謝倩霓

在很多年以前，當(dāng)我還是一個(gè)大學(xué)中文系三年級(jí)女生的時(shí)候，在一個(gè)春風(fēng)滌蕩的晚上，我突然很想寫一篇小說，一篇關(guān)于一個(gè)十幾歲的青春期孩子的小說。坐在安靜明亮的階梯教室里，我花了兩個(gè)晚上的時(shí)間，一氣呵成了那篇叫做《一片湖》的處女作。沒有很復(fù)雜的情節(jié)，只是女孩子細(xì)微的心事，帶著微微的香氣和令人心疼的窘迫，在一天一天尋常的日子里輕微地呼吸。

六年以后，我寫了第二篇小說。這篇名叫《并非青梅竹馬》的小說同樣是關(guān)于一個(gè)十幾歲青春期孩子的故事，同樣沒有很復(fù)雜的情節(jié)，只是一些日常的煩惱和喜悅，一些背著人的臉紅心跳，一些只用眼神絕不用言語來表達(dá)的慌張和歡喜。

接下來，我寫了《日子》《穿越而過》《不曾改變的呼吸》《夢中的橄欖樹》……

再接下來，我開始寫長篇小說：《不說再見好嗎》《喜歡不是罪》《青春潘多拉》《憶棠的夏天》《風(fēng)走過樹林》《薄荷香女孩》……

它們的主角一律是剛剛進(jìn)入青春期的孩子?？鞓返?、憂傷的，自信的、自卑的，歡笑的、哭泣的，合群的、孤獨(dú)的……

慢慢地，我開始收到來信了，是讀了我小說的讀者寄來的。

那個(gè)時(shí)候，我坐在當(dāng)時(shí)作為辦公室的一間老式花園洋房里，靠著寬大的雕花木質(zhì)窗臺(tái)，一個(gè)字一個(gè)字地讀著這些寄自郵局的來信。那些訴說的語句總是充滿著那個(gè)年齡段的孩子特有的純真熱烈的氣息，它們令我微笑、嘆息，有時(shí)甚至因?yàn)楦袆?dòng)或心痛而流淚。而有時(shí)，拆開信封，里面會(huì)跳出來一只手工折成的小船、小鳥或一串五彩幸運(yùn)星，令我大大地驚喜一番。

最令我感動(dòng)的一次，是我曾收到過一個(gè)鼓鼓囊囊的信封，剪開來，里面居然是999只千紙鶴！看著那每一只都疊得那么精致美麗的、只有大拇指指甲蓋大小的彩色千紙鶴，我的眼眶迅速地潮潤……

而最令我驚喜的一次，是我曾收到過一大捧手工做成的玫瑰花！是用那種透明的粉紅色塑料紙為原料、純手工制作的，每一朵花朵的形狀都不一樣。我一輩子也不會(huì)忘記那天自己手捧玫瑰穿過單位院子里的那一份驕傲和快樂。

這些花和那一袋千紙鶴一樣，同樣來自一個(gè)讀過我小說的遠(yuǎn)方的陌生孩子。

后來，大家都用電腦了，我也用電腦了。于是從郵局寄來的手寫的信少了，通過網(wǎng)絡(luò)寄來的電子郵件多起來了。我曾經(jīng)收到過一封從澳洲輾轉(zhuǎn)到北京再輾轉(zhuǎn)到出版社再輾轉(zhuǎn)到我郵箱里的一封郵件，是一個(gè)到澳洲留學(xué)的高中女孩發(fā)給她在北京的家人后再轉(zhuǎn)給我的，她在郵件里說，在陌生的異國他鄉(xiāng)，是她隨手塞入行囊的我的一部小說集一直陪伴著她，給她安慰和鼓勵(lì)，引領(lǐng)她度過了最艱難的留學(xué)初期。所以她一定要寫一封信來感謝我，她請她的家人一定要將這一封信轉(zhuǎn)達(dá)給我。

讀到這封郵件的時(shí)候，我再一次因?yàn)楦袆?dòng)和欣慰而流淚。

我只是慢慢地寫，小心翼翼地寫，溫情脈脈地寫。我寫著一個(gè)一個(gè)青春期孩子們的故事，寫著他們單調(diào)無奈的日常，寫著他們在這份日常里的認(rèn)真、堅(jiān)韌和努力;寫著他們大大小小的心愿，長長短短的希冀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的期盼。我從來沒有奢望過自己的文字能怎樣地驚天動(dòng)地，也沒有想到過可以做“成長的心靈師”。我只是希望能寫出他們成長路途上的起伏不定、暗波涌動(dòng)，寫出他們?nèi)粘＠锏臍g笑和眼淚，平凡里的不凡和感動(dòng)，并給予我年輕的讀者們一份心靈的共鳴和撫慰，一份成長路途上貼心貼肺的陪伴。這是我這么多年的寫作所追求的意義。

謝謝親愛的你們，是你們用這么單純美好的方式給予了我這么深厚的回饋，你們的回饋，讓我感覺到自己這長長三十年的寫作歷程里充滿了生命的奇跡和芳香！

感謝中信出版社，在我寫作三十年之際，集中推出了這一套“小青春成長不煩惱”系列小說，這一系列包括《喜歡不是罪》《薄荷香女孩》《青春潘多拉》等七部長篇小說和一部短篇小說集，是我在小青春文學(xué)寫作領(lǐng)域最具代表性的作品，這些作品的內(nèi)容涉及青春期孩子的友情、愛情、學(xué)業(yè)、家庭關(guān)系、師生關(guān)系、人生設(shè)計(jì)和夢想等各個(gè)方面，以他們的心理成長、心靈向善、人格健全為寫作目標(biāo)。帶著過來人對孩子深層心理的洞察力和表現(xiàn)力，對生活和情感的領(lǐng)悟，將伴隨著成長之痛的如花的年華、如詩的情懷，以文字的方式整體呈現(xiàn)在了這里。

特別值得一提的是，出版方還邀請著名心理專家宮學(xué)萍為每本書撰寫了書評，教孩子正確面對成長中的八大難題，包括“人不能選擇成為誰的孩子，但可以選擇成為他自己”，“世界的面目，在于你解釋它的角度”，“父母是讓我們面對真實(shí)的有緣人”，“向大人求助的你不是青春的叛逃者”等各方面的主題，使得這樣一套文學(xué)書，具有了心理陪伴和助療方面的實(shí)用的意義。