◎袁寶霞
《長大后我就成了你》這首歌深情地唱出多少人兒時的純真夢想,動情地傳達出多少為人師者幸福的心聲!每當我唱起這首歌就會想起我的啟蒙老師——趙老師和劉老師。
記得40年前,剛上一年級時,遇到的人生中第一位老師就是趙老師。人到中年的趙老師高高的個兒,國字型的臉,一雙眼睛雖然不大,卻閃著智慧的光芒。他在我們當地不但教書出名而且還是一個好木匠,并且吹拉彈唱樣樣精通。他一個人教我們30多個學生,全部課程都由他一個人包攬。當年學校教室不夠用,趙老師就把他家的兩間北屋騰出來當教室,凳子我們自己帶,桌子是趙老師給我們湊的。
趙老師對我們要求非常嚴格。上課時沒有一個學生敢搞小動作,都倒背著手聽課。上課學過的生字必須會寫,而且要寫得工工整整。布置的數學題他每次都是認真批改。寫錯字、做錯題、不遵守紀律等,只要有錯,手心就要挨打。那時的我們都怕受到懲罰,所以學習非常用心,對老師也是言聽計從。
期末復習的時候,因為學過的字比較多,趙老師檢查我們認讀情況時,因為當年沒有識字卡之類的教具,趙老師的毛筆字寫得也很漂亮,他就把所有的生字一個個的寫在長條的白紙上,再把字一個個的折疊起來,放在他自制的一個有邊框的小盒子里,中間有一個軸,外邊按一個按鈕,轉動一下按鈕就滾動出一個漢字,以此來檢查我們的認讀情況。當時我們都感覺太神奇了,同學們無不嘖嘖贊嘆!
升入二年級還是趙老師教我們。記得當年我們的課余生活也很豐富。每逢節(jié)假日每個年級都要出節(jié)目,有時在我們學校臨時搭建的舞臺演出,有時去下邊的村里演出。(我們屬于鎮(zhèn)上的小學)小時候的我不愛表現,有些靦腆,我們班的節(jié)目其中一個是趙老師編的歌伴舞。忘了歌名了,記得歌詞是:“滴滴答,滴滴答,噠噠滴滴答。背起小木槍,騎上小木馬。歌聲多嘹亮,紅旗嘩啦啦。我們小朋友人小志氣大,從小學本領,長大報國家?!壁w老師讓我領唱,開始我膽小,又怕耽誤學習,實在不想參加。趙老師看出了我的心思,就溫和的對我說:“我知道你是個愛學習的好孩子,但是學習好只是一個方面,希望你要做一個全面發(fā)展的好孩子。當班長就要處處帶好頭,相信你的表演一定也會更出色!”在趙老師的鼓勵下,我也加入其中。還有一個節(jié)目是表演唱《社會主義好》,當時沒有道具,趙老師就用鋸拉一些小木板,木板上鉆個眼,再系上紅綢子,我們邊拍著小木板邊唱歌,不時變化著隊形,紅綢子有節(jié)奏的飛舞,像一道道美麗的彩虹。在那個沒有伴奏帶,沒有音響設備的年代,這兩個節(jié)目趙老師就分別給我們吹嗩吶和拉二胡伴奏。課下我們在老師家的院子里不知練了多少次,真是臺上三分鐘,臺下十年功。正式演出時,趙老師為我們化好妝,望著臺下那么多觀眾,開始心跳個不停,感覺好緊張。但一想起老師對我們的教誨,便信心十足。我班的兩個節(jié)目都表演得非常出色,臺下雷鳴般的掌聲經久不息。
從此,我也愛上了音樂,自信心倍增,也更加崇拜我的趙老師了。那時就盼著自己快快長大,也要當一名像趙老師這樣的好老師。
如果說我的趙老師是一位多才多藝的嚴父,那么我的劉老師就是一位美麗、溫柔的慈母。
升入五年級后,劉老師教我們兩個班的數學。剛剛師范畢業(yè)的她扎一條馬尾辮,圓圓的臉上總是面帶微笑。青春靚麗的她,課堂上總是激情四射,劉老師把我們認為枯燥無味的數學課上得妙趣橫生,把所有的難題都變成了樂趣。她的普通話說得字正腔圓,那是從小說方言的我們第一次感受到普通話的美妙。課堂上她從不呵斥我們,學生犯了錯誤,她總是耐心的給我們講道理。當我們學習感到疲倦的時候,沒有上過音樂課的我們,數學課上也會有美妙的音符在飄動。當年劉老師教我們唱《每當我輕輕走過老師窗前》這首歌的情景還歷歷在目。這么美麗、溫柔的老師誰會不喜歡她呢?
劉老師的課堂之所以這么有魔力,只有我知道課下劉老師下了多少功夫!當年我是數學課代表,每次去老師辦公室的時候,劉老師不是改作業(yè)就是寫教案。有一次,我去老師辦公室拿作業(yè)本,卻見劉老師在切白蘿卜,各種形狀的都有,有的還涂上顏色了。就禁不住問:“老師,你喜歡吃白蘿卜嗎?涂上顏色還怎么吃呀?”劉老師笑瞇瞇地說:“不是,明天的數學課我們要認識圓柱體,我在自制教具呢!”“老師,你真棒!”我也像老師夸我們一樣,脫口而出。頓時,對劉老師的敬佩之情油然而生。更堅定了我要當一名老師的信念。
孩子最初的心靈是一張白紙,啟蒙老師啟動的是什么,就如撒下的是什么種子,收獲的也會是什么。正因為如此,如今我已實現了兒時的理想,也成了一名教師。 “長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹、落下的是淚滴!才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己!”真正體會到了老師當年的良苦用心。
如今我的趙老師已經80多歲了,兒孫繞膝,享受天倫之樂。我的劉老師還奮戰(zhàn)在教學一線,已成了幼兒園的園長。師恩難忘,每當想起,一股暖流在我心中激蕩,才發(fā)現老師一直在我心里。