宋瀟

[摘? 要]多年來，學生不喜歡體育課是普遍現(xiàn)象，這不能完全歸結(jié)于學生的態(tài)度問題。當我們正視現(xiàn)在的體育教學時會發(fā)現(xiàn)，體育課存在一些不被學生喜歡的因素。如果想改變這種狀態(tài)，唯有通過體育教學培養(yǎng)學生對體育課的興趣，讓其從更深的層面、更廣的視角去探尋體育課中的樂趣。肖燕在其論文《女大學生體育差生的興趣培養(yǎng)和教法探述》中講道：當前大學生處理事情的方式及心理特點具有典型性。為了培養(yǎng)學生對體育課的興趣，教師應該對教學內(nèi)容進行有理、有利、有趣的改革和調(diào)整。在這其中，教師積極探索的教學態(tài)度至關(guān)重要，同時，學校也應加強對體育設施的建設，應以學生為本，從多方面引導學生的興趣發(fā)展，不要讓落后的體育場地及器材影響了學生的體育興趣發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]大學生? 體育課? 體育器材? 興趣

根據(jù)表1中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，體育場地及器材是影響學生對體育課產(chǎn)生興趣的重要因素之一。在調(diào)查對象中有85%的學生希望在上課時有充足的體育器材;83%的學生喜歡建設合理、配置齊全的塑膠場地;只有1%的學生選擇水泥場地，無人喜歡破舊的體育器材。

高職院校應高度重視體育場地及器材的利用及維護

1.教育主管部門應加強對體育教學的重視程度，加大經(jīng)費投入

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以得出：學生更希望學校有較好的體育運動場地和器材。由此也可以說明，要提高學生對體育課的興趣，教學場地及器材的完善程度是很大的影響因素。這就要求學校在體育場地及器材方面加大投入力度，為學生提供齊全、高質(zhì)量的體育設施。高職院校的體育課程是學校教育的一個重要組成部分，是促進學生德、智、體全面發(fā)展的重要途徑和方法。首先，教育主管部門在政策上要對體育教學予以足夠重視。其次，要加大對體育教學的經(jīng)費投入。

政府機構(gòu)是學校教學經(jīng)費的主要來源，在經(jīng)費發(fā)放和管理時，應重視體育教學，確保體育課程經(jīng)費充足;各級主管部門和學校主管領(lǐng)導要充分、合理地利用資源，有計劃、有步驟地進行經(jīng)費投入，根據(jù)學校實際情況，逐步進行體育器材、場地的改善。上級主管部門應及時在全國范圍內(nèi)推廣新的體育器材國家標準，并對各校進行考核，督促其相關(guān)建設達標，為體育教學的實施提供保障。對于個別院校存在體育場地人均面積太少、體育設施陳舊等問題，應從政府層面加以重視，這不僅關(guān)系到體育教學的質(zhì)量，同時也涉及學生的安全。陳舊的體育設施存在多處安全隱患，學生在使用體育器械中容易發(fā)生危險，甚至危及生命，一旦出現(xiàn)此類問題，那么學校、教育主管部門都難辭其咎。所以，高職院校在體育場地及器材的建設中要嚴格執(zhí)行國家標準，并時常完善和維護體育場地及器材。這一點必須引起學校各級領(lǐng)導的高度重視，不僅是對學校的自身發(fā)展負責，也是對學生的身體健康負責，更是對國家的未來負責。

2.科學、合理地安排課程時間，提高體育場地及器材的利用率

很多高職院校由于受政策、經(jīng)費等方面因素的限制，存在學校體育場館建設不全、體育器材設施缺少、人均面積不足、場館管理維護跟不上、體育器材損壞嚴重等問題。此外，由于學校的課程設置和安排不夠科學，導致場館使用混亂、器材破損率高。因此，學校一方面要做好體育場地及器材的維護工作;另一方面，要積極利用資源，做好體育場地及器材的日常管理工作。教學部門要科學制訂學年和學期的教學計劃，合理安排授課班級，避免發(fā)生學生爭奪體育場地、體育器材的問題。授課教師應在課前給學生做好說明工作，示范各類器材正確的使用方法和注意事項，以更好地維護場地及器材。管理部門要明確體育場地及器材的管理維護制度，安排專人負責落實，有專門的體育器材管理者，并逐步完善體育場館的維護制度、器械的借（租）用制度、衛(wèi)生制度、保管制度、損壞賠償制度、報損制度等，避免因?qū)W校管理制度出現(xiàn)問題而在學生中造成不良影響。

3.積極自主地籌集社會資金，廣泛利用社會資源

對于高職院校而言，體育教學硬件的提升除了主要依靠政府撥款外，還可以積極發(fā)掘和利用社會資源。很多有實力且有愛心的企業(yè)家，愿意通過個人出資、出力的方式為社會作貢獻，對此，學?？梢苑e極爭取他們的支持，改善校內(nèi)的體育硬件。同時，學校還可以利用當?shù)氐钠髽I(yè)資源，通過合資、贊助、冠名等方式進行校內(nèi)體育場地及器材的投資建設。此外，為了提升體育場館、器材的利用率，學?？梢栽谟行О才判?nèi)體育課程的基礎(chǔ)上，利用空閑時間、節(jié)假日等將體育場館對外開放。這樣不僅緩解了學校體育經(jīng)費緊張的情況，同時也可以為周邊居民提供一個體育鍛煉的場所，提高了場館的利用率，提升學校的社會認同度。與此同時，學校要做好體育場地及器材的管理和日常維護，避免群眾因不安全的場地及器材造成傷害，確保體育場館的可持續(xù)性發(fā)展。

結(jié)論與建議

培養(yǎng)高職學生的體育課興趣，應該從各角度綜合考慮，既要考慮不同高職學生的生理和心理特征，又要考慮同一個體對不同運動項目、不同類型體育活動的學習態(tài)度。教師應正確引導學生，讓學生體會到體育課的魅力，加深學生對體育課的認識和理解，從而培養(yǎng)學生自覺參與體育課學習和自覺鍛煉身體的習慣，充分體現(xiàn)學生在體育教學中的主體地位，不斷提升其對體育課的興趣。

高職院校應對體育場地及器材的建設給予高度重視和關(guān)注，因為建設好體育活動的場地是上好體育課的前提條件。學校要在體育場地及器材的建設上多投入精力、人力、財力，如在經(jīng)費劃撥上提供支持，積極進行資金籌措等，為體育活動場地建設提供最有力的保證。除此之外，學校還應在保障體育教學所需的情況下，將體育場地對學生及社會進行開放，以便在課余時間培養(yǎng)學生的體育興趣。

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作者單位：榆林學院? 陜西榆林