李凈雅 黑龍江省齊齊哈爾市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

高中思想政治課教學(xué)滲透生涯規(guī)劃教育具有重要意義，可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)選擇，可以豐富政治課的教學(xué)資源，提高政治課的教學(xué)實(shí)效，可以正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展規(guī)律，及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。政治課教學(xué)和生涯規(guī)劃教育相結(jié)合具有現(xiàn)實(shí)的可能性，這是由高中思想政治課的性質(zhì)、生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及政治課教學(xué)所存在的問題決定的。 高中思想政治課可以通過課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐及利用家庭、社區(qū)等社會(huì)資源滲透生涯規(guī)劃教育，把握現(xiàn)在，理性設(shè)計(jì)自己的未來。

1 在課堂教學(xué)中滲透生涯規(guī)劃教育

(1）幫助學(xué)生了解自我、發(fā)展自我。政治課教學(xué)中，要幫助學(xué)生了解自我、發(fā)展自我，惟有如此，才能發(fā)揮目標(biāo)的作用，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，但發(fā)展目標(biāo)是否合理清晰，這就需要老師的引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元貨幣的相關(guān)知識(shí)時(shí)，組織學(xué)生觀看馬云的勵(lì)志演講視頻，通過阿里巴巴的發(fā)展歷程，討論“你是如何看待金錢”“你如何定位成功人士”“你想成為什么樣的人”等問題，在討論中認(rèn)識(shí)到金錢要取之有道、用之有度、用之有益，通過合法手段獲得財(cái)富，并能把財(cái)富反饋社會(huì)，造福人類。

(2）幫助學(xué)生了解職業(yè)，進(jìn)行職業(yè)探索。從學(xué)生調(diào)研的實(shí)際情況看，學(xué)生對(duì)自己的未來職業(yè)走向比較模糊，他們不了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，如何確定選考科目和自己未來的職業(yè)選擇有很大的關(guān)系。選擇職業(yè)最重要的不是選擇最好的，而是選擇最適合自己性格的職業(yè)，找到最適合自己個(gè)性特點(diǎn)的職業(yè)，也意味著找到最好的工作。

(3）協(xié)助學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃和生涯決策。在新生進(jìn)入高一時(shí)，開始確立人生目標(biāo)的教育，分為短期目標(biāo)、一年目標(biāo)及三年目標(biāo)，要求在高中三年時(shí)間里為此奮斗。針對(duì)高中不同年級(jí)的心理特點(diǎn)和面臨的發(fā)展任務(wù)，在課堂教學(xué)中對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行不同的指導(dǎo)。針對(duì)高一年級(jí)的學(xué)生，在《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》教學(xué)中，滲透以“生涯覺察”教學(xué)為主，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校、國(guó)家以及世界的環(huán)境和形勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)世界，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)等。針對(duì)高二年級(jí)的學(xué)生，在《生活與哲學(xué)》教學(xué)中，滲透以“生涯探索和生涯規(guī)劃”為主的教學(xué)，內(nèi)容涉及情緒輔導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃與抉擇輔導(dǎo)等，用辯證唯物主義和歷史唯物主義哲學(xué)原理進(jìn)行世界觀和方法論的指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)一切從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。

2 在社會(huì)實(shí)踐中滲透生涯規(guī)劃教育社會(huì)實(shí)踐是思想政治課教學(xué)的重要載體

通過社會(huì)實(shí)踐，可以讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的書本理論去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，學(xué)以致用，并獲得新的認(rèn)知。在教學(xué)中，我們組織學(xué)生開展“體驗(yàn)新課程”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和附屬二院、龍江銀行、北大倉(cāng)酒廠等單位開展合作，讓學(xué)生進(jìn)行醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、教育等職業(yè)體驗(yàn)。組織學(xué)生參觀各類企業(yè)，延伸課堂教學(xué)，滲透進(jìn)行生涯規(guī)劃的教育。

3 利用家庭、社區(qū)等各種社會(huì)資源滲透生涯規(guī)劃教育

(1）充分利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行生涯規(guī)劃教育。我們的學(xué)生家長(zhǎng)在社會(huì)上從事著各行各業(yè)：私營(yíng)企業(yè)主、會(huì)計(jì)、醫(yī)生、教師、車間主任、普通工人、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者、傳媒人、下崗再就業(yè)者等等，家長(zhǎng)所擁有的職業(yè)經(jīng)歷可以作為我們免費(fèi)的課程資每學(xué)期可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)做相關(guān)職業(yè)經(jīng)歷的介紹。

(2）提高家長(zhǎng)對(duì)高中學(xué)生生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)。新課程和新高考的改革迫切需要提高家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行生涯規(guī)劃的意識(shí)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最大，能夠幫助自己的子女發(fā)展自我意識(shí)和人生規(guī)劃意識(shí)，及早制定生涯規(guī)劃。

高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，也是學(xué)生選擇未來人生發(fā)展方向的關(guān)鍵期。在思想政治課教學(xué)中要有意識(shí)的進(jìn)行生涯規(guī)劃教育的滲透，要廣開渠道豐富思想政治課的教育途徑，培育學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、觀點(diǎn)、方法運(yùn)用到人生的規(guī)劃上，把握現(xiàn)在，理性設(shè)計(jì)自己的未來，為下一階段的學(xué)習(xí)、生活與工作做好必要的準(zhǔn)備，成為一個(gè)有目標(biāo)、有責(zé)任、有能力參與社會(huì)生活的高中生。