卜宗暉

我們升入中學(xué)后，面臨的最大挑戰(zhàn)就是科目變多、難度加大。課堂上老師經(jīng)常會(huì)講許多內(nèi)容，有些同學(xué)只知道拼命地在下面抄;練習(xí)題倍增，部分同學(xué)為了做題而做題，最后被題海戰(zhàn)術(shù)搞得頭昏腦漲;考試越來越多，一些同學(xué)已經(jīng)對錯(cuò)題有些吃不消……今天我們就從如何利用筆記這個(gè)角度出發(fā)，說說怎么在日常學(xué)習(xí)中提升我們的效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，一起來看看吧！

有的同學(xué)習(xí)慣于“教師講，自己記，復(fù)習(xí)背，考試模仿”的學(xué)習(xí)，一節(jié)課下來，他們的筆記往往記了幾頁紙，可以說是教材和教師板書的翻版。這部分同學(xué)往往忽視加入自己的思考，以為老師講的沒有聽懂不要緊，只要課后認(rèn)真看筆記就可以了，或者對老師講的全盤接受、囫圇吞棗，全然不顧自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)。

1. 一般來講，上課要以聽講和思考為主，并簡明扼要地把教師講的思路記下來，課本上敘述詳細(xì)的地方可以不記或略記（這就需要我們做好預(yù)習(xí)）。

2. 要記下自己的疑問或閃光的思路。如果老師講概念或公式時(shí)（主要指基礎(chǔ)知識(shí)），主要記知識(shí)的發(fā)生背景、實(shí)例、分析思路、易卡殼的推理步驟、重要結(jié)論和易錯(cuò)事項(xiàng)等。如果是復(fù)習(xí)講評課，重點(diǎn)記解題策略！如審題方法、思路分析、最優(yōu)解法等，以及典型錯(cuò)誤與原因剖析，總結(jié)思維過程，揭示解題規(guī)律。

3. 記筆記時(shí)不要把筆記本記滿，要留有余地，以便課后反思、整理，這樣既可以提高聽課效率，又有利于課后有針對性地復(fù)習(xí)，從而事半功倍。

翻開一些同學(xué)的筆記本，可以說是試題大全，很少涉及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系、思想方法的提煉及解題策略的整理，沒有自己的鉆研體驗(yàn)，筆記本只有題目和答案，雖然有時(shí)抄得很整齊，但僅僅是好看，卻不實(shí)用。

1. 注意寫好解題評注，易錯(cuò)之處或重要的解題思路，要用自己的語言（注意一定是自己的話）作為評注！這對積累經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬自己的思維大有裨益，就好比安裝在高速公路兩旁的路標(biāo)，它們會(huì)提醒你何時(shí)減速、何時(shí)轉(zhuǎn)彎等。

2. 經(jīng)常對筆記進(jìn)行階段性整理和補(bǔ)充，建立有個(gè)性的學(xué)習(xí)資料體系，實(shí)現(xiàn)筆記本大于習(xí)題集的轉(zhuǎn)變?？梢苑诸惤㈠e(cuò)題集，比如按“低級(jí)錯(cuò)誤題”“基礎(chǔ)不牢固題”“思維延伸不足題”整理。還可以將筆記整理為“妙題巧解”“方法運(yùn)用”“步驟簡化”等類別。

一些實(shí)用的記筆記的方法：

1. 新信息優(yōu)先記錄。別浪費(fèi)時(shí)間去記非常熟悉的信息，那些沒有用處。關(guān)注那些以前你不了解的知識(shí)，這些才是對你最有價(jià)值的。

2. 學(xué)會(huì)簡寫。比如將“××不變定律”簡記為“×定律”，這樣你的書寫效率會(huì)加快，以便跟上老師講課的步伐。如果你擔(dān)心之后想不起來，可以在本子上留下線索，也可以下課后把簡寫補(bǔ)充成全稱，這樣及時(shí)復(fù)習(xí)不是更好嗎？

3. 使用彩色筆。用彩色筆畫重點(diǎn)有助于理解信息，色彩還會(huì)讓筆記變得有趣，能提高學(xué)習(xí)興趣。比如用紅色標(biāo)注問題部分，藍(lán)色標(biāo)注定義部分，綠色標(biāo)注結(jié)論部分，用熒光筆圈出關(guān)鍵詞、日期和定義。建議可以準(zhǔn)備3■4種不同顏色的筆，顏色不要太多，以免眼花繚亂！

4. 正確的筆記格式是，每頁筆記的上下左右都留有一定的空白，而且重點(diǎn)部分的筆記與非重點(diǎn)的筆記要分清楚，千萬不可混在一起。一般而言，筆記的重點(diǎn)部分可以占全部筆記的70%以上，其中包含學(xué)習(xí)到的知識(shí)重點(diǎn)，自己對知識(shí)的見解、疑義、心得或相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充和延伸。非重點(diǎn)部分也不可忽視，其主要作用是與重點(diǎn)知識(shí)相互對應(yīng)，并幫助深度了解知識(shí)的運(yùn)用方法，便于課后復(fù)習(xí)。

5. 每頁筆記都應(yīng)該是由知識(shí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)批注組成的，這兩種資訊應(yīng)該有明確的劃分。我們可以按照個(gè)人習(xí)慣把筆記分成兩部分，或筆記本的上半頁為學(xué)習(xí)過的知識(shí)重點(diǎn)，下半頁為個(gè)人批注;或左半頁為學(xué)習(xí)過的知識(shí)重點(diǎn)，右半頁為個(gè)人批注。只有將兩種資訊明確分開，才能夠直接顯現(xiàn)出學(xué)習(xí)效果。

那么，又該如何復(fù)習(xí)筆記呢？

1. 當(dāng)天復(fù)習(xí)。對于新知識(shí)的理解做到課后復(fù)習(xí)，或在這一天結(jié)束前復(fù)習(xí)，這樣更有效。不必看得太精細(xì)，每晚只需要花15■20分鐘復(fù)習(xí)。積累一些習(xí)題后，一般每隔3天左右把它們拿出來推敲一番，往往會(huì)溫故知新。

2. 填補(bǔ)空白。當(dāng)你回想起課堂上的重點(diǎn)，可以添加到筆記里，或者在做了一些不同的練習(xí)后，發(fā)現(xiàn)自己之前的思路有誤或不全面，則進(jìn)行補(bǔ)充更正。

3. 自我測試。試著不看筆記自己講述一遍主旨內(nèi)容，講出聲來或在腦海里回想，看看自己理解得是否到位。檢查自己能記住多少重要細(xì)節(jié)，然后打開筆記看看遺漏掉的信息。

（編輯 文 墨）