■呂曉玥 何子昉（廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院）

一、全球化進(jìn)程下的新形勢和社會需求

（一）全球化進(jìn)程下的新形勢

1.管理監(jiān)管要求

加強(qiáng)監(jiān)管和加強(qiáng)治理將對企業(yè)產(chǎn)生的影響最大。許多國家和地區(qū)的會計(jì)師將受到政府間稅收行動的影響，以限制稅基侵蝕和利潤轉(zhuǎn)移。與此同時(shí)，稅收公平將繼續(xù)在全球政治和社會議程中占據(jù)重要地位。地區(qū)差異將影響政府對企業(yè)的監(jiān)管和治理。據(jù)報(bào)道，目前只有少數(shù)國家要求上市公司提交綜合報(bào)告或解釋原因；然而，在未來5-10 年內(nèi)，預(yù)計(jì)其他國家也將加入這一倡議。

2.技術(shù)的革新

作為開發(fā)者領(lǐng)域的第一科技盛會，云棲大會迎來了他的第十年。會上呈現(xiàn)了數(shù)百場技術(shù)分享，包括機(jī)器智能、5G、云原生數(shù)據(jù)庫、生物識別、區(qū)塊鏈等技術(shù)熱點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)智能自動化發(fā)展是影響企業(yè)發(fā)展的最大因素，智能軟件和系統(tǒng)將取代手工工作，使復(fù)雜和多方面的過程自動化。對所有企業(yè)來說，了解商業(yè)、融資、支付和服務(wù)的新模式(如區(qū)塊鏈相關(guān)應(yīng)用程序，包括分布式賬本)將是至關(guān)重要的。而在商業(yè)運(yùn)作中對分析有效利用將使企業(yè)獲得更接近實(shí)時(shí)報(bào)告，更有預(yù)測性的分析，

3.社會預(yù)期的擴(kuò)大

隨著社會的發(fā)展，人們對企業(yè)社會價(jià)值的期望也會隨之提高。社會期待企業(yè)不但擁有必須的盈利能力和技能，還要有商業(yè)前景。因此，為滿足不同利益相關(guān)者對全面、前瞻性信息的需求，頻繁的特別報(bào)告的要求將會增加。而隨著內(nèi)部和外部報(bào)告、財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)業(yè)績之間的障礙逐漸消除，這些要求將會增長得更加明顯。

4.全球化

變革的第四個(gè)主要驅(qū)動力是全球化，它將繼續(xù)協(xié)調(diào)企業(yè)行為和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。隨著企業(yè)全球流動性的日益增強(qiáng)，他們將需要擁有必要的人際交往技能的人才，才能成功地與來自不同國家和文化的人共事，特別是企業(yè)財(cái)務(wù)人員，他們將越來越需要了解全球稅收和治理體系的發(fā)展。

（二）新形勢下的社會需求

由此可見，會計(jì)作為信息來源的作用的確是無價(jià)的，真正的問題是會計(jì)機(jī)構(gòu)、專業(yè)人士和教育工作者是否認(rèn)識到這些變化，并迅速適應(yīng)新環(huán)境。此外，盡管人們似乎一致認(rèn)為，對會計(jì)師的需求正在上升，但人們普遍擔(dān)心的當(dāng)前會計(jì)的教育與行業(yè)需求之間的差距正在擴(kuò)大。行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者正在鼓勵(lì)會計(jì)教育者采用一些更貼切實(shí)際商業(yè)環(huán)境的會計(jì)課程，關(guān)注真實(shí)世界的情況。例如，面對在迅速的發(fā)展中影子經(jīng)濟(jì)，而在個(gè)人做出選擇的基礎(chǔ)上政府需要肩負(fù)起監(jiān)管的責(zé)任，而財(cái)會行業(yè)可以利用其專業(yè)知識、經(jīng)驗(yàn)和洞見，幫助政府和社會應(yīng)對影子經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計(jì)師應(yīng)采用的職業(yè)道德原則和立場堅(jiān)決不可動搖，發(fā)揮專業(yè)會計(jì)的核心倫理道德、價(jià)值觀及其在創(chuàng)造公共價(jià)值方面的作用，助于政府應(yīng)對影子經(jīng)濟(jì)的問題。在此背景下，一些作者強(qiáng)調(diào)會計(jì)專業(yè)學(xué)生情商的發(fā)展和認(rèn)知技能的發(fā)展，甚至指出情商技能對會計(jì)職業(yè)的成功至關(guān)重要。這些研究結(jié)果清楚地指明了會計(jì)課程設(shè)計(jì)的方向，即以何種方式為會計(jì)人員開設(shè)會計(jì)課程，采用何種教學(xué)和教育方法來實(shí)施會計(jì)課程。已經(jīng)適應(yīng)了這種變化的會計(jì)專業(yè)人士也從他們的行為中告訴我們，會計(jì)教育的變化既不夠快，也不夠?qū)嵸|(zhì)性。我們被告知，作為會計(jì)教育基礎(chǔ)的傳統(tǒng)模式已不復(fù)存在。商業(yè)模式的改變對教育的影響是顯而易見的。

