1.回憶是多姿多彩的,擁抱它,你會品味出不同的心情:回憶快樂的事,帶給你的是開心、幸福、滿足,愉悅的細(xì)節(jié)沁在你的每一個毛孔里,讓你臉上呈現(xiàn)出微笑;回憶傷心的事,也許會使你感到氣憤、懊惱、后悔,無盡的傷感沖上腦門,憤怒促使你握緊拳頭,咬牙切齒,恨不得一下子跳進往事中解決不快……
閱讀上面的文字,請以“回憶往事”為話題,寫一篇作文。要求:(1)題目自擬,立意自定;(2)結(jié)合個人生活經(jīng)歷,選取真實的生活片段;(3)恰當(dāng)?shù)剡\用描寫、抒情等表達方式;(4)不少于600字;(5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
思路點撥
“回憶”這個話題適合寫記敘文、散文。題材相對比較寬泛,但下筆時所寫的內(nèi)容一定得是往事??晒┗貞浀臇|西很多:可以是人,可以是事,可以是物,也可以是景?;貞浭菍^去的緬懷,是對過去的反思,是對現(xiàn)在的規(guī)諫,是對未來的展望??梢赃@么說,沒有回憶就沒有現(xiàn)在與未來。
觀察中外名篇佳作,發(fā)現(xiàn)它們都有一個共同點,那就是把對人、事的感情寄托在具體的某個物上。比如冰心的《小橘燈》,日本作家栗良平的《一碗陽春面》等,都是借一個具體的物來抒發(fā)自己的思想感情,把物(景)、人、事、理融為一體,讀后令人感同身受。具體寫作時,同學(xué)們可以選擇一個載體入文,但要符合客觀現(xiàn)實。
2.茶余飯后,一本好書,對我來說就是一段美好的時光。無論是“曲水流觴”的風(fēng)雅,還是“月上柳梢頭,人約黃昏后”的浪漫,抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚,威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情,都能帶給我一份快樂,一種感動。
請以“與書為友”為話題,寫一篇作文。要求:(1)根據(jù)自己的理解和感悟,聯(lián)系生活體驗寫作;(2)自選文體,詩歌除外;(3)題目自擬,角度自定;(4)不少于600字;(5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
思路點撥
1.吃透命題者的意圖。本次的訓(xùn)練話題是“與書為友”,隱含的主人公肯定是“我”,這就要求行文時應(yīng)使用第一人稱,不能只作空白的議論,一定要聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體會來寫。
2.選擇合適的表達方式。如果敘述,就可以循著童年、少年、青年這條時間線寫自己的讀書經(jīng)歷,為了防止平淡,還要從材料中挖掘內(nèi)涵,畫龍點睛。如果抒情,則可以把行文的重點放在抒寫自己讀書的感情、樂趣上,放在自己與書為“友”的情義彌篤的情感體驗上。如果議論,則可以采用遞進式的結(jié)構(gòu),淺談讀書對自己成長的影響,也可以深層次地認(rèn)識讀書對自身發(fā)展所起的作用。