■黃軍平(安陽市教育局會(huì)計(jì)核算中心)
內(nèi)部控制是指單位為實(shí)現(xiàn)控制目標(biāo),通過制定制度、實(shí)施措施和執(zhí)行程序,對(duì)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行防范和管控。是為實(shí)現(xiàn)控制目標(biāo)而應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的自我約束和規(guī)范的過程。是單位各級(jí)管理人員和有關(guān)部門的工作人員,在處理單位的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)相互聯(lián)系、相互制約的一種體系。中小學(xué)校推進(jìn)內(nèi)部控制可以合理保證單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)合法合規(guī);資產(chǎn)安全、使用有效;財(cái)務(wù)信息真實(shí)完整;有效防范舞弊和預(yù)防腐??;提高學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的效率和效果。
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,我國社會(huì)各方面都在進(jìn)行著大的變革。我國教育改革也在不斷深化,中小學(xué)校的各項(xiàng)制度建設(shè)也逐漸加強(qiáng)。在我國中小學(xué)教育關(guān)系到千家萬戶,擔(dān)負(fù)著下一代啟蒙教育的重要責(zé)任,中小學(xué)校的地位日益顯著。中小學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)部控制、提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平,是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。教育改革不僅要求對(duì)教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面改革和提升,同時(shí)還要求不斷強(qiáng)化內(nèi)部控制,完善和提升學(xué)校管理水平。中小學(xué)校內(nèi)部控制問題已經(jīng)成為全社會(huì)共同關(guān)注的問題,建立和完善內(nèi)部控制變得更加重要和迫切。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部控制意識(shí)不強(qiáng),認(rèn)識(shí)不到位。主要表現(xiàn)有,第一,認(rèn)識(shí)不到中小學(xué)校內(nèi)部控制對(duì)于學(xué)校管理的重要性;第二,認(rèn)為內(nèi)部控制是在以盈利為目的企業(yè)單位實(shí)行,學(xué)校是公辦的非盈利事業(yè)單位,沒有必要實(shí)行內(nèi)部控制;第三,部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則認(rèn)為內(nèi)部控制是單位會(huì)計(jì)部門的事,內(nèi)部控制的事都交給會(huì)計(jì)辦理就行。
(2)學(xué)校內(nèi)部控制制度不完善,崗位權(quán)責(zé)混亂不清。建立健全內(nèi)部控制制度是完善單位管理的基礎(chǔ),沒有健全的內(nèi)部制度,加強(qiáng)和完善單位管理就會(huì)成為空中樓閣。主要表現(xiàn)有,首先,內(nèi)部控制制度的不健全或雖然有制度但執(zhí)行不到位形同虛設(shè);其次,在崗位職責(zé)權(quán)限設(shè)置混亂交叉,權(quán)責(zé)不清。學(xué)校重大決策和重大資金支付未實(shí)行集體決策或聯(lián)簽,互不相容崗位未實(shí)現(xiàn)相互分離等等。
(3)缺少專業(yè)會(huì)計(jì)人員或會(huì)計(jì)人員素質(zhì)不高。單位財(cái)務(wù)管理是單位內(nèi)部控制面臨的重要風(fēng)險(xiǎn),如果缺少專業(yè)會(huì)計(jì)人員或會(huì)計(jì)人員素質(zhì)不高,將會(huì)導(dǎo)致財(cái)務(wù)混亂,財(cái)務(wù)信息不真實(shí),不完整,甚至出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤。目前在我國很多地方的中小學(xué)校沒有配備專業(yè)的會(huì)計(jì)人員,特別是財(cái)政撥款的公辦中小學(xué)校,由于事業(yè)編制的限制,學(xué)校只注重教師隊(duì)伍的建設(shè),忽視會(huì)計(jì)人員的聘用。然后就是都不注重會(huì)計(jì)人員的崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(4)預(yù)算編制與執(zhí)行不嚴(yán),缺少必要的審計(jì)和監(jiān)督。中小學(xué)校是我國教育體系的初級(jí)階段,其管理和發(fā)展對(duì)教育事業(yè)改革具有重要意義。但是,目前有些中小學(xué)校在預(yù)算編制和執(zhí)行上存在形式主義的現(xiàn)象。預(yù)算編制時(shí),不考慮學(xué)校實(shí)際情況,未將財(cái)政下發(fā)的預(yù)算控制數(shù)分解到內(nèi)部各部門;在預(yù)算執(zhí)行過程中,出現(xiàn)預(yù)算執(zhí)行時(shí)間未過半,資金支付進(jìn)度過半或年末形成大量存量資金的現(xiàn)象,缺少后續(xù)必要的內(nèi)部審計(jì)和監(jiān)督程序。
