常新港

某個(gè)中午的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我認(rèn)識(shí)多年的雪變成藍(lán)色了。因?yàn)殛?yáng)光那么專(zhuān)注地溫存著雪，所以雪才變了。院子里的雪是藍(lán)的，屋脊上的雪是藍(lán)的。這時(shí)，我先聽(tīng)見(jiàn)一陣驟然響起的“撲啦啦”的風(fēng)聲，隨后，不遠(yuǎn)處，奇跡般地落下幾十只鳥(niǎo)……我看見(jiàn)它們?cè)谒{(lán)雪和耀眼光線的映襯下，驕傲地抖著黑羽毛，在藍(lán)雪地上印出無(wú)數(shù)朵令人著迷的爪花。

那個(gè)奇特的中午不久后的一天，郝老師布置了一篇作文，題目叫《記一件難忘的事》。

平常我很怵寫(xiě)作文，這回倒好，吃冰棍似的把作文寫(xiě)出來(lái)了。我寫(xiě)的是：在一片奇怪的藍(lán)雪地里，我奇怪地遇見(jiàn)了一群罕見(jiàn)的精靈般的黑鳥(niǎo)……作文交給老師后，我那一天異?？旎?，好幾次憋不住問(wèn)語(yǔ)文課代表：“郝老師把作文批閱完了沒(méi)有？”

作文本發(fā)到我手里后，我先翻到最新的一頁(yè)，急著看老師的批語(yǔ)。一看，我便傻了。那上面用紅筆寫(xiě)著：“記敘文應(yīng)記敘身邊發(fā)生的真事，不要瞎編亂造！雪怎么是藍(lán)的？鳥(niǎo)怎么是烏黑的？”

我脊背上的汗出來(lái)了，我狠狠地用筆在老師的批語(yǔ)后打了一個(gè)“×”，然后寫(xiě)上：“雪就是藍(lán)的，鳥(niǎo)就是黑的！”

我得承認(rèn)，我也只能在我的作業(yè)本上跟郝老師抗?fàn)幰幌隆?/p>

有天放學(xué)晚了一些，這時(shí)在一棵綴滿雪掛的榆樹(shù)上，我看見(jiàn)了期待已久的情景：幾十只黑鳥(niǎo)像果實(shí)一樣結(jié)在冬天的榆樹(shù)上。確確實(shí)實(shí)是黑鳥(niǎo)，我沒(méi)有撒謊。

如果此時(shí)能抓到一只鳥(niǎo)，郝老師就失敗了。

當(dāng)那群黑鳥(niǎo)“撲啦啦”飛起時(shí)，我也在雪地上飛起來(lái)了。我一直追過(guò)一片雪地。今天，我發(fā)誓要追到它們的老窩去。

那群黑鳥(niǎo)本來(lái)是平行向前飛，突然群體直線飛起，落到工廠的一座20米高的大煙囪上了。我站在煙囪下連咳帶喘地等著，希望黑鳥(niǎo)能下來(lái)，它們飛到任何一個(gè)地方都可以，我都有辦法捉住一只。

我等急了，開(kāi)始仰頭數(shù)著煙囪上的鐵鐙子，數(shù)到上面時(shí)，怎么也看不清，眼花了。我估計(jì)有50多個(gè)鐙子。

我準(zhǔn)備沿著鐵鐙子爬上去！爬到四十幾個(gè)鐙子時(shí)，我兩臂發(fā)酸，低頭一看，下面聚集著十幾個(gè)人。他們向我揚(yáng)著帽子，喊著什么，我聽(tīng)不清。因?yàn)楦呖诊L(fēng)大，風(fēng)把他們的聲音撕碎了。

就在我心跳加快地伸出手碰到一只傻頭傻腦的黑鳥(niǎo)時(shí)，我愣住了。

原來(lái)這些黑鳥(niǎo)都是平常的灰麻雀。它們是被煙囪里冒出的煤煙熏黑的。我縮回伸出的手，看著一只只黑鳥(niǎo)從我的眼前驚恐地飛走，沮喪到了極點(diǎn)。

爬下煙囪時(shí)，我又突然高興起來(lái)。也許今后有人看見(jiàn)這群黑鳥(niǎo)，也會(huì)好奇它們的來(lái)歷，那時(shí)，我就可以得意地告訴他們這是怎么回事。

期末時(shí)，我寫(xiě)了一篇說(shuō)明文：《麻雀是怎么變黑的》。作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我又出了一身汗。郝老師給了我滿分。她的目光看向我時(shí)，我覺(jué)察出了一些不一樣。

無(wú)聲的抗?fàn)幐嬉欢温?。?dāng)然，我不會(huì)給同學(xué)們說(shuō)我跟郝老師在我的作文本上都干了些什么。

我也沒(méi)有告訴任何人，因?yàn)槟谴闻罒焽?，父親狠狠地揍了我一頓。但這些都是小事，我不在乎。