錢彤 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)正在步入人們的視野。為了構(gòu)建開放式的教育網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)學(xué)生建立終身學(xué)習(xí)體系，在線教育作為一種新興教育形式，在當(dāng)代教育中發(fā)揮了巨大價(jià)值。微信公眾教育平臺(tái)的問世旨在保證教學(xué)時(shí)效性的基礎(chǔ)上，打破了傳統(tǒng)教育活動(dòng)時(shí)間與空間的限制，充分發(fā)揮了自身高效便捷的價(jià)值與優(yōu)勢。以下就微信公眾號(hào)的微信教學(xué)平臺(tái)研究與開發(fā)事宜進(jìn)行分析，旨在進(jìn)一步推廣移動(dòng)學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，提高移動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。

1 微信教學(xué)平臺(tái)的開發(fā)與設(shè)計(jì)

微信公眾教育平臺(tái)正處于新建時(shí)期，從官網(wǎng)端口輸入用戶名和密碼便能夠進(jìn)入平臺(tái)進(jìn)行再次開發(fā)和設(shè)計(jì)，如訂閱號(hào)或服務(wù)號(hào)的推送，由于其頁面具有可視化的特點(diǎn)，編輯模式簡單便捷，能夠直接連接服務(wù)器，因此在開發(fā)設(shè)計(jì)過程中，開發(fā)者可利用自身的編程能力創(chuàng)建需要的服務(wù)器系統(tǒng)，對(duì)接數(shù)據(jù)信息庫，進(jìn)而完善優(yōu)化微信教育平臺(tái)。

2 微信教學(xué)平臺(tái)的開發(fā)重點(diǎn)

2.1 消息服務(wù)定位推送

微信公眾號(hào)主要分為服務(wù)號(hào)與訂閱號(hào)兩大種類，其中服務(wù)號(hào)主要以滿足用戶需求為主，旨在對(duì)信息知識(shí)記性介紹，每個(gè)月有4條群發(fā)消息的只有。在消息推送過程中，用戶可接收到即時(shí)的消息提醒。對(duì)于服務(wù)號(hào)而言，其具備很多高級(jí)功能，如用戶的消息接收、統(tǒng)計(jì)掃描二維碼端口以及用戶分組等。

訂閱號(hào)作為公眾號(hào)的另一種類，主要為用戶提供信息與咨詢，但是在群發(fā)過程中，用戶無法即時(shí)接收消息。通過對(duì)上述兩種公眾號(hào)的對(duì)比，訂閱號(hào)更加重視即時(shí)消息的提醒。通過有效的信息提醒，實(shí)現(xiàn)咨詢的宣傳，在滿足客戶需求的同時(shí)，為用戶對(duì)信息的選擇提供便利。由此可見，教育平臺(tái)的選擇應(yīng)以服務(wù)號(hào)的開發(fā)與建立為首，切實(shí)為學(xué)生提供有效信息資源。

2.2 合理化功能設(shè)計(jì)

微信公眾教育平臺(tái)的主要針對(duì)群體以學(xué)生為主，因此，微信服務(wù)平臺(tái)的功能設(shè)計(jì)應(yīng)保證計(jì)劃的科學(xué)與合理，通過內(nèi)部結(jié)構(gòu)的完善與優(yōu)化，打破傳統(tǒng)教育教學(xué)的時(shí)間與空間限制，滿足學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需求。較之其他社會(huì)類微信教育平臺(tái)有所區(qū)別，由于微信教育平臺(tái)的功能設(shè)計(jì)旨在方便學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資料的查詢與共享，設(shè)計(jì)了高級(jí)查詢知識(shí)庫，提高問題的解決效率。因此，對(duì)于學(xué)校內(nèi)部的教務(wù)管理、學(xué)生管理以及校園活動(dòng)應(yīng)保證各方內(nèi)容均衡，以此更好的吸引學(xué)生駐足使用。

2.3 科學(xué)化內(nèi)容統(tǒng)一

學(xué)生通過微信教育平臺(tái)的使用，完全可是實(shí)現(xiàn)碎片化時(shí)間的使用，并且結(jié)合自身學(xué)習(xí)所需，自主完成知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與記憶。通過碎片化的學(xué)習(xí)，積少成多，逐漸掌握目標(biāo)知識(shí)。規(guī)避傳統(tǒng)教學(xué)模式中學(xué)習(xí)的單一乏味，避免學(xué)生因?yàn)殚L時(shí)間學(xué)習(xí)所造成的疲憊狀態(tài)。微信教育平臺(tái)的出現(xiàn)凸顯了教育工作的實(shí)用性與可操作性，切實(shí)滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求。微信公眾教育平臺(tái)只需要通過手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)智能終端設(shè)備就可完成學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)資源的充分融合。因此，高校在建立微信教育平臺(tái)過程中，應(yīng)緊抓“微”字特征，盡量實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的精煉簡短，以此彰顯內(nèi)容分配的合理化特征。