良好的內(nèi)部環(huán)境是內(nèi)控實(shí)施的基礎(chǔ),中小學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)建良好的內(nèi)部環(huán)境,給內(nèi)控的實(shí)施提供基礎(chǔ)和保障。首先,中小學(xué)校單位負(fù)責(zé)人是內(nèi)控實(shí)施的第一責(zé)任人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化內(nèi)控意識(shí),認(rèn)識(shí)內(nèi)部控制對(duì)學(xué)校管理的重要性及對(duì)我國教育體系的影響,樹立責(zé)任意識(shí);其次,內(nèi)部控制要覆蓋單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全范圍,貫穿決策、執(zhí)行和監(jiān)督的全過程,涉及到單位各階層的每一個(gè)人。它不僅是單位“一把手”和會(huì)計(jì)部門的事,是學(xué)校全體人員事,是全校全體人員的共同責(zé)任。
中小學(xué)校應(yīng)該建立與中小學(xué)校業(yè)務(wù)活動(dòng)相適應(yīng)的內(nèi)部控制制度。
首先,各小學(xué)校應(yīng)確定內(nèi)部控制職能部門或者牽頭部門,組織協(xié)調(diào)內(nèi)部控制工作,建立各部門或崗位之間的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制。按照決策、執(zhí)行和監(jiān)督相互分離的原則進(jìn)行組織架構(gòu)和崗位設(shè)置??茖W(xué)合理設(shè)置內(nèi)部關(guān)鍵崗位,對(duì)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng),必須實(shí)行不形容崗位相互分離,不同崗位之間相互制約與相互監(jiān)督。財(cái)會(huì)部門關(guān)鍵崗位要實(shí)行定期輪崗制度,明確輪崗周期,落實(shí)崗位責(zé)任制。如不具備實(shí)行定期輪崗條件的應(yīng)采取專項(xiàng)審計(jì)等替代控制措施,防止財(cái)務(wù)舞弊的發(fā)生。
其次,建立健全議事決策制度,明確實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策的重大事項(xiàng)范圍。“三重一大”事項(xiàng)實(shí)行集體決策或聯(lián)簽制度。根據(jù)學(xué)校規(guī)模大小和實(shí)際情況確定重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),確定后不得隨意變更。重大經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的內(nèi)部決策還要形成書面決策紀(jì)要,如實(shí)反映議事過程及每一位議事成員意見,議事成員要進(jìn)行核實(shí)和簽字認(rèn)可,并將決策紀(jì)要及時(shí)歸檔,妥善保存。對(duì)內(nèi)控關(guān)鍵崗位人員,應(yīng)當(dāng)將職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)勝任能力作為選拔和任用的重要標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育,提升員工素質(zhì)。
第三、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)加強(qiáng)內(nèi)部控制,建立內(nèi)部控制信息系統(tǒng)。在日常辦公、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其內(nèi)部控制的流程和措施嵌入到學(xué)校信息管理系統(tǒng)中,減少或消除人為操控,保護(hù)信息安全。中小學(xué)校財(cái)務(wù)部門、信息管理部門和其他相關(guān)部門必須共同參與內(nèi)部控制信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā),將學(xué)校內(nèi)控制度、崗位權(quán)責(zé)、業(yè)務(wù)流程與單位核心經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的關(guān)鍵控制點(diǎn)結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)單位核心業(yè)務(wù)和內(nèi)部控制的集成,實(shí)現(xiàn)資源共享和內(nèi)部控制信息化,提高服務(wù)效率。
