黃浩 黃蘭芳 李善柔

哎呀，困意來襲，瞌睡蟲占領(lǐng)了上風(fēng)，雀兒忍不住像小雞吃米一樣頻頻點(diǎn)頭。參加本期片段PK的同學(xué)們看到雀兒的模樣不禁會(huì)心一笑，因?yàn)樗麄円泊蜻^瞌睡。

一號(hào)攻擂手：南寧市玉洞小學(xué)1507班 黃 浩

鳥兒歡唱，公雞高歌，天亮了。可我卻感覺渾身無力，上眼皮不由自主地往下垂，雙腿像灌了鉛一樣沉重，邁不動(dòng)步伐，腦袋里亂哄哄的，似乎裝著無數(shù)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸。就這樣，我拖著沉重的步伐，艱難地踏上了去學(xué)校的路途。終于到了學(xué)校，可我就是提不起精神，上下眼皮不停地打架，想閉又不敢閉。老師的話就像催眠曲一樣，我想做筆記，可手里的筆似乎有千斤重，怎么都握不住，寫出來的字歪歪扭扭的，像一條條蜷縮著身體跳舞的蚯蚓。突然我感覺耳朵火辣辣地疼，原來科學(xué)老師正怒氣沖沖地站在我面前呵斥道：“上我的課，你都敢睡覺？去，去教室后面站著！”我艱難地站了起來，搖搖晃晃地走到教室后面，像極了喝醉酒的漢子控制不住自己的步伐。

（指導(dǎo)老師：羅海霞）

雀兒：黃浩同學(xué)主要運(yùn)用動(dòng)作描寫、比喻和夸張的修辭手法，描寫了自己打瞌睡時(shí)的動(dòng)作和感受。

二號(hào)攻擂手：南寧市景華學(xué)校1603班 黃蘭芳

語文老師正在講臺(tái)上講課，突然睡意從四面八方向我圍攏過來?！扒f不能睡！”我告誡自己。可上下眼皮卻不聽使喚地慢慢合上。我用手拄著下巴，努力不讓自己趴到桌子上，拄著拄著，手一滑，腦袋差點(diǎn)磕到桌子上。我頓時(shí)一驚，趕緊挪了挪屁股，咽了咽嘴角快要流出來的口水，坐正了身子，眼睛重新望向黑板?？墒呛诎迳厦苊苈槁榈淖郑芸炷：梢粓F(tuán)，黑板似乎變成了一架鋼琴，老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲變成了一首首旋律優(yōu)美的催眠曲，緩緩地從鋼琴里流淌出來，如囈語般吟唱，又仿佛銀色的月光照著我入睡……

（指導(dǎo)老師：李 江）

雀兒：黃蘭芳同學(xué)主要運(yùn)用動(dòng)作描寫和比喻的修辭手法，描寫了自己打瞌睡時(shí)對(duì)自己的行為失去控制的樣子。

三號(hào)攻擂手：南寧市大聯(lián)小學(xué) 李善柔

“哈——”我再一次打了個(gè)呵欠，眼睛澀澀的，快要睜不開了。從上課開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)打了無數(shù)個(gè)呵欠，上下眼皮也一直在打架，好幾次都要趴在桌子上睡著了。此時(shí)，老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地講解知識(shí)點(diǎn)，可在我聽來老師的講課聲卻像一首動(dòng)聽的催眠曲，讓我的上眼皮變得越來越沉重。我只好一邊用手拄著下巴，以防自己出現(xiàn)小雞啄食的狼狽樣，一邊努力地睜開雙眼，想把黑板上的知識(shí)點(diǎn)記在筆記本上，可手中的筆就像個(gè)醉漢似的不聽使喚，搖搖晃晃，根本寫不出一個(gè)正確的漢字。

（指導(dǎo)老師：施燕紅）

雀兒：李善柔同學(xué)主要運(yùn)用動(dòng)作描寫和擬人的修辭手法，描寫了自己的眼皮和手里的筆不受控制的狀態(tài)。

四號(hào)攻擂手：南寧市東葛路小學(xué)四（4）班 華俊雅

我正在寫作業(yè)，突然困意襲來，上下眼皮開始樂此不疲地打架，手里握著的筆一滑一松一頓，寫出來的字變得歪歪扭扭、橫七豎八的，就像正在到處亂爬的小蟲子。我努力坐直身子，睜大眼睛，想把精力集中起來?？墒茄劬H僅睜開了一秒鐘，上眼皮就像感受到了強(qiáng)大的吸引力一般，又立刻和下眼皮匯合了?！安灰?，不要……睡?！蔽以俅闻Φ乇犻_眼睛，一邊喃喃自語一邊迷迷糊糊地寫作業(yè)，嘴角還不知不覺流下了口水。呵欠連天讓我眼前變得一片蒙眬，根本看不清題目，上眼皮像是灌了鉛一樣，不由自主地往下沉，頭緩緩地往下低，差一點(diǎn)兒要碰到桌子了，又馬上像受到驚嚇般抬了起來，可沒一會(huì)兒頭又慢慢地低了下去……我使勁搖了搖頭，艱難地睜開那雙仿佛被兩塊磁鐵吸在一起的眼睛，想讓自己清醒起來，可眼皮好像有千斤重，怎么也睜不開。

