權(quán)蓉

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通過閱讀我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果將作品的核心簡(jiǎn)單地剔出來，就是生活。

自己的生活，別人的生活，動(dòng)物的生活，外星人的生活，細(xì)菌的生活……

就算《紅樓夢(mèng)》這樣的大部頭小說，也是幾百個(gè)人的生活交織起來引發(fā)的一個(gè)個(gè)故事。附著的文化、背景、寓意等，是靠這些生活故事才生發(fā)出來的。很多作家的駕馭能力強(qiáng)，一支筆下眾生交織;或想象力奇崛，架構(gòu)出各種奇幻故事;再或者心思縝密，以小物見大知。其實(shí)，分解來看，它們也是建立在素材這塊基石上的。

那么，素材從哪里來？

我相信，你一定早有了答案——觀察、閱讀、聽故事……

其中最能讓我們手到擒來的，是日常生活素材。

自己的日常生活素材最容易得到，很多同學(xué)也擦亮了自己的眼睛，但還是和它們失之交臂。或者注意到了，亦將其放進(jìn)了自己的素材庫里，但寫作時(shí)完全沒有用武之地?？吹絼e人寫的文章很精彩，就認(rèn)為“他的經(jīng)歷太離奇了，所以寫得這么有意思”“如果我出去玩/我也生活在那個(gè)環(huán)境/我是他……那么我就能寫得和他一樣好”。

不要小覷我們自己的生活，也別不拿豆包當(dāng)干糧，像我們這些平平常常生活的小孩子的生活素材也一樣能發(fā)出光芒。

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不得不承認(rèn)，因?yàn)橥偈挚傻?、司空見慣、身在其中，所以我們自己的生活素材的地位才江河日下。但你收起這個(gè)心思，重視它們，它們就會(huì)不計(jì)前嫌地到你身邊來。

比如我們來找你平時(shí)班級(jí)里的素材，現(xiàn)在我隨手給20個(gè)問題，你答一答：

1.觀察同學(xué)們的書桌，上面寫了什么？2.教室的黑板報(bào)上有圖嗎？誰畫的？3.哪個(gè)老師上課最不愛用粉筆？4.你最想和你們班的哪個(gè)同學(xué)做同桌？5.教室里的綠植是誰在澆水？6.你們的班費(fèi)管理是什么形式的？7.女同學(xué)中誰的頭發(fā)最短？8.誰會(huì)樂器？你是怎么知道的？9.坐最后一排的是誰？10.誰的嗓門兒最洪亮？11.老師怎么對(duì)待上課不專心聽講的同學(xué)？12.晚上教室里的課桌椅如果對(duì)話，它們會(huì)說些什么？13.你最喜歡班里誰的名字？14.你害怕老師叫你回答問題嗎？原因是什么？15.最近生病請(qǐng)假的同學(xué)得了什么?。?6.你在班里吃過什么零食？誰給的？17.你最喜歡哪個(gè)科目？哪個(gè)科目的成績(jī)最好？18.語文書上你最喜歡的插圖是哪幅？19.你的同桌做過的最讓你驚訝的事是什么？20.體育課上你最害怕哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？

你做出的每一個(gè)回答，再去細(xì)細(xì)思量相關(guān)片段，組合起來，就是你豐富多彩的班級(jí)生活。這是隨手找來的問題，你完全可以在這個(gè)基礎(chǔ)上再改動(dòng)或增加問題然后回答。這樣，當(dāng)你找到其中一兩個(gè)有意思的詳寫出來，就是屬于你的獨(dú)一無二的校園生活。

曾經(jīng)我也隨手拿類似的問題問過別人，有個(gè)男生說他的同桌特別愛哭，老師批評(píng)別的同學(xué)的時(shí)候，眼睛要是不小心掃到了她，她就會(huì)哭。我說這就可以寫。他說，就她這一個(gè)素材怎么寫得了800字？我說，可以整篇只把她當(dāng)寫作對(duì)象，加入其他你觀察到的關(guān)于她的方面，愛哭這一點(diǎn)作為突出的重點(diǎn);或者你寫好幾個(gè)同學(xué)讓你印象深刻的事，這件事作為其中的一部分。不過他最后寫沒寫，我就不知道了，反正我是寫到這里了。

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我寫東西喜歡用白描的手法，所以就一篇1500字左右的文章，細(xì)細(xì)一數(shù)，能有10來個(gè)故事素材在里頭，而且大多都是日常素材。像我寫過的《食譜第一，語文第二》《物理第二，化學(xué)第三》《誰在春天寫作文》等，完全是校園生活素材，每一個(gè)經(jīng)歷過學(xué)生時(shí)代的人，都能從里面找到自己的一二經(jīng)歷。為什么是“一二經(jīng)歷”？這就是素材的使用。

生活素材構(gòu)成的作品要出彩，就在于和別人相同而又有不同的部分，相同引起共鳴，不同引起爆點(diǎn)。那么如果使用相同的生活素材，又要如何達(dá)到自己的效果，這就是語言的運(yùn)用和素材的升華。主要說說相同素材的處理——

“化學(xué)讓我有這種感覺，是各種顏色知識(shí)點(diǎn)：高錳酸鉀紫黑色、變成溶液紫紅色，氫氧化鐵紅褐色，二氧化氮紅棕色，硝酸亞鐵溶液淺綠色……這不是小時(shí)候剪一枝芍藥回來插在瓶子里，滴進(jìn)純藍(lán)墨水看粉色的花瓣上慢慢抽出一絲絲天藍(lán)色，而是牧羊少年覺得自己要成煉金術(shù)士?！边@里就會(huì)“撞素材”，一是化學(xué)常識(shí)大家都知道，二是插花這個(gè)事很多人小時(shí)候都干過，所以我用《牧羊少年奇幻之旅》的故事線索來將它延伸，用這一句讓其變得別致，更有說服力。

“布置作業(yè)，老師說，春天來了，咱們寫篇作文吧。下邊哀鴻一片。老師說，你們不要抱怨一到春天就寫作文，誰讓你們是學(xué)生呢？許多年過去，我已不在課堂上念書，但是想起來，還是想寫篇作文。寫春雨貴如油，寫春風(fēng)似剪刀，寫新燕啄春泥，寫離恨如春草。老師點(diǎn)名叫我起來，我就背：春天到了，燕子飛回來了?！边@段里面還是相同素材，所以我就用和“春”相關(guān)的詩詞來排比著升華主題，將更多的意味鋪開。

素材是基石，當(dāng)你收集的數(shù)量及類型足夠多，你就能搭不同風(fēng)格的房子。至于是搭半間還是一幢，那就是下一個(gè)話題了。