大風(fēng)吹著樹枝，發(fā)出“啪啪”的聲音，似乎要把人吹上天去。風(fēng)沙迷得人睜不開眼。我從家中帶了五塊零花錢，誰知，從這一刻開始，我便開始了小學(xué)生涯中最驚心動魄的一個下午。

最近學(xué)校整頓紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生帶錢到學(xué)校，抓住了就“嚴(yán)刑拷打”。這五塊錢我本想在路上“解決”掉。誰承想我剛湊到小賣部擁擠的人流里，“朱智博，你干嗎呢？”一聲厲喝嚇得我汗毛直立，“苦悶”兩個字飄揚(yáng)在空氣中。只見老師像一頭憤怒的雄獅一樣，雙手叉腰站在身后。我正擔(dān)心自己要被“打板子”時，“救命稻草”來啦，我的“死黨”郝晨旭走了過來，我靈機(jī)一動，忙說：“我等郝晨旭呢！”老師半信半疑，沒再理我，直接朝學(xué)校走去。我嚇得不敢再讓這五塊錢露面，只好帶著它去“逃亡”。

剛松了一口氣的我正暗自竊喜，突然一句話像炸雷響在我的耳邊：“下午學(xué)校有檢查團(tuán)……”我希望這只是我聽到的一句夢話，永遠(yuǎn)都不要發(fā)生。我自欺欺人地對自己說：“肯定是假的，盡瞎說！”于是硬著頭皮坐在自己的座位上，口袋里的那五塊錢捂得發(fā)燙，似乎要把口袋燙出個洞來。

上語文課時，三個老師突然進(jìn)來，宣布要檢查學(xué)生是否攜帶違禁品進(jìn)校。完了，完了，完了，該發(fā)生的還是發(fā)生了！眼睜睜地看

著他們一個學(xué)生一個學(xué)生挨個兒檢查，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下的。這時，鐘表上分針、秒針驟然停止，任何移動的東西都成了雕塑——時間靜止了！快到我吋，我急中生智，假裝去撿筆蓋，趕緊把錢塞進(jìn)了鞋里，這才躲過了驚心動魄的檢查，我長長地舒了一口氣。

回家的路上，我買到了需要的東西。天也轉(zhuǎn)晴啦，太陽露出了她難得的笑臉。人民幣“大逃亡”成功啦！

編劇上線，路人避讓

果然驚心動魄，簡直煞費(fèi)苦心。這哪是一篇簡單的作文，都趕上一個小劇本了。開頭，場景烘托，又是“狂風(fēng)”，又是“飛沙”，在飛沙走石間，男主角凜然登場。主角亮相后，簡單交代了一下本劇的故事線，緊接著就設(shè)計了一個“不痛不癢”的小情節(jié)（傳統(tǒng)影視劇中都是這樣安排的），旨在蜻蜒點(diǎn)水般地展示一下男主的聰明機(jī)靈。之后就開始為高潮的到來進(jìn)行六筆墨的鋪墊，運(yùn)用夸張手法營造緊張氛圍，借用內(nèi)心旁白呈現(xiàn)人物情緒。一切的一切只為在電光火石間將戲份聚焦在主角身上，讓“急中生智表現(xiàn)得心弦緊繃，智慧合理。未了，在落日余暉下，主角得償所愿，瀟灑退場……好劇不怕晚，小編可是靜等翻拍了哦。