教師可結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，在推送消息下設(shè)置師生互動(dòng)模塊，旨在幫助學(xué)生更好的區(qū)分定期與不定期推送內(nèi)容，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的內(nèi)容獲取。一旦在平臺(tái)使用或?qū)W習(xí)中出現(xiàn)任何問題，都可以通過信息反饋的形式，留言給平臺(tái)管理員。便于促進(jìn)微信教育平臺(tái)的調(diào)整與完善，切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的平臺(tái)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.4 即時(shí)化課程資源制作

微信教育平臺(tái)的建立旨在強(qiáng)調(diào)“微學(xué)習(xí)”的價(jià)值與意義。因此，教師應(yīng)把控好視頻課件的制作，將不同知識(shí)點(diǎn)穿插在各個(gè)知識(shí)細(xì)節(jié)中。由于每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解都需要在幾分鐘之內(nèi)完成，因此，在課件制作前，教師應(yīng)把控好微課件的結(jié)構(gòu)、層次與內(nèi)容，重點(diǎn)突出重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)。并提前將視頻目錄進(jìn)行逐層遞進(jìn)，保證畫面構(gòu)圖取景適中，合理化組織文本用詞。教師應(yīng)利用課件資源，將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷深化，并將其與所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的連接建立，旨在讓學(xué)生更好的理解與記憶。

2.5 針對(duì)性平臺(tái)推廣

微信教育平臺(tái)的推廣是運(yùn)行過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，同樣也是教育平臺(tái)運(yùn)行的重點(diǎn)與難點(diǎn)之一。如何吸引更多學(xué)生的目光，已經(jīng)成為微信教育平臺(tái)的核心經(jīng)營價(jià)值所在。平臺(tái)管理者應(yīng)在結(jié)構(gòu)合理的基礎(chǔ)上，保證界面設(shè)計(jì)的融合性，并切實(shí)提高推廣效率，保證平臺(tái)推廣內(nèi)容的合理性與及時(shí)性。管理者可將專業(yè)學(xué)術(shù)論壇講座等信息發(fā)布到教育平臺(tái)上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，以期取得有效的關(guān)注度。通過對(duì)平臺(tái)服務(wù)進(jìn)行不斷創(chuàng)新，保證用戶資源的拓展，以此推動(dòng)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)高效轉(zhuǎn)發(fā)推廣。

3 微信教學(xué)平臺(tái)的未來發(fā)展展望

微信教學(xué)平臺(tái)作為一種新興的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)方式，管理者應(yīng)在教學(xué)平臺(tái)中增設(shè)培訓(xùn)鏈接，對(duì)使用者進(jìn)行在線[沒看懂這個(gè)意思]培訓(xùn)，在為學(xué)生提供豐富學(xué)習(xí)資料的同時(shí)，切實(shí)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)的使用效率。通過對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系的完善，更好地位學(xué)生提供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)。

同時(shí)，微信平臺(tái)管理者應(yīng)大力探索互動(dòng)交流學(xué)習(xí)模式在微信教學(xué)平臺(tái)中的創(chuàng)設(shè)，充分利用微信平臺(tái)這一媒介推廣學(xué)習(xí)交流微信群，實(shí)現(xiàn)交流互動(dòng)與混合學(xué)習(xí)的滲透融合，旨在保證平臺(tái)和平臺(tái)對(duì)應(yīng)微信群運(yùn)行的常態(tài)化，切實(shí)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，將特定群主用戶拉入群組內(nèi)，以此實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)討論。利用學(xué)習(xí)資料的用戶保護(hù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資料的隨時(shí)調(diào)取，進(jìn)一步優(yōu)化平臺(tái)的使用體驗(yàn)。

4 總結(jié)

綜上所述，由于微信公眾教育平臺(tái)具有基數(shù)大、運(yùn)營成本低等優(yōu)勢，對(duì)教育教學(xué)工作開展有十分正向的積極影響。因此，教師應(yīng)致力于微信教育平臺(tái)的研發(fā)與建設(shè)，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，迎合時(shí)代發(fā)展需求，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)體驗(yàn)。