高炳霞

摘 要：高職學院圖書館為教學和科研提供了信息和資源支持，讀者借閱量是衡量圖書館工作的一個指標。本文通過簡單介紹高職學院圖書資料借閱現(xiàn)狀，分析了影響圖書借閱量的一些簡單因素，并對提高圖書借閱量提出了自己的建議。

關(guān)鍵詞：高職學院 圖書館 圖書借閱量

中圖分類號：G25文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）11-00-01

一、高職學院圖書館借閱現(xiàn)狀

1.學生走進圖書館少，閱讀目的性不強

高職圖書館出現(xiàn)這種情概況不難理解，隨著手機、筆記本、平板電腦等移動終端的普及，大部分高職學生越來越熱衷于使用網(wǎng)絡(luò)進行電子閱讀。電子閱讀能隨時隨地的閱讀，并且具有龐大的數(shù)據(jù)庫以及儲存量，可以為學生提供大量的信息資源，與傳統(tǒng)的紙質(zhì)版的圖書資料相比，既給學生帶來了極大的便利，并且能節(jié)省學生的時間和精力，快速、有效的進行信息資源閱覽;[1]再加上現(xiàn)代高職學生本身的一些特點，高職學生主動走進圖書館的積極性愈來愈小，從而導致高職圖書館借閱量呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢。

2.圖書借閱種類單一，主要集中在某幾個種類

通過圖書借閱系統(tǒng)統(tǒng)計及圖書流通過程中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學生借閱的圖書種類比較單一，以山東輕工職業(yè)學院圖書館為例，2018-2019-2學期對相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，按中國圖書館圖書分類法分類的22類圖書中，借閱率最高的是文學類I類為40.34%，借閱率相對較高的有：工業(yè)技術(shù)T類占12.11%，經(jīng)濟類F占953%，哲學宗教B類占9.08%，歷史地理K類占8.64%，而其余的種類，借閱率比較低，甚至有不少種類低于1%，比如自然科學總論N類低至0.11%。由以上一些數(shù)據(jù)可以看出，同學們圖書借閱的種類分配不均勻，導致一些圖書利用率比較低。

3.高職院校整體閱讀氛圍有待加強

經(jīng)過參觀一些高職院校的圖書館，與一些圖書管理人員及其他老師交流發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在高職院校的大學生整體閱讀氛圍不夠濃厚，閱讀興趣不高，總的來說有以下幾個原因：首先，由于現(xiàn)在的教育改革，以前是一部分學生有大學上，現(xiàn)在是幾乎大部分學生有大學上，高職院校的學生人數(shù)越來越多，由以前的幾百幾千人到現(xiàn)在的幾萬人，而圖書館的設(shè)施建設(shè)還停留在以前的水平;其次，隨著高職院校與社會企業(yè)對接合作的越來越深入，高職院校專業(yè)課程增多，實習時間也較長，學生在學習專業(yè)課程上要花去更多的時間，因此，來圖書館看書的時間就相應減少了。三是現(xiàn)在的大學校園生活豐富多彩，各社團活動五彩繽紛，有一部分大學生，熱衷參與社團活動和校外兼職，更有不少大學生，學習目標有待進一步加深認識，學習態(tài)度不認真，得過且過，更談不上去圖書館借書看書了。

二、提高高職圖書館圖書借閱量的幾點建議

1.提高圖書管理人員的綜合素質(zhì)，做好流通借閱過程中的導讀工作

由于一些原因，高職院校圖書館館員的知識及專業(yè)水平參差不齊，為了更好的服務(wù)讀者，山東輕工職業(yè)學院圖書館，采用集體、個人相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學習、專題講座相依托的多樣化的方式方法來提高全體館員的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，在整個圖書流通過程中對學生進行專業(yè)和細致的導讀服務(wù)，幫助學生有效提高圖書信息獲得量，讓學生在圖書館進行有效閱讀。

