劉霜萍 王美楠 湖北文理學(xué)院體育學(xué)院

健美操作為一種新興的運動項目，自出現(xiàn)就受到了男女老少的歡迎，健美操一方面可以提高身體素質(zhì)，另一方面能夠塑造優(yōu)美體型，培養(yǎng)氣質(zhì)。在體育發(fā)展過程中，健美操傳入我國就被很多高校列入教學(xué)大綱，成為一門重要的體育教學(xué)課程。高校健美操俱樂部就是高校體育俱樂部開展的一種新型健美操課外活動，采用俱樂部的形式進(jìn)行健美操教學(xué)，不僅可以使其內(nèi)容更加多樣化，學(xué)生還可以自主選擇上課時間。高校健美操的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，內(nèi)容相比專業(yè)健美操來說簡單易學(xué)，對于塑造學(xué)生良好的身形，愉悅學(xué)生身心，提升學(xué)生的體能有積極作用，有效促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是在教學(xué)過程中，不能忽視學(xué)生對教練員的需求，因為健美操教練員是健美操俱樂部的核心，教練員的水平對俱樂部的開展和學(xué)生鍛煉的興趣有著直接影響，所以俱樂部要對此做出調(diào)整，從學(xué)生需求出發(fā)，提高完善教練員的質(zhì)量，對教練員的選擇做出更高的標(biāo)準(zhǔn)，用于提高教學(xué)效率。

一、研究對象和研究方法

(一)研究對象

本文的研究對象為湖北文理學(xué)院健美操俱樂部五個班級的學(xué)生。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過查閱相關(guān)書籍，訪問中國知網(wǎng)等學(xué)術(shù)網(wǎng)站了解此類研究的成果，在湖北文理學(xué)院圖書館查閱健美操、教練員相關(guān)書籍，報告等資料，并對所搜集的文獻(xiàn)資料等相關(guān)信息并進(jìn)行綜合整理。

2.問卷調(diào)查法

根據(jù)研究的內(nèi)容，遵循問卷的設(shè)計要求進(jìn)行問卷設(shè)計，對湖北文理學(xué)院健美操俱樂部的五個班級的學(xué)生發(fā)放問卷。一共發(fā)放調(diào)查問卷180份，回收180份，有效率100%。

3.數(shù)理統(tǒng)計法

對調(diào)查所獲得有效數(shù)據(jù)，按研究目的分類，運用Excel等操作軟件進(jìn)行統(tǒng)計處理分析，并結(jié)合實際情況全面分析。

4.邏輯分析法

本文在對湖北文理學(xué)院學(xué)生對教練員的需求現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查后，運用歸納，綜合等邏輯分析法，對所獲得的資料進(jìn)行分析整合，得出本文相關(guān)結(jié)論，以確保研究的客觀性與準(zhǔn)確性。

二、結(jié)果與分析

(一)對教練員的性別需求

由表1可知，對于教練員的性別來看，大部分的學(xué)生對女教練員的需求大于男教練員，而我校采用了男女教練混合教學(xué)的模式，就有32.78%的學(xué)生選擇了男女混合搭配教練員，但是還有37.22%的學(xué)生表示對教練員的性別沒有要求。在國外教練教學(xué)模式中，男女教練員搭配越來越普遍，發(fā)展迅速且成熟，而在我國健美操的發(fā)展中，男教練員還沒有被一些二三線城市所接受，包括在高校中，男教練員也一直處于一個不被推崇的地位，在從事教練員的選擇上，男女差異性很大。但是從下圖表中不難看出，從我校調(diào)查來看，對男教練員的需求已經(jīng)在有所改善，有2.22%的人選擇了男教練員，由此可以看出，男女教練員搭配的模式給男教練員帶來了好的發(fā)展。

表1 學(xué)生對教練員的性別要求 N=180

(二)對教練員素質(zhì)需求

就調(diào)查問卷中“您希望該課程教練具備什么樣的素質(zhì)”這一問題，得出表2如下，由表2可知有85%的學(xué)生選擇了課程教學(xué)平易近人，有82.22%的學(xué)生選擇了專業(yè)能力強，由此可以看出，作為高校的學(xué)生，絕大多數(shù)的人還是非?？粗貙I(yè)能力及其課堂親和力，對教練員的專業(yè)素養(yǎng)有著較高要求，希望在俱樂部課程中可以學(xué)習(xí)到較為專業(yè)的知識。其次，有61.67%的學(xué)生選擇了形象氣質(zhì)佳，健美操作為一個表演類項目的課程，具有較強的觀賞性，外在形象與氣質(zhì)好，才能給人以視覺上美的享受。還有50.56%的人選擇了應(yīng)變能力強，在課程教學(xué)過程中難免會出現(xiàn)各種各樣突發(fā)的問題，一個好的教練面臨各種突發(fā)情況的處理方式方法側(cè)面反映了教練員的專業(yè)性。極少數(shù)的人選擇了課堂管理嚴(yán)格有序，健美操俱樂部的創(chuàng)立是初衷為了讓學(xué)生有良好的課外活動，能在健美操課堂中緩解壓力，放松自己。所以，部分學(xué)生不喜歡課堂太過嚴(yán)格嚴(yán)肅。