會(huì)計(jì)人員是內(nèi)部控制的主要參與者和執(zhí)行者,他們素質(zhì)的高低決定學(xué)校內(nèi)部控制實(shí)施的效果。各中小學(xué)校應(yīng)配備專業(yè)的會(huì)計(jì)人員,提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。首先,隨著信息技術(shù)的進(jìn)步和我國改革進(jìn)程的逐步深化,中小學(xué)校會(huì)計(jì)人員應(yīng)及時(shí)掌握最新的信息技術(shù)和內(nèi)部控制方法,提高業(yè)務(wù)操作能力和信息化處理能力;第二,中小學(xué)校要重視會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德建設(shè),會(huì)計(jì)人員要樹立責(zé)任感和使命感,做到遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、清正廉潔,杜絕會(huì)計(jì)人員舞弊行為的發(fā)生。
中小學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)預(yù)算編制執(zhí)行內(nèi)部控制。首先,中小學(xué)校預(yù)算編制應(yīng)做到規(guī)范、科學(xué)、及時(shí)、完整和準(zhǔn)確。學(xué)校各部門根據(jù)預(yù)算年度學(xué)校工作計(jì)劃對(duì)各項(xiàng)收支的規(guī)模和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。應(yīng)采取立項(xiàng)評(píng)審方式確定重大預(yù)算項(xiàng)目,財(cái)會(huì)部門應(yīng)對(duì)內(nèi)部預(yù)算進(jìn)行批復(fù),各部門要合理分解預(yù)算指標(biāo);第二,預(yù)算執(zhí)行中應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)批復(fù)的預(yù)算指標(biāo)申請(qǐng)執(zhí)行,不得超預(yù)算申請(qǐng),歸口業(yè)務(wù)部門和財(cái)會(huì)部門要進(jìn)行審核,報(bào)經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行。在資金支付時(shí)應(yīng)對(duì)原始票據(jù)、憑證進(jìn)行審核,審核后出納才能辦理資金支付業(yè)務(wù)。
完善審計(jì)監(jiān)督機(jī)制,健全的審計(jì)監(jiān)督是完善內(nèi)部控制的重要環(huán)節(jié)。審計(jì)監(jiān)督既要關(guān)注業(yè)務(wù)層面的內(nèi)部控制,還要進(jìn)行內(nèi)控環(huán)境評(píng)審,風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及對(duì)識(shí)別出的風(fēng)險(xiǎn)提出預(yù)防和解決措施。通過內(nèi)部控制全過程的監(jiān)督,對(duì)內(nèi)部控制是否有效做出評(píng)價(jià),以利于進(jìn)一步完善和提高學(xué)校內(nèi)部控制水平。學(xué)校還應(yīng)參照教育局內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)出具的審計(jì)報(bào)告,進(jìn)行針對(duì)性的后續(xù)審計(jì),重點(diǎn)關(guān)注審計(jì)意見和建議有沒有得到有效的整改和落實(shí)。充分發(fā)揮內(nèi)部控制審計(jì)的作用,全面促進(jìn)中小學(xué)校內(nèi)部控制的不斷強(qiáng)化和完善,提高辦學(xué)效益。
中小學(xué)校內(nèi)部控制是全體教職員工的共同責(zé)任,不斷完善內(nèi)部控制制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中的問題,嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行《內(nèi)部控制規(guī)范》和《指導(dǎo)意見》要求,加強(qiáng)內(nèi)部控制審計(jì)監(jiān)督力度,切實(shí)有效的提高學(xué)校內(nèi)部控制有效性和學(xué)校財(cái)務(wù)管理的水平及質(zhì)量,保證學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展!