒(méi)有他們提供的平臺(tái)，我們的小愛(ài)也沒(méi)辦法施展?！敝芗捂聦?duì)記者說(shuō)。

談到她輔導(dǎo)過(guò)的孩子，開朗的周嘉媛很是感慨和悲傷：“稍稍有人點(diǎn)撥這些孩子，他們也不至于走上歧途?！彼荒樛锵?。

周嘉媛相信，這群孩子經(jīng)過(guò)正規(guī)心理咨詢師心理援助和疏導(dǎo)，對(duì)他們?nèi)松欠浅Ｓ泻锰幍摹！白匀蝗说缴鐣?huì)人的社會(huì)化進(jìn)程中，從個(gè)體角度講，要與社會(huì)進(jìn)行互動(dòng)。需要慢慢學(xué)習(xí)很多東西，遵守社會(huì)規(guī)則即是其中一項(xiàng)內(nèi)容。未成年人社會(huì)化成功了，會(huì)蛻變成對(duì)社會(huì)有用的人才，針對(duì)個(gè)體的不同予以針對(duì)性的干預(yù)，對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，是有好處的。未成年人十來(lái)歲時(shí)，處于懵懂時(shí)期，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，嘗試、探索是天性。生理上成熟但是心理上并未成熟，與社會(huì)對(duì)他的要求產(chǎn)生沖突，造成心理矛盾?！?/p>

小舟是個(gè)“二進(jìn)宮”孩子，周嘉媛接到他的檔案，距離他出看守所還有四個(gè)月，他因偷網(wǎng)吧的錢而進(jìn)來(lái)。第一次見面，這個(gè)白白凈凈、瞇瞇眼的男孩兒給了周嘉媛很深的印象。

當(dāng)年，小舟還很小的時(shí)候，他的爸爸經(jīng)常騎著摩托車載著母子倆。小舟坐在前面，媽媽坐在后面。一次騎行中，不知怎么，兩個(gè)大人吵了起來(lái)，小舟爸氣哼哼地說(shuō)了句：“你要生氣，就下去！”沒(méi)想到小舟媽聽到這句話，立刻就跳了車。

由于頭部撞到路旁的石頭，大腦受了傷，小舟媽自那時(shí)起便臥床不起，生活不能自理。父親為了養(yǎng)家糊口，外出打工，小舟和媽媽便寄養(yǎng)在奶奶家。剛開始幾年，小舟媽還能認(rèn)得小舟，眼神中還能有交流，流著口水含糊不清地喊著他的名字。到后來(lái)，病情惡化，意識(shí)不清，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)了。

15歲后，小舟不想呆在家里看母親痛苦的樣子，謊報(bào)年紀(jì)出去打工。出來(lái)的第一年，小舟交到一個(gè)比自己大四歲的女朋友。同居后女友懷孕了，小舟很高興，他覺(jué)得這個(gè)孩子的出現(xiàn)給了他多年不曾體驗(yàn)過(guò)的溫暖。怕女朋友營(yíng)養(yǎng)跟不上，他需要錢，便把手伸向了錯(cuò)誤的地方。

“你不知道從網(wǎng)吧抽屜里拿錢叫偷嗎？”周嘉媛聽完小舟的陳述，輕聲地問(wèn)。小舟說(shuō)：“我沒(méi)想那么多，那幾天都快吃不上飯了，我只知道那個(gè)地方有錢，只想著怎么把錢拿到手，給她吃飯?！?/p>

偷錢不是為了自己去玩兒，而是為了愛(ài)的人。對(duì)行為性質(zhì)沒(méi)有邊界線的小舟，讓周嘉媛很同情。

第三次心理咨詢時(shí)，小舟給周嘉媛唱了一首歌《冰雨》，歌詞中有幾處記不清的部分，但周嘉媛聽得很認(rèn)真。下一次咨詢，周嘉媛“偷偷”帶進(jìn)去一張紙，是《冰雨》的全部歌詞，小舟收到這個(gè)禮物很高興。他們談天說(shuō)地，談外面發(fā)生的事，談以后的打算。

小舟的咨詢課程一共有十次，到第八次咨詢時(shí)周嘉媛有意識(shí)進(jìn)行分離準(zhǔn)備。怕突然分離，像小舟媽遭遇意外一樣，給小舟嚴(yán)重的打擊。

