沈丁藝

周五放學后，我奮筆疾書，三下五除二，除聽寫作業(yè)外全部完成。本想趁機放松一下看會兒電視，可奶奶比我媽還嚴格，要求我完成所有作業(yè)，并自告奮勇給我報詞語。

我忍不住問：“奶奶，你小學三年級都沒有畢業(yè)，我現(xiàn)在可讀五年級了，你認識這些字嗎？不要它們認識你，你不認識它們哦！”見我一臉壞笑，奶奶嚴肅地說：“小屁孩，廢話少講！”

“奶”命難違，“奶式報詞”開始了！

你看，奶奶戴著一副金絲邊眼鏡，拿著語文書，雙眼盯著詞語一眨不眨，生怕字詞逃跑似的。她一會兒湊近端詳，一會兒瞇眼細看，好像福爾摩斯正在研究破案的關鍵線索?？粗@模樣，我忍俊不禁，又暗暗下決心要好好學習，我可不想以后給我的孫子或孫女報詞語的時候這么尷尬。

你聽，奶奶用她似是而非的普通話正式開始報詞語了。前幾個，可謂一帆風順，讓我不免有點后悔剛才對她的嘲笑?？陕犓龍蟪觥翱照{(diào)”兩個字時，我頓時丈二和尚摸不著頭腦，印象中本單元沒有這個詞呀！不下筆吧，肯定要被奶奶嘲笑，這么簡單的詞語也不會寫。猶豫再三，我要求奶奶給點提示。這可難住了她，她一會兒在空中比畫一下，一會兒在桌上比畫一下?？晌疫€是不明白，瞪著無辜的雙眼連連搖頭。奶奶也急壞了，把書給我瞥一眼，“我都給你看了，你應該想出來了呀！”你可要知道，這只是0.01秒，我能看到什么呢？無奈之下，我奪過書本，這回總算明白了，原來是“腔調(diào)”這個詞！

祖孫倆你看看我，我看看你，忍不住哈哈大笑起來！

指導老師/沈建方

發(fā)稿/小靜