表2 學(xué)生對教練員的素質(zhì)要求N=180

(三)對教練員性格需求

根據(jù)回收的調(diào)查問卷所顯示的數(shù)據(jù)，分析可知以下結(jié)果，學(xué)生對教練員性格需求最大的是活潑開朗和和藹可親，分別占比92.78%和66.67%，由此可見，教練員的性格對健美操課程有著直接作用，性格好的教練能夠帶動課堂的積極性，提高課程的活躍度，帶動學(xué)生積極參與課堂的教學(xué)，有利于課堂的教學(xué)和學(xué)生的鍛煉。極少數(shù)的同學(xué)選擇了中規(guī)中矩和嚴(yán)肅認(rèn)真，分別占比4.44%和7.12%，中規(guī)中矩不受學(xué)生喜歡，作為教練員，首先，應(yīng)該拉進(jìn)與學(xué)員之間的距離感，降低學(xué)員的緊張情緒，讓學(xué)生放松，教練員在課上課下都應(yīng)該多給學(xué)員一些鼓勵，激發(fā)學(xué)員的潛能，充分調(diào)動學(xué)生的興趣，讓學(xué)生全身心享受健美操俱樂部帶來的好處。

(四)對教練員的教學(xué)方式需求

就對調(diào)查的對教練員教學(xué)方式的需求而言，學(xué)生們的選擇不同。有70.56%的學(xué)生希望邊領(lǐng)做，邊提示，60%的同學(xué)希望多多示范，可以看出，學(xué)生對健美操接觸不深，對自己不太自信，對教練員依賴性較大，從側(cè)面表現(xiàn)了健美操的普及度不高，發(fā)展有待提高。正因為學(xué)員對健美操接觸不深，所以只有20%的人選擇了多多講解，因為健美操的專業(yè)術(shù)語學(xué)生不清楚，無法正確理解教練員表達(dá)的意思，不能及時對教練員的指今做出反應(yīng)，會影響參與的積極性，所以希望教練員可以用直觀的方式來教學(xué)，但是直接領(lǐng)做也不受學(xué)生喜愛，相對于沒有基礎(chǔ)的同學(xué)，直接領(lǐng)做節(jié)奏太快，會讓他們跟不上進(jìn)程，打擊自信心，無法享受健美操給他們帶來的樂趣。

三、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

(1)在教練員的性別需求上女教練員還是健美操教練員教學(xué)中的首選，不過男教練員已經(jīng)逐漸被接受，男女教練員搭配教學(xué)模式對男教練員未來發(fā)展有好處，人們對教練員性別沒有太大需求。

(2)素質(zhì)要求中教練員專業(yè)素質(zhì)能力和外在形象是被選擇的首要條件，直接影響課程的專業(yè)性，其次是應(yīng)變能力，學(xué)生在健美操俱樂部中希望學(xué)到知識，緩解壓力，放松心情。

(3)性格需求中，教練員應(yīng)該自信且活潑，以自身為榜樣，教練員應(yīng)具有與學(xué)員交流的能力，在課堂中能帶動同學(xué)的興趣，還應(yīng)具有高度的熱情，降低學(xué)員的緊張感，提高學(xué)生積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。

(4)教練員的教學(xué)方式應(yīng)配合學(xué)員能力來進(jìn)行調(diào)整改變，順應(yīng)時代改變，多元化教學(xué)，在教學(xué)方式創(chuàng)新化，教學(xué)內(nèi)容上多樣化，提高學(xué)生興趣。

(二 )建議

(1)學(xué)校健美操俱樂部應(yīng)該多培養(yǎng)一些男教練員，讓同學(xué)們適應(yīng)并接受男教練員的教學(xué)，為男教練員發(fā)展提供有利幫助。同時，也相應(yīng)配備一些女教練員，男女搭配，將教學(xué)豐富化，更加有利于健美操的發(fā)展。

(2)在教練員的選擇上，要提高標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)能力是首要選擇，其次，不能忽略外部條件，還有社交能力，加強培養(yǎng)教練員的力度，不僅僅在專業(yè)能力上面，在外部條件及口才方面也要有好的發(fā)展，除了專業(yè)技能上有高素質(zhì)，還要具有好的知識儲備，全面發(fā)展，要不斷提高自身的能力素質(zhì)，擁有良好的應(yīng)變能力去應(yīng)對各種情況。

(3)作為教練員，首先，面對的是各種各樣性格的人，所以，健美操教練員一定要學(xué)會如何換位思考，保證教學(xué)的積極性和高度的熱情，不過也不能一味地只知道教學(xué)，要善于觀察與溝通，要發(fā)現(xiàn)讓大多數(shù)人可以接受的方法，及時改正調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式，要積極努力去面對各種學(xué)員，去適應(yīng)各個方面。

(4)對于教學(xué)方式來說，教練員不能墨守成規(guī)，要順應(yīng)時代，多多參加培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)健美操相關(guān)的理論知識、專業(yè)技能等，不斷完善自己的能力，充分利用高校，去學(xué)習(xí)全國乃至世界的優(yōu)秀專業(yè)知識，提高自己的創(chuàng)新能力，在積極創(chuàng)新的同時，要多多了解學(xué)員情況，給學(xué)員采取因材施教的原則，提高學(xué)員的積極性，將學(xué)員的能力最大化。讓健美操廣泛的被普及到各個年齡段。