“我們還有三次見面機(jī)會(huì)，課程就結(jié)束了。本來(lái)課程是一周一次，接下來(lái)會(huì)兩周一次。你耐心等阿姨好嗎？”

接下來(lái)的半個(gè)月，對(duì)于周嘉媛也同樣是煎熬，她迫切想知道小舟表現(xiàn)得好不好。正巧當(dāng)時(shí)趕上圣誕節(jié)，周嘉媛給小舟帶了一個(gè)精美包裝好的蘋果作禮物。

一進(jìn)看守所，管教員擔(dān)心小舟的禮物會(huì)引起其他孩子的負(fù)面情緒，蘋果就被沒(méi)收了。最后，在周嘉媛的請(qǐng)求下，小舟雖然沒(méi)拿到禮物，但也看到了這份心意。

2017年1月，第十次咨詢課程還是來(lái)了。兩人面對(duì)面坐，周嘉媛當(dāng)時(shí)特別想抱一下小舟，但怕肢體接觸不合規(guī)，還是忍了。分離時(shí)，周嘉媛告訴小舟，出去后，遇到困難，可以找閆叔叔要她的電話。兩年后的現(xiàn)在，周嘉媛提到小舟，也依然掛念不已。

“講預(yù)防，家庭才是關(guān)鍵”

對(duì)于高曉麗來(lái)說(shuō)，這幾年的心理咨詢課程，不僅幫助的是看守所里這些個(gè)孩子，還對(duì)她家庭的教育觀產(chǎn)生了很大的影響。

跟其他老師一樣，心理輔導(dǎo)工作并非高曉麗的本職工作。幾年前，她所就職的石油公司下屬二級(jí)單位外派她參加培訓(xùn)，自此與心理學(xué)結(jié)緣。

通過(guò)學(xué)習(xí)，高曉麗發(fā)現(xiàn)心理學(xué)的價(jià)值：“就像空氣，每個(gè)人都會(huì)需要它。我們每個(gè)人都會(huì)有情緒，現(xiàn)實(shí)層面的本身沒(méi)有好壞，只是每個(gè)人賦予它的意義不同罷了。就像榴蓮本身沒(méi)有好壞，僅僅是人的口味不同。外在事情帶給我們的困擾實(shí)際上是我們的觀念問(wèn)題，心理學(xué)能幫助我們更好地面對(duì)?！?/p>

高曉麗在第二看守所前后共接觸過(guò)五個(gè)孩子，最小的14歲，最大的剛滿18歲。他們有因吸毒販毒被抓的，也有打架斗毆進(jìn)來(lái)的。雖然觸犯法律的途徑不同，但是背后都有共性的問(wèn)題。

有個(gè)孩子叫大壯，他的父母是五個(gè)孩子家庭中唯一沒(méi)有離婚的。而且，相比于其他人，大壯的家庭十分富裕。大壯爸爸常年在北京工作，負(fù)責(zé)建筑項(xiàng)目工程。雖然大壯幾乎看不到爸爸，但是他也從來(lái)不缺錢花。

大壯因販毒被抓。說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)荒唐，他販毒不是為了賺錢，也確實(shí)沒(méi)賺錢。

起初是因?yàn)楹闷?，有錢又沒(méi)人管的大壯經(jīng)朋友介紹嘗試了吸毒。嘗試數(shù)次后，其他朋友聽說(shuō)大壯能買到毒品，便去找他。本著好東西要分享的想法，大壯從毒販子手中買來(lái)毒品后，原價(jià)賣給了小伙伴。

一天，高曉麗一進(jìn)心理咨詢室，與老師“混熟”了的大壯興奮地跟她說(shuō)：“老師，你知道嗎，我太開心了！以前，我一年都見不到我爸兩次，我才進(jìn)來(lái)5個(gè)月，我爸都來(lái)看我三次了。他答應(yīng)我了，等我出去就帶我去北京?！?/p>

看著眼前黑黑壯壯、身型已是大人的大壯一臉興奮的樣子，高曉麗表面雖然微笑，但心里卻十分難過(guò)：“這些孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，父母的關(guān)注和陪伴嚴(yán)重缺失。接觸他們，你明顯能發(fā)現(xiàn)，他們的叛逆，大多是想用自己的方式喚起父母的關(guān)注?！?/p>

