趙向坤

去年以來(lái)，一個(gè)2016年9月才上線(xiàn)的名為“抖音”的手機(jī)軟件異常火爆。2018年6月12日抖音首次公開(kāi)了用戶(hù)數(shù)據(jù)，其國(guó)內(nèi)日活躍用戶(hù)已增長(zhǎng)到1.5億，國(guó)內(nèi)月活躍用戶(hù)突破3億。這一款手機(jī)軟件也讓很多官兵放下了“王者”，告別了“吃雞”，把“刷抖音”作為重要的課余生活內(nèi)容。抖音火爆背后凸顯了信息時(shí)代人們娛樂(lè)方式和心理需求的變化，這也給部隊(duì)開(kāi)展思想政治教育帶來(lái)了諸多啟示。

一、人人都能成主角——挖掘官兵展現(xiàn)自我的參與意識(shí)

充分尊重用戶(hù)個(gè)體話(huà)語(yǔ)表達(dá)意愿，讓人人當(dāng)主角，是抖音火爆的一個(gè)重要原因。不管每個(gè)人在生活中是什么身份、從事什么職業(yè)，在抖音這個(gè)平臺(tái)上都有同樣的參與權(quán)。抖音作品制作簡(jiǎn)單，用戶(hù)拍攝一個(gè)視頻或幾張照片，傻瓜技術(shù)剪輯之后再選擇一首合適的歌曲作為背景音樂(lè)，一個(gè)抖音作品就生成并可以發(fā)布了。用戶(hù)不僅可以發(fā)布自己的作品、觀看視頻，還可以發(fā)表評(píng)論、為喜歡的視頻點(diǎn)贊。而且抖音用戶(hù)每個(gè)人都有成為網(wǎng)紅的潛在可能，只要作品拍得好，就會(huì)有很高的點(diǎn)擊率，被關(guān)注、收獲粉絲。

思想政治教育的用戶(hù)——受教育的官兵，在教育中也愿意分享自己的感受和思想，有強(qiáng)烈的展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的愿望，這是我們調(diào)動(dòng)官兵積極參與政治教育的前提。因此，要充分相信官兵的覺(jué)悟和水平，在教育中加強(qiáng)交流和互動(dòng)，多采取啟發(fā)式、辨析式的方法把官兵吸引到教育的舞臺(tái)中央，少采取我說(shuō)你聽(tīng)的“滿(mǎn)堂灌”式方法。我們相信，只要把官兵參與積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，才思敏捷、思想活躍的官兵肯定能帶來(lái)“腦洞大開(kāi)”的奇思妙想，會(huì)比教育者所講授的內(nèi)容更加吸引人，會(huì)使教育內(nèi)容更加易于理解和接受，會(huì)使教育課堂更加活躍。

二、處處充滿(mǎn)新鮮感——激發(fā)官兵了解世界的強(qiáng)烈愿望

抖音所展示的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，令人目不暇接。最初，歌舞和運(yùn)鏡手法的內(nèi)容居多，現(xiàn)在的內(nèi)容則更加多元均衡，涵蓋了生活的方方面面。這里面既有各地的風(fēng)土人情、湖光山色和奇聞?shì)W事，也有書(shū)法、繪畫(huà)、曲藝的風(fēng)采展現(xiàn)，既有令人開(kāi)懷大笑得到放松的搞笑短劇，還有介紹生活常識(shí)、工作技能的精辟總結(jié)，此外抖音還可以記錄生活、表達(dá)情感?？梢哉f(shuō)，只要打開(kāi)抖音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)新鮮事物，精彩世界盡收眼底。

同抖音用戶(hù)一樣，青年官兵求知欲強(qiáng)，對(duì)于新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心。政治教育中，新鮮豐富接地氣的內(nèi)容方能引人入勝，令人回味無(wú)窮。這就要求教育者要有廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，要有根據(jù)教育內(nèi)容獲取信息的能力。教育者還要具有調(diào)查研究能力，知道官兵對(duì)什么感興趣、能夠理解什么、喜歡接受什么，結(jié)合教育主題遴選官兵感興趣的內(nèi)容，像抖音一樣根據(jù)用戶(hù)需求來(lái)推送內(nèi)容。教育開(kāi)展過(guò)程中切忌用老生常談的內(nèi)容來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，要能夠用最新鮮的事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，用最新的視角來(lái)詮釋教育內(nèi)容，讓官兵充滿(mǎn)收獲感和繼續(xù)聽(tīng)的期盼。

