藍(lán)格子

我有一個(gè)很獨(dú)特的愛好，就是在不開心的時(shí)候，愛窩在床上，抱著枕頭看《大耳朵圖圖》。對(duì)，就是那個(gè)會(huì)動(dòng)耳神功，在翻斗幼兒園讀書的大圓臉男孩，圖圖。

小時(shí)候，我住在奶奶家，是如今少見的樓房，左鄰右舍都是熟人，平時(shí)蹭個(gè)飯、喝杯茶都是常態(tài)，站在門口吆喝幾句就有一群小伙伴涌過來。那時(shí)候，我們鐘愛的動(dòng)畫片就是《大耳朵圖圖》。

對(duì)，當(dāng)時(shí)還沒有動(dòng)漫的概念，我們叫它動(dòng)畫片。

放學(xué)的鈴聲響起，我們便一窩蜂般聚到了一起，商量好今天要去哪家看圖圖。這可是個(gè)腦力活，畢竟，總不能每天固定一家看電視，既留下了個(gè)不好好學(xué)習(xí)的印象，又容易招來家長的吐槽。

在商定好一切后，便挽著胳膊走出校門，路過小賣部時(shí)，還不忘買上一包5毛錢的辣條，然后相視一笑，說要留到看電視時(shí)才吃，可怎么也禁不住誘惑，沒到半路就分光了。

一路吵吵鬧鬧到了家，連忙打開電視，片頭曲響起時(shí)，大家便左搖右擺跟著一起演唱，甚至還有人指著自己的耳朵說要表演動(dòng)耳神功，在得到鄙視的眼神后又安靜了下來，認(rèn)真看劇了。

一集《圖圖》約摸著也就十幾分鐘，但對(duì)那時(shí)的我們來說是少有的閑暇時(shí)光，跟著劇中的人物捧腹大笑，共鳴于頭發(fā)會(huì)冒火、愛生氣的美麗媽媽，欣喜于處處為圖圖著想的英俊爸爸，也為每一個(gè)活靈活現(xiàn)的小人物而感動(dòng)。

在翻斗小區(qū)里，他們認(rèn)真而努力地生活著，時(shí)光給予他們的只有甜蜜的糖，即使遇到再大的問題，也能在片尾得到一個(gè)happy ending。

一集結(jié)束，各家媽媽的聲音開始此起彼伏地響起來，呼喊著回家吃飯。從滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)焦陋?dú)一人，只是幾秒鐘的時(shí)間。

這個(gè)畫面在我的童年中重復(fù)了很多遍。在圖圖講了無數(shù)個(gè)道理、小怪學(xué)會(huì)說話后，我們的兒時(shí)也漸漸遠(yuǎn)去了。

到了初中，“動(dòng)漫”的概念開始興起，大家為它和動(dòng)畫片的區(qū)別而爭論，將它捧上天的同時(shí)也將動(dòng)畫片踩到了地下。他們鉆入了柯南的懷抱，沉溺于撲朔迷離的破案劇情中;為海賊王的友情而哭泣，在艾斯死去的那些日子里悶悶不樂;也有人愛上了月野兔，開始初識(shí)愛情的美好。

可，再也沒人陪我去看《大耳朵圖圖》了。

大家都在朝著更好的方向生長，巴不得將幼稚可笑的自己徹底掩埋。

但，這個(gè)3歲的孩子，從未長大，于是被我們一起打包留在過去了。

直到高中，我才重新拾起對(duì)圖圖的愛。繁重的作業(yè)壓得我喘不過氣，提不上去的成績成了我的心頭病，躍躍欲試的少女心思又被暗藏在心底。

圖圖成了我唯一的烏托邦。

只有在他陪伴的時(shí)候，我才能稍稍休息一下，“未來”這個(gè)詞語也顯得不那么可怕了。

它出了一季又一季，甚至還有了自己的專屬大電影，它變得越來越好。但，每當(dāng)片頭曲響起來的時(shí)候，我仍覺得，他永遠(yuǎn)是我記憶中那個(gè)長不大的3歲小孩子，愛吃冰淇淋，腦子里有一堆奇奇怪怪的想法，在家人和朋友的愛下成長。

我好羨慕他。

每個(gè)故事都有結(jié)局，每件事都有收獲。

成長的道路上荊棘叢生，原以為踏過高考這條路就能得到光明而坦蕩的未來，哪知邁過這一坎，面前仍迷霧叢生，岔路百條。

很多時(shí)候我都在想，如果停留在這一刻該多好啊！可時(shí)光總愛催著我向前。

朋友愛問我，為什么喜歡大耳朵圖圖？

怎么說呢？我只是喜歡那個(gè)沉浸在動(dòng)畫片里無憂無慮的自己罷了，就好像，我從未長大過一樣。

時(shí)光回頭望，笑我還不快跟上。

只有他，告訴我，人生的路，可以慢一點(diǎn)兒走。