◇甘肅省高臺縣第一中學(xué) 徐文珺

近三年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅱ第36題考查范圍較廣，覆蓋知識點(diǎn)較多，涉及自然地理、人文地理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展等諸多方面。試題突出能力立意，注重考查考生空間定位能力、調(diào)動和運(yùn)用知識解決地理問題的能力、論證和探討地理問題的能力。

一、近三年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅱ第36題統(tǒng)計

時間命題涉及區(qū)域考查內(nèi)容能力要求分值2017年山西省(1)說明20世紀(jì)90年代山西省焦化企業(yè)規(guī)模小、數(shù)量多的存在條件(2)分析20世紀(jì)90年代山西省焦化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程中污染嚴(yán)重的原因(3)指出20世紀(jì)90年代山西省焦化產(chǎn)業(yè)運(yùn)輸過程中存在的污染問題(4)推測山西省建立大型焦化產(chǎn)業(yè)園區(qū)后,在生產(chǎn)過程和運(yùn)輸過程中,對減少環(huán)境污染可采取的措施本題以山西省焦化產(chǎn)業(yè)為背景材料,考查焦化企業(yè)發(fā)展條件、環(huán)境問題及治理措施,意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力242018年貴州省貴安新區(qū)(1)說明我國東部沿海地區(qū)建設(shè)數(shù)據(jù)中心的主要優(yōu)勢(2)分析數(shù)據(jù)中心在貴安新區(qū)集聚的有利條件與集聚發(fā)展的益處(3)如果把數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)比喻為“原料”,指出貴安新區(qū)利用這些“原料”可以發(fā)展的產(chǎn)業(yè)(4)東部沿海地區(qū)的一些數(shù)據(jù)中心開始采取節(jié)能降耗措施。你認(rèn)為目前貴安新區(qū)的數(shù)據(jù)中心是否有必要這樣做?請表明觀點(diǎn)并解釋原因本題以貴州省貴安新區(qū)數(shù)據(jù)中心的建設(shè)為載體,考查工業(yè)區(qū)位條件、產(chǎn)業(yè)集聚的條件和意義、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展措施的評價,主要考查考生獲取和解讀地理信息、論證和探討地理問題的能力24

(續(xù)表)

二、高考真題舉例

【例】閱讀圖文資料，完成下列要求。

山西省焦煤資源豐富，其灰分和硫分含量較低，所生產(chǎn)的冶金焦供應(yīng)全國并出口。據(jù)調(diào)查，1998年山西省有1800余家小焦化企業(yè)。隨著國家相關(guān)政策和法規(guī)的實(shí)施，山西省逐步關(guān)停這些小焦化企業(yè)，至2014年已形成4個千萬噸級焦化園區(qū)和14個500萬噸級焦化園區(qū)，極大地改變了該產(chǎn)業(yè)污染嚴(yán)重的狀況。下圖示意1994年和2014年山西省焦化廠布局的變化。

(1)說明20世紀(jì)90年代山西省焦化企業(yè)規(guī)模小、數(shù)量多的存在條件。

(2)分析20世紀(jì)90年代山西省焦化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程中污染嚴(yán)重的原因。

(3)指出20世紀(jì)90年代山西省焦化產(chǎn)業(yè)運(yùn)輸過程中存在的污染問題。

(4)推測山西省建立大型焦化產(chǎn)業(yè)園區(qū)后，在生產(chǎn)過程和運(yùn)輸過程中，對減少環(huán)境污染可采取的措施。

解析：第(1)題，可以從煤礦資源分布廣、該類企業(yè)所需生產(chǎn)技術(shù)水平低、靠近煤炭產(chǎn)地可降低運(yùn)輸成本、市場需求量大、地方政府支持等方面分析。

第(2)題，可以從焦化廠規(guī)模小、數(shù)量多、冶煉技術(shù)水平低、設(shè)備落后、排放廢棄物多等方面分析。

第(3)題，可以從運(yùn)輸過程中散落的煤炭及帶來的揚(yáng)塵污染、交通工具排放的尾氣污染等方面分析。

第(4)題，為減少生產(chǎn)過程中的污染，可以從采用清潔技術(shù)和設(shè)備、對廢棄物進(jìn)行回收利用等方面考慮；為減少運(yùn)輸過程中的污染，可以從改變交通運(yùn)輸方式等方面考慮。

答案：(1)焦煤分布廣泛，煤礦眾多；小企業(yè)投資少(技術(shù)門檻低)，臨近煤礦，運(yùn)輸費(fèi)用較低；我國鋼鐵工業(yè)規(guī)模大，對冶金焦需求量大(市場需求大)；增加當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，有經(jīng)濟(jì)效益，地方政府有積極性。

(2)企業(yè)規(guī)模小、數(shù)量眾多，技術(shù)水平低，設(shè)備落后，生產(chǎn)過程中能耗大，廢棄物排放量大，污染點(diǎn)多面大。

(3)企業(yè)分散，單廠原料和產(chǎn)品的量較少，采用公路運(yùn)輸，在運(yùn)輸過程中，所用汽車(卡車)數(shù)量多，尾氣排放量大；原料和產(chǎn)品裝卸、運(yùn)輸過程中存在煤炭散落、煤粉漂浮等問題。

(4)生產(chǎn)過程：由于規(guī)模大，實(shí)力強(qiáng)，可以采用清潔技術(shù)和設(shè)備，減少能耗，提高資源利用率；可以采用控制排放或回收再利用等技術(shù)和設(shè)備，減少廢棄物排放量，降低廢棄物對環(huán)境的危害。

運(yùn)輸過程：可以修建鐵路專用線，采用封閉運(yùn)輸。

三、命題規(guī)律及探究

近三年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅱ第36題，呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)。

