楊振香

今天的語(yǔ)文課，我準(zhǔn)備來(lái)點(diǎn)別樣的色彩。

“昔我往矣，楊柳依依;今我來(lái)思，雨雪霏霏。同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，老師常為自己生活在這樣一個(gè)有《詩(shī)經(jīng)》、有唐詩(shī)宋詞元曲、有深厚文化底蘊(yùn)的國(guó)家而自豪。古人花開(kāi)了、月圓了，下雨了、落雪了，高興了、落魄了，都會(huì)邀上三五好友，喝三杯兩盞淡酒，做幾首或長(zhǎng)或短的詩(shī)歌以?shī)是榍矐?。今天，我們也?lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)古人，風(fēng)雅一回，寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，如何？”

一聊到喜愛(ài)的文學(xué)創(chuàng)作，“老夫”我就不免有點(diǎn)小激動(dòng)，先來(lái)個(gè)“作詩(shī)總動(dòng)員”。

“好！”

臺(tái)下，學(xué)生們躍躍欲試?？蓜e小看這些娃娃，一個(gè)個(gè)從一年級(jí)開(kāi)始便養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。什么童話寓言、中國(guó)四大名著、外國(guó)經(jīng)典文學(xué)，他們都有涉獵。班上寫(xiě)作高手如云：白書(shū)豪、陶雨仙、謝春慧、曾悅書(shū)、毛文杰……比如現(xiàn)在，一聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)詩(shī)，大家都猴急猴急的，竟然一點(diǎn)也不畏難露怯。

“我早就想寫(xiě)詩(shī)了！”

“老師，今天我們寫(xiě)什么詩(shī)呢？現(xiàn)代詩(shī)？古體詩(shī)？”

呵呵，還古體詩(shī)！真是初生牛犢不怕虎！不過(guò)，我就欣賞這些勇于嘗試新事物的孩子！為了“動(dòng)員”更多的學(xué)生踏上寫(xiě)詩(shī)這條船，我故意降低了難度，把寫(xiě)詩(shī)說(shuō)得稀松平常。

“寫(xiě)詩(shī)超簡(jiǎn)單。今天，咱們所聊的詩(shī)，不僅僅是兒童詩(shī)。只要你有立意，有意趣，有真情實(shí)感，不管給它披上什么外衣——現(xiàn)代詩(shī)可以，詼諧通俗接地氣的打油詩(shī)也可以！甚至你要仿寫(xiě)古體詩(shī)，那么有勇氣，又何嘗不可呢？不過(guò)就跟寫(xiě)作文一樣，要圍繞中心組織材料、選取角度，還要盡量押韻。《紅樓夢(mèng)》里林黛玉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的?！都t樓夢(mèng)》里初進(jìn)大觀園的劉姥姥都會(huì)作詩(shī)呢！何況你們已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生，這在古代已經(jīng)算是秀才了！寫(xiě)詩(shī)對(duì)大家來(lái)說(shuō)，只不過(guò)小菜一碟！”

接著我準(zhǔn)備以身示范，先給娃娃們打個(gè)樣。

“寫(xiě)詩(shī)也很有用呢！比如我有一次去外面講課，在自我介紹時(shí)就用了一首小詩(shī)：

猜猜我是誰(shuí)

教壇揚(yáng)鞭在鐘祥，

盡我薄力振家邦。

歲歲年年辛苦后，

換來(lái)滿園桃李香。

“你們看，這首詩(shī)給我的公開(kāi)課開(kāi)了個(gè)好頭兒。

“至于現(xiàn)代詩(shī)，不久前我背了一個(gè)假期的《詩(shī)經(jīng)》，深深覺(jué)得老祖宗太厲害了，真不愧是文學(xué)創(chuàng)作的源頭！就有感而發(fā)寫(xiě)了一首小詩(shī)：

借

借一葉時(shí)光扁舟

載我去千年前西周遨游

會(huì)一會(huì)絕世美女齊姜莊姜

救一救可憐可嘆的伋子和公子壽

借一根長(zhǎng)長(zhǎng)青青盤(pán)旋往復(fù)的藤蔓

把‘其葉沃若的甜蜜時(shí)刻輕挽

畢竟

人生不是總?cè)舫跸嘁?jiàn)

借一把鋒利無(wú)比青銅長(zhǎng)劍

斬?cái)嗄菒喝死淇嵋幻?/p>

借一根細(xì)細(xì)軟軟沾水長(zhǎng)鞭

抽抽負(fù)心人‘復(fù)關(guān)一年又一年

借一雙洞察秋毫伶俐慧眼

把湮沒(méi)了千年的歷史真相看穿

借一卷高清膠片

把歷史的續(xù)集上演

昔我往矣，楊柳依依。

今我來(lái)思，雨雪霏霏。

死生契闊，與子成說(shuō)。

執(zhí)子之手，與子偕老。

借一葉時(shí)光扁舟

載我去千年前《詩(shī)經(jīng)》遨游……

“好了，咱們班上寫(xiě)作高手如云，相信有很多同學(xué)會(huì)超過(guò)老師的！敢向老師挑戰(zhàn)嗎？”

“敢！”

哇，真不謙虛！

附：學(xué)生作品

天凈沙·春

六（5）班 謝春慧

紅花綠柳藍(lán)天，

山澗啼鶯新燕，

青草小橋炊煙。

春風(fēng)拂面，

花蝴蝶舞翩翩。

天凈沙·夜

六（5）班 謝春慧

云暗星稀月明，

燈亮風(fēng)吹蟬鳴。

月光小路暗影，

自是夜靜，

睡蓮幽香清清。

發(fā)稿/沙群

插圖/蟈菓貓