不過(guò)大壯這種孩子并不讓高曉麗擔(dān)心：“對(duì)社會(huì)危害最大的，是那種無(wú)知無(wú)畏的孩子?！?/p>

凡凡是高曉麗輔導(dǎo)的年紀(jì)最小的孩子，但是這個(gè)14歲男孩兒卻有著十分可怕的氣場(chǎng)。“第一次見他，他冷漠的目光、成熟的談吐，讓我這個(gè)大人都害怕，他給人的感覺(jué)是那種一言不合就會(huì)下死手?！?/p>

大部分孩子在第一次接觸心理老師時(shí)，眼神躲避或者閃爍，靦腆、沉默基本是常態(tài)。但是凡凡卻能無(wú)所畏懼般地直視，甚至眼神中有著挑釁的意味。他第一次見高曉麗時(shí)說(shuō)：“我不重要，你們都不重要。我的命不值錢，你們也是。”

是什么讓一個(gè)14歲的孩子對(duì)人生如此心灰意冷，對(duì)生命缺乏最起碼的敬重和珍視？為了找到原因，高曉麗試圖走進(jìn)凡凡的內(nèi)心。

凡凡因?yàn)楣室鈧?，造成?duì)方重傷，進(jìn)了看守所。問(wèn)到傷人的原因，凡凡平靜地回答：“就是看他不爽?！?/p>

一天夜里，凡凡一個(gè)人走在街上，看到一個(gè)成年男子穿戴得還不錯(cuò)。心想自己最近想換個(gè)手機(jī)，估計(jì)那人挺有錢，決定搶他手機(jī)。凡凡拿著刀從背后捅了對(duì)方數(shù)刀，見其倒地?zé)o反抗能力，便翻他的衣服口袋，拿走了手機(jī)。

在凡凡的思維里，把別人捅傷甚至是捅死，都無(wú)所謂。他也無(wú)所謂對(duì)方的手機(jī)到底好不好，不好的話，換個(gè)人繼續(xù)作案。

聽凡凡不可思議的回答，高曉麗問(wèn)他：“想要手機(jī)為什么不跟爸爸媽媽說(shuō)？”

“我沒(méi)爸爸媽媽！”

“他們?nèi)ナ懒藛?？?/p>

“沒(méi)有，離婚了。”

“那你跟誰(shuí)?。俊?/p>

“我自己住。”

“這怎么可能？”高曉麗更疑惑了。

慢慢的經(jīng)過(guò)對(duì)話，高曉麗大致了解了情況。原來(lái)，凡凡真一個(gè)人住。幾年前，凡凡爸爸媽媽離婚，并各自在外面成了家。把凡凡當(dāng)拖油瓶的兩個(gè)人，都不想管他。凡凡最開始覺(jué)得，只要他一直在他們?cè)瓉?lái)的房子里守著，爸爸媽媽總有一天會(huì)回來(lái)的。就這樣凡凡等了一天、一周、一個(gè)月直至一年，他們都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。高曉麗不明白天下怎么有這么狠心的父母，甚至離婚時(shí)都沒(méi)考慮孩子的安置問(wèn)題。

不知道這幾年凡凡是怎么活下來(lái)的，但是在凡凡口中，是活著還是死了，他都不在乎。聊天中，看著這個(gè)瘦瘦小小、把喜怒哀樂(lè)全都埋起來(lái)的小男孩兒，高曉麗眼睛濕潤(rùn)了。

采訪最后，高曉麗對(duì)記者說(shuō)：“行為上的矯正，力量可能有限。我最希望的是，給這些孩子種下一顆希望的種子。但愿我的出現(xiàn)能給他們一點(diǎn)小力量，支撐他們對(duì)美好生活的向往。能做到這一點(diǎn)，我心滿意足了?！?/p>

短短一上午，通過(guò)與多位心理咨詢老師對(duì)話，讓記者換個(gè)角度重新認(rèn)識(shí)看守所內(nèi)的未成年人，重新看待未成年人幫扶工作。感謝這些優(yōu)秀的社會(huì)工作者，是他們，踐行大慶精神、鐵人精神；是他們，用無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷護(hù)航每一個(gè)掉隊(duì)的孩子。

我們也期待，今日播下一粒種，未來(lái)收獲一整個(gè)春天。