鄭燕

秋高氣爽，趁著天氣好，媽媽帶著丁丁到華山游玩。

丁丁一會(huì)兒爬上爬下，一會(huì)兒端著相機(jī)“咔嚓咔嚓”不停地拍照，玩得可高興了！

看著丁丁的高興勁兒，媽媽問(wèn)道：“華山好看嗎？”“好看！”丁丁興奮地說(shuō)，“華山雄偉挺拔，一座座山峰姿態(tài)各異，真是壯觀(guān)極了，比我們那一馬平川的家鄉(xiāng)好看多了！”

“這你可說(shuō)對(duì)了?！眿寢尳舆^(guò)話(huà)茬兒，“其實(shí)作文也和山一樣。清代有位叫袁枚的大詩(shī)人曾說(shuō)‘文似看山不喜平。意思是說(shuō)，寫(xiě)文章不要平鋪直敘，要寫(xiě)出起伏和變化。就像我們看山，喜歡看連綿起伏、重巒疊嶂的群山。如果你眼前的山都長(zhǎng)得一樣高，跟刀削似的整整齊齊，你是不是覺(jué)得這山缺少了靈氣，顯得很死板？我們寫(xiě)作文的時(shí)候，也要注意在情節(jié)的展開(kāi)和場(chǎng)面的刻畫(huà)上有變化，顯得波瀾起伏，更能激起讀者的閱讀興趣。相反，文章若一味地平鋪直敘，像流水賬，容易使人感到單調(diào)、乏味，很難給人留下深刻的印象。

“比方說(shuō)，同樣是周末去上輔導(dǎo)班，一次是天氣很好，交通順暢，你很快就到了學(xué)習(xí)地點(diǎn)。另一次是下著大雨，出行不便，但你還是冒著雨去學(xué)習(xí)。這兩件事，你選哪一個(gè)來(lái)寫(xiě)？當(dāng)然是第二個(gè)。每天你都準(zhǔn)時(shí)起床，可是今天你遲到了，當(dāng)然要寫(xiě)‘遲到了。本來(lái)你在好好吃飯，可是‘半路殺出個(gè)程咬金——淘氣的妹妹來(lái)?yè)屇愕碾u腿，這樣的故事寫(xiě)出來(lái)多有趣。寫(xiě)作文就要選那些不是那么順利的、有點(diǎn)兒波折的、出乎意料的事來(lái)寫(xiě)，才更加吸引人。”

“哦，原來(lái)是這樣！”丁丁摩拳擦掌，他已經(jīng)計(jì)劃著，在下一篇作文里寫(xiě)出的情節(jié)，要像華山一樣連綿起伏。