2.開展豐富多彩的讀書活動，吸引學生走進圖書館阿

因為現(xiàn)在高職學生一些自身的特點，導致一些學生不知道該怎么閱讀，讀什么書，這時候不僅需要專業(yè)老師的課堂引導，更需要圖書管理老師的有效引導。圖書管理人員對學生不僅舉辦新生入館教育，后期還可以舉辦多種多樣的讀書活動，把學生吸引進圖書館。如山東輕工職業(yè)學院圖書館與院團委在恰逢2019年三八婦女節(jié)之際共同舉辦的“悅讀越美麗 三八女神節(jié)”相關(guān)圖書推送活動，把一些關(guān)于女性知識保健、育兒教育、飲食健康、心理勵志、家居生活等圖書以書展的形式推送給全院女生和女教職工，取得了良好的效果，吸引了大批的學生和老師走進圖書館。又如山東輕工職業(yè)學院圖書館與校團委、學生處值此2019年世界讀書日之際共同舉辦了“不忘初心 悅讀經(jīng)典”系列讀書活動，通過國學經(jīng)典書目推送、經(jīng)典誦讀比賽、讀書分享會、書簽設(shè)計大賽、優(yōu)秀讀者評選等活動的成功舉辦，獲得了全院師生的一致好評，讓全院師生更深入的了解圖書館，走進圖書館。另外.圖書館流通科也可設(shè)置勤工儉學崗位，讓大學生參與圖書資料的整理，使他們進一步的認識圖書，熟悉圖書，無形中也帶動了一部分學生走進圖書館。

3.加強圖書館硬件設(shè)施，分設(shè)不同的功能專區(qū)吸引學生走進圖書館

加強圖書館硬件設(shè)施建設(shè)上，為讀者提供一個舒適的閱讀環(huán)境，可以吸引更多的讀者來到圖書館。[2]同時還應劃分一些功能專區(qū)，比如休閑書吧、經(jīng)典傳統(tǒng)文化專區(qū)、紅色經(jīng)典專區(qū)等，營造出圖書館良好的人文學習環(huán)境，體現(xiàn)出圖書館的人文關(guān)懷。今年暑期我院的數(shù)字化校園建設(shè)工作也在積極推進中，相信建成后對數(shù)字圖書館建設(shè)也有較大的促進作用。正在建設(shè)的圖文信息大樓也將在明年暑假過后投入使用，到時，嶄新明亮的閱讀環(huán)境，干凈、舒適的功能分區(qū)必將吸引越來越多的學生走進圖書館。

4.利用新的現(xiàn)代化科技手段，吸引和方便讀者

隨著手機和一些移動終端的普及，越來越多的電子書圍繞在讀者周圍，針對這種情況，山東輕工職業(yè)學院圖書館開通了微信公眾號，QQ群等為讀者開展信息服務(wù)。微信公眾號對宣傳圖書館，拉近讀者和圖書館之間的距離起到了積極有效的作用，同時2019年我院圖書館舉辦的三八婦女節(jié)"悅讀越美麗 三八女神節(jié)"書展推送活動、世界讀書日系列活動等活動及時推送到微信公眾號顯著位置，受到了學院讀者的廣泛關(guān)注，為圖書館做了很好的宣傳作用。同時我院還引進了移動圖書館，通過移動圖書館，讀者可以進行圖書查詢檢索，個人借閱情況查詢，在手機上就可以自己辦理續(xù)借等等，極大的方便了讀者，提高了工作效率。

高職院校圖書館作為高職院校的三大支柱，圖書管理人員要與時俱進，緊跟電子信息時代的步伐，積極探索高職圖書館工作的新途徑，創(chuàng)新工作方法，才能適應互聯(lián)網(wǎng)+時代的變化，充分發(fā)揮圖書資源的有效作用，提高圖書利用率，全心全意為讀者服務(wù)。

參考文獻

[1]張丞.高職院校大學生閱讀現(xiàn)狀與高校圖書館導讀策略[J].環(huán)球市場，2018（31）

[2]孫菲.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代提高高職院校圖書館借閱量的途徑探討[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院學報，2018（4）