當(dāng)然，社會上有許多職業(yè)提升機(jī)會時(shí)刻準(zhǔn)備著武裝我們的畢業(yè)生。然而，我們不能指望通過學(xué)生自己的職業(yè)教育提升來拯救會計(jì)教育?；叵胍幌?，一個(gè)職業(yè)的顯著特征是什么？是擁有專業(yè)知識和實(shí)踐技能。因此，應(yīng)用型學(xué)校的師資力量是維持專業(yè)精神的主要來源之一，會計(jì)教育工作者至少在兩大方面幫助維持會計(jì)職業(yè)作為一種職業(yè)的地位：第一是專業(yè)知識體系的構(gòu)建，第二是通過與實(shí)踐相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)傳授。在當(dāng)代環(huán)境動態(tài)變化的環(huán)境中，努力同時(shí)營造一個(gè)服務(wù)于知識型社會的教育和和諧的國際會計(jì)框架尤為重要。

二、國際化會計(jì)人才素質(zhì)要求

職業(yè)會計(jì)一直在幫助塑造和支持各種類型和規(guī)模的企業(yè)、組織和國家。為了繼續(xù)為雇主和客戶創(chuàng)造價(jià)值，未來的專業(yè)會計(jì)師需要一種最佳的、不斷變化的專業(yè)能力組合：集技術(shù)知識、技能和能力于一身，并結(jié)合以人際行為和素質(zhì)。具體要求如下。

技術(shù)和倫理能力

國際化的會計(jì)人才是應(yīng)該在保持正直、獨(dú)立和懷疑的最高標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，始終按照相關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行活動。技術(shù)專長和道德規(guī)范不論現(xiàn)在還是將來仍然至關(guān)重要；在未來的十年里，一些技術(shù)知識和技能將會增值，另一些將會貶值，同時(shí)新的知識和技能會誕生，“最優(yōu)”的能力組合將會隨專業(yè)領(lǐng)域、角色、組織、行業(yè)位置的不同而有所不同，并會隨著時(shí)間變化而變化。

企業(yè)報(bào)告溝通能力

企業(yè)報(bào)告是企業(yè)用來披露其活動和績效信息的文件，其核心是財(cái)務(wù)報(bào)告，包括但不限于財(cái)務(wù)報(bào)表和票據(jù)，它的編制需符合財(cái)務(wù)報(bào)告標(biāo)準(zhǔn)和程序是每個(gè)國家當(dāng)?shù)胤伤蟮?，因此專業(yè)會計(jì)師需要將自己對相關(guān)概念、框架、原則和技術(shù)所對應(yīng)的知識的理解應(yīng)用于編制符合當(dāng)?shù)毓J(rèn)會計(jì)準(zhǔn)則或國際會計(jì)準(zhǔn)則的財(cái)務(wù)報(bào)告?，F(xiàn)階段，國際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則早已成為全球許多國家認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)，但許多專業(yè)會計(jì)師認(rèn)為，他們?nèi)狈ο嚓P(guān)技能來提供所需的報(bào)告，例如能夠更快、更頻繁地應(yīng)用軟件分析、解釋和呈現(xiàn)財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)等。

戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理的視野

在未來十年，專業(yè)會計(jì)師在財(cái)務(wù)管理方面的作用和責(zé)任，以及他們所處理的主題范圍，將會繼續(xù)擴(kuò)大。所有財(cái)務(wù)經(jīng)理都需要對業(yè)務(wù)和業(yè)務(wù)環(huán)境有更全面的了解，并發(fā)展和應(yīng)用更廣泛的財(cái)務(wù)技術(shù)和個(gè)人溝通技能。專業(yè)會計(jì)師將需要解釋財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和業(yè)績，為投資辯護(hù)，并管理組織內(nèi)外利益相關(guān)者相互沖突的預(yù)期。團(tuán)隊(duì)合作、語言技能、多元文化意識以及合作、影響、說服、清晰表達(dá)的能力，以及向其他內(nèi)外投資者展示的能力，將對未來的專業(yè)會計(jì)師至關(guān)重要。

