作者：李宜婷

學(xué)校：湖南省長沙市砂子塘小學(xué)第六都校區(qū)

校園生活是純真的，是快樂的，也是多姿多彩的。如果說校園生活是一幅畫，那課間活動便是畫中最動人的花，它給青春年少的我們帶來了歡聲笑語，帶來了無窮的樂趣。

最近，我們的課間活動又換花樣了，時下最風(fēng)靡的當(dāng)屬掰手腕了。這不，剛一下課同學(xué)們就圍攏來，拉開陣勢，準(zhǔn)備展開一場激烈的比賽。

一開始，我一直在觀戰(zhàn)?？粗粗?，我便蠢蠢欲動了，也想試一試。一向靦腆的我顧不得那么多了，撥開人群，鉆到最前面的桌旁，紅著臉，笑著說：“讓我試試吧！”

看到我要上場，小胖子劉培祺來勁了，拍拍厚實的胸脯說：“我來！我來！她一定掰不過我，我的力氣最大了！”我并沒有害怕他，抱著試試看的心笑著說：“來吧！”第一輪比賽開始了，我們各自握住對方的一只手，咬緊牙關(guān)，鉚足了勁往各自方向用力。因為太用力，我明顯感覺到自己此刻臉部表情有多怪異，但我不在乎，因為游戲的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了我保持已久的淑女形象。劉培祺呢，絲毫也不敢怠慢，一直在暗暗地使勁，眼睛似乎緊盯著近處，又好似空無一物。

其實我是典型的那種看似柔弱，實則粗獷的那一類，人小力氣可不小。大概十來秒，我們進入了僵持狀態(tài)，兩個人交握的手掌微微抖動，不偏不倚。但高手畢竟是高手，冷不及防，劉培祺趁我走神的那一刻，突然將手腕一扭，想利用他的爆發(fā)力使勁掰倒我。我心里吃驚不小，有些沒力了，臉憋得通紅。機智的我馬上反應(yīng)過來，使出我的撒手锏——耍賴！我悄悄用一條腿全力蹬著桌角，另一只手在桌下暗藏著用力。很快，我的手腕反轉(zhuǎn)過去，把他的手死死按在了桌上。

那一刻，呼啦啦一陣歡呼聲，大多是女孩們的?！皼]想到我的力氣比你的大，哈哈哈！”不少同學(xué)向我投來佩服的眼神。我得意極了。這時的劉培祺可是不服氣得很，脖子都憋紅了，要求再比一局，我哪會中計??！三十六計，溜為上策。溜到旁邊桌，原來這里也正在掰著手腕呢！

這一輪比賽的選手是周子騫和黃鵬宇。剛一開始，他們倆都不甘示弱，手一直在中間僵持著，從沒移動。周子騫爆發(fā)力不錯，忽然發(fā)力，很快將黃鵬宇的手腕反向折成90度了。黃鵬宇也不是軟柿子，即便如此，仍咬著牙在堅持。眼看勝利近在眼前，周子騫哪會錯失這等良機，用盡吃奶的勁，以略勝一籌的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了強勁的對手。

正當(dāng)意猶未盡的周子騫向我發(fā)起挑戰(zhàn)時，上課鈴響了。我們相視一笑，悄悄相約：下課時再戰(zhàn)。

從那以后，初嘗勝利甜頭的我愛上了掰手腕，愛上了這快樂的課間十分鐘，更愛上了這多彩的校園生活。

點評：

一場課間活動充滿了競賽式的小說情節(jié)感，作者自詡的“柔弱”被率性得不見蹤跡，并通過描寫多姿多彩的校園生活，將少年們暢快無憂的個性充分體現(xiàn)出來。