高悠

老家的門前有一個(gè)小池塘。

初春，當(dāng)花朵還蜷縮著，大地才剛冒出點(diǎn)點(diǎn)新綠時(shí)，沉寂了整個(gè)一冬天的魚(yú)兒們?cè)缫言谶@池塘里活動(dòng)著自己的身姿，搖頭擺尾，在水面蕩起一層層漣漪，那歡騰的樣子甚是可愛(ài)。孩子們也脫去了沉重的大棉襖，跑跑跳跳，為春天抹上一層亮麗的色彩。他們攪動(dòng)池水，看池塘里魚(yú)兒四處亂竄的樣子;從家里偷偷拿出半個(gè)饅頭，撕成碎屑喂給魚(yú)兒，看著魚(yú)兒爭(zhēng)相搶食，然后“咯咯”地笑著;把花瓣摘下，丟進(jìn)池塘，為魚(yú)兒帶去芬芳。春天的池塘是活潑的。

盛夏，當(dāng)聒噪的蟬兒不停地鳴叫時(shí)，夏風(fēng)卷著一陣陣熱浪襲來(lái)。這個(gè)酷熱的季節(jié)，活潑的魚(yú)兒們都安靜了下來(lái)，連涼爽的池塘都被那刺眼的陽(yáng)光曬得溫?zé)?。孩子們身著薄衣，在這個(gè)熱不可耐的時(shí)節(jié)里，他們是最好動(dòng)的：用樹(shù)枝在池塘邊的泥土上涂涂畫畫;把鳴蟬所在的樹(shù)枝折下，再輕輕放入池水中，也許是想給它們帶去涼爽。夏天的池塘是調(diào)皮的。

深秋，當(dāng)紅紅黃黃的樹(shù)葉紛紛凋落時(shí)，空氣中已經(jīng)充盈著蕭瑟的風(fēng)。溫?zé)岬某靥翝u漸變得涼爽起來(lái)，魚(yú)兒慢悠悠地游動(dòng)著，大雁在湛藍(lán)的空中展翅飛翔，排成人字形掠過(guò)。這時(shí)的孩子們又增添了一層衣物，但他們?nèi)匀幌矚g在池塘邊嬉耍打鬧，看落葉在池塘里漂流，看涼爽的秋風(fēng)吹皺這一池清澈的水，然后搬個(gè)小板凳與伙伴們閑談二三趣事兒。秋天的池塘是幽靜的。

凜冬，當(dāng)樹(shù)葉為大地穿上新裝時(shí)，當(dāng)雪把樹(shù)枝壓得彎下了腰時(shí)，池塘的水早已變得冰涼。此時(shí)，在池塘邊玩耍的孩子已經(jīng)少了，出來(lái)的都裹上一層厚厚的大棉襖，捂得暖暖和和的，笨拙地蹲下身，撿起池塘里的片片薄冰，或是把枝頭的雪揉成球，往伙伴身上砸去。冬天的池塘是充滿歡樂(lè)的。

這就是四季的池塘。

這便是池塘的四季。

（江蘇蘇州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初一·29班）

點(diǎn)評(píng)

小作者用一雙慧眼觀察老家門前池塘四季景色，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出池塘初春的活潑，盛夏的調(diào)皮，深秋的幽靜，寒冬的快樂(lè)?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)”，景物和人物雙線并行，情景交融，字里行間充滿了童趣。

（湯亞宗）