劉博 彭艷 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

前言

易班在教學(xué)中設(shè)立了學(xué)生工作站，并開展了豐富的校園文化活動(dòng)。易班在教學(xué)中每個(gè)結(jié)構(gòu)中都有對應(yīng)的模塊和功能，其最主要的就是班級功能，并幫助教師進(jìn)行管理。易班是服務(wù)型網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師課件資源共享，同時(shí)通過這種形式進(jìn)行思政教學(xué)，具有廣泛性、效果性，是教育中有效的教學(xué)模式。

1 易班在教育中應(yīng)用的重要性

在教育教學(xué)的發(fā)展中，通過易班網(wǎng)絡(luò)形式有效傳播思政教育，不僅能夠有效的管理學(xué)生，還能提升學(xué)生的思想觀念，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教學(xué)活動(dòng)，并進(jìn)行有效的宣傳，在校園內(nèi)營造良好的氛圍，提高學(xué)生的互動(dòng)交流，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效管理。

同時(shí)，在使用易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)，學(xué)生可以隨時(shí)登錄易班，獲取最新的資訊以及學(xué)習(xí)資源，在一定程度上為學(xué)生的思想管理以及學(xué)習(xí)的積極性提供了有效條件，學(xué)生通過易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用可以建立網(wǎng)絡(luò)班級心智紙質(zhì)，并能提高自身的班級榮譽(yù)感，從而發(fā)揮自身的潛能，使得班級能夠有序發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

2 易班應(yīng)用在班級管理中的優(yōu)勢

2.1 促進(jìn)實(shí)現(xiàn)班級管理平臺(tái)的有效建設(shè)，并實(shí)現(xiàn)管理優(yōu)化

在當(dāng)前教育的發(fā)展中，很多高校已經(jīng)開始應(yīng)用易班在教學(xué)中進(jìn)行功能的有效運(yùn)用。通過易班將教務(wù)管理、學(xué)生管理等模式通過易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)工作，并通過易班模式，開展常規(guī)班級學(xué)生管理事務(wù)，從而對傳統(tǒng)的管理模式進(jìn)行優(yōu)化，對于學(xué)生管理平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)班級管理系統(tǒng)對學(xué)生的課堂秩序、班級活動(dòng)、心理教育、評優(yōu)評先等進(jìn)行系統(tǒng)完善，從而對學(xué)生進(jìn)行有效管理。

2.2 促進(jìn)教育教學(xué)資源整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享

易班平臺(tái)不僅能夠促進(jìn)班級的有效管理，同時(shí)易班網(wǎng)絡(luò)具有較大的網(wǎng)盤優(yōu)勢，可以分享大量的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享，整合校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資料，從而為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)資源的有效應(yīng)用，通過這種形式即可將實(shí)體課堂的教學(xué)內(nèi)容上傳到易班平臺(tái)同時(shí)還可以優(yōu)選相應(yīng)的課外課程知識(shí)進(jìn)行上傳，從而制作成公開課的形式，通過易班進(jìn)行共享，并為光帶學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2.3 有利于高校班級的有效監(jiān)管，從而實(shí)現(xiàn)信息化管理

通過學(xué)生在易班網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)名注冊，可以通過學(xué)生的個(gè)人信息了解學(xué)生在易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用的思想以及行為動(dòng)態(tài)，并對各個(gè)班級的學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)管，從而促成學(xué)生正確的發(fā)展，并對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，針對學(xué)生的行為特點(diǎn)制定相應(yīng)的管理制度，從而加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)信息的有效管理同時(shí)實(shí)現(xiàn)在新時(shí)代背景下對學(xué)生思想政治教育工作要求的有效配合，對學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)。

3 易班在班級管理中呈現(xiàn)的新態(tài)勢

3.1 通過易班能夠有效實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思政教育

在教育教學(xué)中有效運(yùn)用易班網(wǎng)絡(luò)在班級管理以及學(xué)生教學(xué)中進(jìn)行綜合應(yīng)用，充分利用易班的獨(dú)特性，通過易班平臺(tái)，促進(jìn)教育管理教學(xué)的有效發(fā)展。替班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生思想政治教學(xué)提供了新的教學(xué)基于，同時(shí)也為高校班級管理開辟了新的路徑。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體課堂來講，在新時(shí)代背景下，思想政治教學(xué)更適合易班網(wǎng)絡(luò)形式的傳遞，教師可以通過易班窗口，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并通過易班開設(shè)微博、互動(dòng)交流設(shè)置，與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上溝通，從而了解學(xué)生的思想狀態(tài)，并及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)形式將思想政治教學(xué)內(nèi)容形象化，并為學(xué)生分享相關(guān)的事實(shí)政治以及教學(xué)內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。

3.2 易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)班級黨建工作

易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以在班級實(shí)現(xiàn)黨建工作，高校黨務(wù)工作者可以通過易班實(shí)現(xiàn)對學(xué)生思想政治觀念以及態(tài)度進(jìn)行有效了解，并促進(jìn)黨建的發(fā)展，提高高校班級黨建工作的信息水平，并有效實(shí)現(xiàn)班級黨建工作的新發(fā)展。黨建人員可以通過易班開展基礎(chǔ)性黨務(wù)工作，從而借助易班平臺(tái)建立黨員數(shù)據(jù)庫、申請書、以及思想開展、思想?yún)R報(bào)等、通過易班實(shí)現(xiàn)對黨務(wù)人員進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)授課，從而完成各個(gè)階段的思想發(fā)展，實(shí)現(xiàn)班級黨務(wù)工作的網(wǎng)絡(luò)化。

結(jié)語：總而言之，班級有效管理是高校教育發(fā)展的一部分，在新時(shí)代下，通過易班在教育中的有效應(yīng)用，促使高校加強(qiáng)對內(nèi)部學(xué)生的有效管理，同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)校際之間的交流合作，促進(jìn)思想政治的有效教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)高校的有效發(fā)展。