唐夢(mèng)婷

【摘 要】新時(shí)代高校思想政治理論教育教學(xué)，其目的是讓大學(xué)生有接受教育的親和力、針對(duì)性及獲得感。讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人的道德人格培養(yǎng)有了極大提升，職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德，以及自己的價(jià)值觀評(píng)判與訴求也上升了一個(gè)新的高度。理想信念樹立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)未來(lái)科學(xué)地預(yù)見(jiàn)，對(duì)人生價(jià)值成功地追求，增強(qiáng)了對(duì)榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感的認(rèn)知。

【關(guān)鍵詞】親和力;針對(duì)性;獲得感

中圖分類號(hào)：G64 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）31-0184-01

高校思政教育要使學(xué)生自我認(rèn)知：做一個(gè)理論自信、道路自信、制度自信和文化自信的大學(xué)生。新時(shí)代中國(guó)的大學(xué)生教育還應(yīng)當(dāng)具有榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，做一個(gè)個(gè)人自信、社會(huì)自信和國(guó)家自信的青年人，做一個(gè)德育和技能健全的人，為國(guó)家改革開放進(jìn)入新時(shí)代注入新的活力。

一、新時(shí)代提升高校思想政治教育的親和力

“恭、寬、信、敏、惠”，是思想政治教育課的自我教育理念，也是大學(xué)生對(duì)德育教誨的重要內(nèi)容。高校思想政治教育，體現(xiàn)包容性、親和性。不僅僅教學(xué)生有廣闊的胸懷、高尚道德情操、馬克思主義政治覺(jué)悟，還要有快樂(lè)的自我接受與學(xué)習(xí)意識(shí)。通過(guò)教育主體客體的互動(dòng)與交換，增加課堂氣氛，增加老師對(duì)學(xué)生的親和力。包容學(xué)生的不同的觀點(diǎn)，但是老師有必要提出學(xué)生存在的有失偏額的論點(diǎn)，使其價(jià)值觀向正確方向發(fā)展。為了教育的親和力，高校思想政治教育老師在教學(xué)的同時(shí)，保持平易近人的姿態(tài)，增加師生互動(dòng)，使學(xué)生對(duì)你的一言一行，甚至情緒態(tài)度，不會(huì)感動(dòng)恐懼。注意思政課堂的氣氛融洽。我們的思政教育，在追求親和力的同時(shí)，還要保持個(gè)人魅力的莊嚴(yán)性，與他人的合群性，不要孤立地塑造個(gè)人形象。要在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，用客觀的世界塑造個(gè)人形象。同學(xué)之間和為貴，不要義氣用事，和諧相處。在國(guó)家之間，各民族之間，要樹立表現(xiàn)親和力的“合和”思想，要樹立民族包容的思想。

二、新時(shí)代提升高校思想政治教育的針對(duì)性

針對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域教育，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，加強(qiáng)理論武裝。意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路。推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的高校思想政治教育，使社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)具有強(qiáng)大的凝聚力和吸引力，教育大學(xué)生具有理想信念、價(jià)值理念、道德觀念。新時(shí)代，使中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心，加強(qiáng)新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力、影響力和公信力。

針對(duì)思想政治領(lǐng)域教育，培養(yǎng)具有“人民有信仰、國(guó)家有力量、民族有希望”新時(shí)代觀點(diǎn)的大學(xué)生。讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生的人生價(jià)值創(chuàng)造和訴求。當(dāng)代中國(guó)精神集中體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代大學(xué)生。樹立人格魅力，提升“慎獨(dú)”和“內(nèi)省”自我修養(yǎng)意識(shí)。樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀和文化觀。推動(dòng)誠(chéng)信建設(shè)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。

針對(duì)國(guó)家大局意識(shí)、整體意識(shí)認(rèn)識(shí)，了解我國(guó)體制建設(shè)。西方社會(huì)政局不穩(wěn)，社會(huì)發(fā)展也不穩(wěn)。我國(guó)體制是國(guó)家體制，可以集中力量、凝聚力量做大事情。西方國(guó)家就不能與我們比，因?yàn)樗麄凅w制決定了分散的力量，不能集中精力做大事。比如，我們的新能源互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)、統(tǒng)一規(guī)劃的高鐵建設(shè)、高科技領(lǐng)域建設(shè)、社會(huì)發(fā)展結(jié)構(gòu)規(guī)劃，等等，我們能動(dòng)用國(guó)家之力量，這是他們無(wú)可比的。新時(shí)代，我國(guó)能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展機(jī)制引領(lǐng)世界。對(duì)新能源的開發(fā)和利用，得到國(guó)家的主持和推廣，西方缺乏常規(guī)規(guī)劃，而我們既能常規(guī)規(guī)劃又能做大事。再比如，我們精準(zhǔn)扶貧、深度扶貧到全面小康，一個(gè)也不能掉隊(duì)，西方國(guó)家體制就做不到。

三、新時(shí)代提升高校思想政治教育的獲得感

高校思想政治理論教育教學(xué)，其目的是讓大學(xué)生有接受教育的獲得感。讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的道德人格培養(yǎng)有了極大提升，職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德，以及自己的價(jià)值觀評(píng)判與訴求也上升了一個(gè)新的高度。通過(guò)“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼”的教育，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到“不恒其德，或承之羞”的道理。使大學(xué)生獲得了要想使中國(guó)強(qiáng)大，必須具有道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的情感;要想使國(guó)家強(qiáng)大，必須樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀;要想使民族強(qiáng)大，必須具有知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型能力。自身具備了新的發(fā)展理念，新的創(chuàng)新理論，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

我們相信，中國(guó)的發(fā)展，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。我們的發(fā)展，是新生力的突飛猛進(jìn)，我們的教育思想就要培養(yǎng)出新時(shí)代的生力軍、追求者。我們雖然是在基礎(chǔ)薄弱的情況下發(fā)展起來(lái)的，但我們的力量將會(huì)一發(fā)不可收拾?！袄险甙仓?，朋友信之，少者懷之?！蓖ㄟ^(guò)思想政治理論教育，做到“口言之，身必行之”。做一個(gè)合格的中國(guó)公民，用自己的行動(dòng)踐行，實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。同時(shí)，為推動(dòng)人類命運(yùn)共同體建設(shè)，奉獻(xiàn)自己的智慧。

參考文獻(xiàn)：

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