（指導(dǎo)老師：黃遠(yuǎn)虹）

雀兒：華俊雅同學(xué)主要運(yùn)用動(dòng)作描寫和比喻的修辭手法，描寫了自己的眼皮怎么也睜不開的狀態(tài)。

五號(hào)攻擂手：南寧市景華學(xué)校1601班 甘燁林

午后，教室里悶熱極了，我打了個(gè)呵欠，不由自主地用手托著腦袋，困意悄然來襲，腦袋像浸了水的海綿一般越來越重。老師的講課聲就像催眠曲：“睡吧，睡吧，寶貝快睡……”漸漸地，老師的身影變得模糊了，聲音也越來越遠(yuǎn)。突然我的腦袋一沉，眼前一黑，咚的一聲，額頭磕到了桌面上，疼得我不禁皺起了眉頭，趕緊用手揉了揉。疼痛把瞌睡蟲趕跑了，我端正坐姿，大聲應(yīng)和著老師，像什么事都沒發(fā)生過似的。聽著聽著，眼皮又變得沉重起來，我努力掙扎著不想讓眼皮合上，就這樣眼睛閉上、睜開、又閉上……

（指導(dǎo)老師：盧素娟）

雀兒：甘燁林同學(xué)主要運(yùn)用比喻的修辭手法和動(dòng)作描寫，描寫了自己和瞌睡蟲做斗爭(zhēng)的過程。

六號(hào)攻擂手：南寧市陽光新城學(xué)校1704班 謝雨涵

上課了，同學(xué)們快如閃電地跑進(jìn)了教室，我卻像個(gè)醉漢般搖搖晃晃地走進(jìn)了教室。“好困呀，睡一會(huì)兒吧。不行！我不能睡，快考試了，我一定要認(rèn)真聽課。”趁老師不注意，我用手使勁拍了下自己的臉，哎喲，痛得我直掉眼淚?？墒菦]過幾分鐘困意來襲，上下眼皮開始打架，老師的聲音變得越來越遠(yuǎn)，老師的背影也越來越模糊。此時(shí)此刻，我的上眼皮仿佛吊了一個(gè)十幾斤的秤砣，我不由自主地閉上了眼睛。夢(mèng)里，我的眼前出現(xiàn)了一堆美食，正當(dāng)我流著口水想去吃的時(shí)候，突然感覺到了一股“殺氣”，接著聽到了咚咚咚的腳步聲。我用盡全身力氣睜開雙眼，抬頭一看，老師正站在我的面前……

（指導(dǎo)老師：陳麗珍）

雀兒：謝雨涵同學(xué)主要運(yùn)用對(duì)比描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫等，描寫了自己想睡不能睡的狀態(tài)。

七號(hào)攻擂手：南寧市玉洞小學(xué)1602班 覃詩展

我的上下眼皮開始打架了，我知道，是瞌睡蟲來了。它悄悄地爬到我的身上，鉆進(jìn)我的大腦，想把我上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣全部刪除?！安恍?，我不能睡！”我努力睜大眼睛，坐得端端正正的，手里還拿著筆想要寫點(diǎn)什么，但是寫出來的字歪歪扭扭，眼前的一切也開始變得模糊。這時(shí)一個(gè)聲音說道：“哈哈，你被我打敗了！”“我不能被瞌睡蟲打敗，我要把它趕跑！”于是我和瞌睡蟲來了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

第一招，“捏大腿”法。我派了“手指小兵”去消滅瞌睡蟲。我上下捏、左右捏，腿被我捏得青一塊紫一塊的?？墒穷x的實(shí)力太強(qiáng)大了，“手指小兵”招架不住了。我又使出了第二招——“擴(kuò)大眼睛”法。我用大拇指和食指努力地把眼皮使勁向上、向下擴(kuò)張，可是瞌睡蟲也派了兩只小瞌睡蟲來破壞我的“眼睛將軍”?？磥恚业檬钩鑫业拿孛芪淦髁?。第三招，“意志”法。媽媽說過，意志可以戰(zhàn)勝一切，我就用認(rèn)真的意志打敗瞌睡蟲。我開始認(rèn)真聽老師講課，并把老師講的話通過我的“耳朵情報(bào)員”轟炸給瞌睡蟲。漸漸地，瞌睡蟲堅(jiān)持不住了，悄悄地溜走了。哈哈，我勝利了！

（指導(dǎo)老師：黃美蘭）

雀兒：覃詩展同學(xué)把瞌睡蟲擬人化，主要運(yùn)用動(dòng)作描寫，敘述了自己大戰(zhàn)瞌睡蟲的過程。

雀兒總結(jié)：親愛的小讀者，你知道怎么描寫自己打瞌睡時(shí)的樣子了嗎？對(duì)啦，運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出自己打瞌睡時(shí)身體不受控制的狀態(tài);運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，寫出打瞌睡時(shí)意識(shí)模糊的樣子。

同學(xué)們PK完了，雀兒要提醒小讀者：別忘了給你喜歡的片段投上一票哦！同時(shí)也請(qǐng)記住2019年12期至2020年3期的題目——“吹牛國(guó)游記”“年味”“垃圾國(guó)歷險(xiǎn)記”。你可以從中選擇喜歡的題目來寫，寫好后就趕緊把它寄給我吧。每期PK獲勝的同學(xué)均可獲得80元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)喲，還等什么，趕緊投稿吧！

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