戰(zhàn)略績效管理

未來10 年，專業(yè)會計(jì)師將越來越多地為更廣泛的商業(yè)對話做出貢獻(xiàn)，其領(lǐng)導(dǎo)作用將超越其財(cái)務(wù)核算作用。因?yàn)樯虡I(yè)規(guī)劃和績效管理變得更加向前和向外，專業(yè)會計(jì)師將需要從全球或跨部門的角度去看待情報(bào)收集、國際關(guān)系和技術(shù)等領(lǐng)域的新趨勢，才能使專業(yè)會計(jì)師的工作保持有效，因而傳統(tǒng)的管理會計(jì)技術(shù)必須發(fā)展。

三、國際雙語班人才培養(yǎng)創(chuàng)新

關(guān)注到國際化會計(jì)人才培養(yǎng)的需求和難點(diǎn)，華商學(xué)院立足于粵港澳大灣區(qū)的實(shí)際，以澳洲會計(jì)師公會認(rèn)證課程為核心，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有綜合能力強(qiáng)、具有國際視野、熟悉國際會計(jì)慣例的國際會計(jì)人才。

（一）復(fù)合型知識體系構(gòu)建

目前各大院校爭相引入合作辦學(xué)，但都或多或少的出現(xiàn)了知識體系不完善、培養(yǎng)目標(biāo)模糊等問題。華商國際雙語班明確旨在為學(xué)生構(gòu)建完善的知識體系：第一，合理設(shè)置課程順序。專業(yè)知識的教學(xué)工作需循序漸進(jìn)，需考慮到知識的完整性，一些諸如高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)的通識課程應(yīng)在早期受到重視。第二，強(qiáng)化專業(yè)課結(jié)構(gòu)。專業(yè)課是學(xué)生專業(yè)知識和能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，國際化人才的培養(yǎng)不能是脫離國內(nèi)實(shí)際的國際化，所以要平衡普通會計(jì)專業(yè)課和國際會計(jì)專業(yè)課的比重。從學(xué)生未來發(fā)展上看，是需要在國內(nèi)會計(jì)準(zhǔn)則、國內(nèi)商業(yè)環(huán)境下服務(wù)于國際商業(yè)活動，所以良好的、扎實(shí)的會普通計(jì)知識背景是國際會計(jì)學(xué)習(xí)的沃土。國際雙語班雖然是以澳洲會計(jì)師公會課程為主要專業(yè)課，學(xué)生會在此之前修習(xí)中級財(cái)務(wù)會計(jì)、高級財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等以中國會計(jì)準(zhǔn)則為基準(zhǔn)的專業(yè)課程，從而達(dá)到系統(tǒng)熟悉國內(nèi)外與會計(jì)相關(guān)的法規(guī)制度和國際慣例。

（二）雙語式教學(xué)

根據(jù)國際會計(jì)師公會發(fā)布的調(diào)查表明，未來溝通、智力和人際交往能力是會計(jì)教育和經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分，在國際交易過程中作為通用語言的英語水平，可能會影響著會計(jì)人員的溝通和人際交往能力。雙語教學(xué)在現(xiàn)有大學(xué)教育中并不少見，但形式單一，學(xué)生在這樣的雙語課程中對于英語水平的提升十分有限。國際雙語班更側(cè)重學(xué)生的應(yīng)用機(jī)會，除了采用全英授課外，學(xué)生也被鼓勵(lì)在課堂交流、課下討論以及課后的成果展示中使用英語。此外，學(xué)生還會前赴海外參加為期7 周的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，強(qiáng)化英語語言應(yīng)用能力。

（三）切實(shí)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法

目前的國際商業(yè)環(huán)境正處于復(fù)雜多變的狀態(tài)，不論是國內(nèi)還是國外的教材都面臨教學(xué)案例陳舊的問題，國際雙語班積極采用“經(jīng)典案例為例，現(xiàn)時(shí)案例分析展示”的形式進(jìn)行教學(xué)，由教師先采用經(jīng)典案例對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識；然后選取實(shí)時(shí)商業(yè)案例，讓學(xué)生以小組為單位利用對應(yīng)的知識點(diǎn)進(jìn)行分析解讀，之后將成果在班內(nèi)進(jìn)行展示分享。這種在教師引導(dǎo)下的討論式教學(xué)，不但加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，也提升了他們對問題的獨(dú)立思考、分析和解決的能力。此外，互動式的教學(xué)拉近了學(xué)生和課堂的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生和教師的交流，緩解枯燥的填鴨式教學(xué)。

四、結(jié)語

華商學(xué)院在國際雙語班上進(jìn)行了很多嘗試，也獲得了不菲的成果，但還需要在課程內(nèi)容、考核方式以及師資隊(duì)伍建設(shè)三方面不斷地完善和優(yōu)化，只有不斷地完善、緊跟上商業(yè)環(huán)境變革的步伐，才能持續(xù)培養(yǎng)出符合時(shí)代需求的國際化專業(yè)會計(jì)人才。