段顯春

[關(guān)鍵詞]中學(xué);快樂體育;個(gè)性化;多樣化;游戲

素質(zhì)教育大環(huán)境下，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)側(cè)重激發(fā)學(xué)生參與體育課教學(xué)的興趣，進(jìn)而切實(shí)有效提高課堂教學(xué)有效性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師需以快樂體育理念為指引來開展課堂教學(xué)，讓學(xué)生輕松愉悅地鍛煉身體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生感受到積極的情緒體驗(yàn)，從而切實(shí)有效激發(fā)學(xué)生的參與體育課的興趣。

一、中學(xué)開展快樂體育教學(xué)的意義

由于中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和營養(yǎng)過剩，使得他們的身體素質(zhì)堪憂，究其深層次的原因則是學(xué)生對(duì)體育課持消極態(tài)度，不愛參與體育鍛煉，教師更無法通過體育教學(xué)把終身運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣培養(yǎng)起來?？鞓敷w育教學(xué)是一種新的體育教學(xué)理念與形式。教師要在課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，突出課堂教學(xué)輕松愉悅的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能在教學(xué)活動(dòng)中充分感受到快樂?？鞓敷w育的宗旨就是尊重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展，從而把體育教學(xué)的質(zhì)量和效率有效提升上去，促使學(xué)生在體育教學(xué)中收獲快樂與健康。

二、快樂體育教學(xué)的實(shí)施策略

（一）開展個(gè)性化的教學(xué)

當(dāng)今社會(huì)信息高度發(fā)達(dá)，當(dāng)代中學(xué)生凡事都有自己的想法，個(gè)性突出，并具有豐富的、形式多樣的體育愛好及特長。他們對(duì)快樂體育的理解與需求也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。因此，教師就要結(jié)合中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身體狀況及心理需求，對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)，以滿足大多數(shù)學(xué)生的興趣和個(gè)性化需求。同時(shí)，教師還要引入具有先進(jìn)快樂理念的體育教材，以個(gè)性化的教學(xué)模式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，提高學(xué)生對(duì)課堂體育教學(xué)的參與度，使學(xué)生在滿足自身需求的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)體能的優(yōu)化。在教學(xué)形式上，教師既可采用分組授課、集中授課等形式，又可采用競(jìng)賽或表演等多種融個(gè)人興趣及體育教學(xué)于一體的教學(xué)模式，使每位學(xué)生都能全神貫注地投入課堂體育教學(xué)中，并有所收獲。

（二）開展多樣化的教學(xué)項(xiàng)目

重復(fù)單調(diào)的體育項(xiàng)目會(huì)使學(xué)生對(duì)體育失去興趣。只有豐富多彩的體育項(xiàng)目，才能為學(xué)生帶來新鮮感，才可以把他們的好奇心吸引到課堂教學(xué)中。中學(xué)體育老師要充分了解和分析教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)。只有在這樣的情況下，教師才可以根據(jù)各種項(xiàng)目的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量以豐富和有趣的體育項(xiàng)目為主體，給學(xué)生更多選擇的空間。根據(jù)學(xué)生的興趣和個(gè)性，教師要把學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目引進(jìn)來，最大程度地滿足學(xué)生身心發(fā)展的需求，加強(qiáng)師生之間的情感交流，營造融洽的課堂教學(xué)氛圍，把學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣充分激發(fā)出來。比如，在體育教學(xué)的過程中，教師可融入大眾藝術(shù)來激發(fā)中學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛。另外，在體育教學(xué)的時(shí)候，教師可以為學(xué)生播放一段動(dòng)感十足的音樂，刺激他們的聽覺，把學(xué)生的活力激發(fā)出來，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生不由自主地投入到練習(xí)之中。在伴隨著音樂的體育課堂中，學(xué)生會(huì)感覺非常新鮮且充滿活力，學(xué)生跟隨著音樂練習(xí)，教師便可把他們的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，提升整個(gè)體育課堂的教學(xué)效率。

（三）開展富有趣味性的游戲教學(xué)

中學(xué)體育教學(xué)的目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)他們的德智體美全面發(fā)展。因此，采用游戲教學(xué)法應(yīng)該明確其目的，提高教學(xué)針對(duì)性，從而深化對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能。例如，基本技能和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該以分隊(duì)競(jìng)賽性游戲?yàn)橹?，確保游戲的競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性?；炯记捎?xùn)練時(shí)，要圍繞技術(shù)訓(xùn)練來開展游戲活動(dòng)，消除疲勞，激發(fā)學(xué)生活力，增強(qiáng)體育游戲應(yīng)用的實(shí)效性。同時(shí)，引入教學(xué)游戲時(shí)，應(yīng)該確保游戲教學(xué)的趣味性，讓中學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，更好學(xué)習(xí)知識(shí)。例如，采用“唐老鴨運(yùn)西瓜”游戲，不僅能順利完成中學(xué)體育教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)教學(xué)真實(shí)性和趣味性，還能引得學(xué)生捧腹大笑。另外，同一教學(xué)內(nèi)容還可以采用多種教學(xué)方式?！敖恿ε堋苯虒W(xué)過程中，可以一個(gè)接一個(gè)跑，也可以三人挽手一起跑。這樣不僅活躍接力跑教學(xué)課堂，還能充分表現(xiàn)教學(xué)趣味性，鍛煉學(xué)生身體，陶冶學(xué)生情操。

（四）開展科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)要因材施教，并能有效滿足學(xué)生多樣化的體育運(yùn)動(dòng)需求。為此，教師要充分尊重每位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，展開適宜的體育教學(xué)。為了促進(jìn)學(xué)生在體育教學(xué)中學(xué)有所獲，并滿足其興趣與愛好，教師要建立一套科學(xué)有效且為學(xué)生所認(rèn)可的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法，將學(xué)生體能測(cè)試與課堂體育考核有效融合起來，以促進(jìn)學(xué)生體育綜合素質(zhì)的提升，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)體育的動(dòng)力，進(jìn)而帶動(dòng)其體能的有效增強(qiáng)。如在課堂短跑項(xiàng)目的教學(xué)訓(xùn)練中，教師要密切掌握每位學(xué)生的特點(diǎn)和身體狀況，有針對(duì)性地制定科學(xué)、詳細(xì)、兼具學(xué)生共性與個(gè)性特點(diǎn)的評(píng)估方法及訓(xùn)練計(jì)劃，有效提升學(xué)生參與課堂體育教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。

總之，在中學(xué)體育教學(xué)中融入和落實(shí)快樂體育理念，可大大提升學(xué)生對(duì)體育課堂教學(xué)的興趣，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。教無定法，一線中學(xué)體育教師需根據(jù)中學(xué)生的實(shí)際，創(chuàng)新地實(shí)施快樂體育教學(xué)策略，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。

參考文獻(xiàn)：

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