1.命題變化

試題以我國區(qū)域地理為背景，綜合考查區(qū)域自然地理和人文地理知識，由側(cè)重對區(qū)域人文地理要素與可持續(xù)發(fā)展的考查逐漸側(cè)重對自然地理知識的考查；考查的地理區(qū)域由我國北方逐步向南方轉(zhuǎn)移；命題綜合性越來越強(qiáng)，能力立意更強(qiáng)，對考生圖文分析能力要求更高。

2.問題設(shè)置

綜合題主要考查學(xué)生運(yùn)用地理原理、地理規(guī)律對具體區(qū)域地理問題進(jìn)行分析、概括，進(jìn)而解決實(shí)際問題的能力。試題一般有4個問題，設(shè)問由淺入深、由易到難，考查內(nèi)容由區(qū)位條件到原因再到可持續(xù)發(fā)展措施。其中有一問可能為開放性問題，考查考生從不同的視角思考問題的能力及靈活地運(yùn)用所學(xué)知識分析材料信息的能力，有利于培養(yǎng)考生的創(chuàng)新意識。本題分值為24分。

3.命題立意

四、高考備考啟示

對于地理高考綜合題的復(fù)習(xí)備考，筆者提出以下復(fù)習(xí)建議。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)綜合能力

高考第一輪復(fù)習(xí)要以教材為載體，狠抓基礎(chǔ)，如要牢固掌握區(qū)域空間定位、地球運(yùn)動規(guī)律、時間計算、大氣運(yùn)動規(guī)律、水體運(yùn)動規(guī)律、工農(nóng)業(yè)的區(qū)位分析、生態(tài)環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展等知識。掌握了基礎(chǔ)知識，還要對知識進(jìn)行進(jìn)一步的梳理和歸納，使知識更加系統(tǒng)化。最后配以單元訓(xùn)練，加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)綜合能力。

2.重視知識遷移，培養(yǎng)綜合思維

在第二、三輪復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)知識遷移的能力。一要從實(shí)際能力出發(fā)，遵循由已知到未知、由具體到抽象的原則，根據(jù)知識模塊，合理安排；二要注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識，搭建知識間聯(lián)系的橋梁；三要加強(qiáng)知識應(yīng)用，強(qiáng)化知識遷移能力；四要提高概括能力、分析能力，對知識進(jìn)行歸類和概括。

3.重視問題探究，培養(yǎng)核心素養(yǎng)

地理高考題材料的選取和設(shè)問的設(shè)置都貼近時代，貼近生活，體現(xiàn)了高中地理新課程改革的主要精神。因此在高考復(fù)習(xí)備考中同學(xué)們要重視對地理問題進(jìn)行探究，培養(yǎng)邏輯推理能力、發(fā)散思維能力及創(chuàng)新能力，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，凸顯地理學(xué)科的核心素養(yǎng)。

隨著社會的發(fā)展，女生的經(jīng)濟(jì)更加獨(dú)立，越來越多的女性消費(fèi)者能夠從性價比及自身需求出發(fā)，理性地選購適合自己的保險產(chǎn)品。相關(guān)調(diào)查顯示，女性最喜歡投保的是健康險及養(yǎng)老險，經(jīng)濟(jì)能力較好的女性還會考慮理財險。由此可見，女性的保險意識在逐漸提升，也逐漸懂得給自己一份保障，那女性該如何合理地為自己購買保險呢？

五、能力提升訓(xùn)練

閱讀材料，回答問題。

樹莓是多年生落葉小灌木，喜水怕澇，果實(shí)多汁，口感獨(dú)特，在國際市場上被譽(yù)為“黃金水果”，但采摘之后常溫下最多保留半天時間。其生產(chǎn)過程中，水、肥需求量大，采摘時間只有一個月左右，勞動力成本投入大。封丘縣位于河南省東北部黃河灘區(qū)，近幾年搶抓精準(zhǔn)扶貧開發(fā)機(jī)遇，結(jié)合自身優(yōu)勢條件，不斷擴(kuò)大樹莓生產(chǎn)，種植面積近百萬畝，并逐漸向產(chǎn)工貿(mào)一體化方向發(fā)展。

(1)從土壤角度分析封丘縣樹莓生長的有利條件。

(2)說明國家扶貧資金在封丘縣大量投入“冷庫”建設(shè)的原因。

(3)分析樹莓種植戶種植樹莓的同時還發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)的原因。

(4)有人建議引進(jìn)以色列設(shè)備，實(shí)施樹莓“水肥一體化”(水肥一體化是借助壓力系統(tǒng)將配兌成的肥液與灌溉水，一起通過管道準(zhǔn)確地輸送至作物根部)管理。你是否同意？請表明觀點(diǎn)并說明理由。

答案：(1)土層深厚，土壤肥沃，有利于根系發(fā)育；土質(zhì)疏松，有利于下滲，不易內(nèi)澇。

(2)樹莓上市時間集中；樹莓常溫下不宜保存；封丘縣樹莓種植面積大，產(chǎn)量大，對冷庫依賴性強(qiáng)；用冷庫保存，保質(zhì)期延長，有利于長期銷售和加工。

(3)可有效利用空閑時間發(fā)展養(yǎng)豬業(yè)，增加收入；利用養(yǎng)豬業(yè)產(chǎn)生的有機(jī)肥，可降低肥料成本；使用有機(jī)肥，樹莓質(zhì)量好，收益多。

(4)同意：有利于提高水肥利用率，減少勞動力投入，降低生產(chǎn)成本；有利于降低肥料使用量，減少環(huán)境污染。

或不同意：投入大，成本高；技術(shù)要求高。