三、酷炫多姿有特效——滿(mǎn)足官兵求新求趣的心理需求

抖音視頻風(fēng)格多樣，主題多元。平常的生活場(chǎng)景，創(chuàng)作者都能以反差、酷炫、高顏值的手法，運(yùn)用美顏、濾鏡等手段，配上有沖擊力或感染力的音樂(lè)、字幕而形成別具一格的作品。有的還通過(guò)視頻拍攝的快慢、原創(chuàng)特效、場(chǎng)景切換、同框等手法，使作品更具有新穎性和創(chuàng)造性，不輸大片。觀看這些作品讓人得到了極大的放松，直呼過(guò)癮。這些作品中，最常見(jiàn)的就是搞笑類(lèi)視頻，緊張的工作之余能讓人捧腹大笑、調(diào)節(jié)身心，這也是抖音火爆的一個(gè)重要原因。

如果政治教育能像抖音一樣，將枯燥的內(nèi)容以炫酷多姿的形式表現(xiàn)出來(lái)，肯定會(huì)帶來(lái)極強(qiáng)的感染力和沖擊力，教育效果自然會(huì)更上一層樓。因此，教育者應(yīng)該在教育的方式方法上求新求變，特別是要緊跟信息傳播方式的發(fā)展變化，向網(wǎng)絡(luò)借力，在微信、微博、抖音、快手等自媒體平臺(tái)上拓展教育陣地，潛移默化地將強(qiáng)軍夢(mèng)想和紅色基因深植官兵頭腦。目前，我軍的“軍視”“我們的天空”“中國(guó)陸軍”“中國(guó)海軍”等抖音賬號(hào)都廣受歡迎，每個(gè)賬號(hào)都能收獲粉絲百萬(wàn)左右，很多作品都有數(shù)十萬(wàn)的點(diǎn)贊，已經(jīng)為思想政治教育起到了示范引領(lǐng)作用。

四、言簡(jiǎn)意賅時(shí)間短——適應(yīng)官兵快捷精練的學(xué)習(xí)習(xí)慣

信息化時(shí)代工作生活節(jié)奏加快，業(yè)余時(shí)間越來(lái)越零散，人們希望在最短的時(shí)間內(nèi)獲取最直接、最有效、最核心的信息。因此，碎片化、移動(dòng)化閱讀成為人們獲取信息的重要方式。相對(duì)于傳統(tǒng)的文字閱讀，抖音短視頻更節(jié)省觀看者的時(shí)間，觀看者無(wú)需耗費(fèi)過(guò)多的精力。這種一般只有15秒的短視頻，有圖像、有音樂(lè)、有文字，主題突出、內(nèi)容精練、直觀易懂，將所要表現(xiàn)的內(nèi)容高度濃縮，精準(zhǔn)地滿(mǎn)足了人們?cè)诳旃?jié)奏生活里的學(xué)習(xí)需求。不管何時(shí)何地，只要拿出三五分鐘，掏出手機(jī)就能刷幾條抖音視頻。

同樣，如果政治教育能像抖音那樣瘦瘦身，把教育內(nèi)容融入官兵的日常生活中，才會(huì)更吸引人。這就要求我們?cè)谡n堂授課中，要設(shè)計(jì)好教育內(nèi)容，避免湊內(nèi)容、拖時(shí)間、絮絮叨叨的長(zhǎng)篇大論。老生常談的話(huà)題點(diǎn)到為止，新思想、新理論要精鉆細(xì)研，在最短的時(shí)間內(nèi)以最直觀、最形象的方式展現(xiàn)出最精煉的內(nèi)容來(lái)。另外，在抓好課堂教育灌輸?shù)那疤嵯?，?yīng)該把官兵碎片化的時(shí)間利用好，如在飯前三分鐘、“三個(gè)半小時(shí)”開(kāi)展小演講、微課堂等活動(dòng)，就能極大增強(qiáng)教育的靈活性，會(huì)讓政治教育更精彩。