互聯(lián)網(wǎng)的興起催生了與傳統(tǒng)紙媒分庭抗衡的電子媒介，“互聯(lián)網(wǎng)+”的風(fēng)靡加速了媒體的更新?lián)Q代與多元化發(fā)展趨向。今天，眾媒時(shí)代的出現(xiàn)來(lái)勢(shì)洶洶卻絕非偶然，這是一個(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的過(guò)程，席卷著傳統(tǒng)紙媒一同向前，這期間，部分紙媒因步伐滯后掉隊(duì)了，部分在維系現(xiàn)狀的努力中殘喘緩息，余剩的便是經(jīng)得起浪花淘洗，借助眾媒東風(fēng)，因勢(shì)利導(dǎo)，走在紙媒改革前沿的少數(shù)。

可以說(shuō)，在人人都是媒體人、人人皆有參與權(quán)和話語(yǔ)權(quán)的眾媒時(shí)代，傳統(tǒng)期刊的發(fā)展可謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在，而多數(shù)在多元媒介中發(fā)展勢(shì)頭正盛、發(fā)展?jié)摿o(wú)限的紙質(zhì)刊物，無(wú)不在編輯工作層面做了周全的布局和提升，他們沒(méi)有一味求進(jìn)，也不固步自封，而是在恒與變的博弈中巧妙運(yùn)籌、精確構(gòu)思，做到了基本的“能量守恒”，在業(yè)務(wù)實(shí)踐中順應(yīng)時(shí)代潮流，平穩(wěn)過(guò)渡，持續(xù)發(fā)展。以科普宣傳見(jiàn)長(zhǎng)、為科學(xué)代言的傳統(tǒng)科普性刊物，作為期刊一隅，自應(yīng)在落實(shí)日常編輯工作的具體實(shí)踐中有所堅(jiān)守，懂得嬗變。

1 精與進(jìn)：編輯力量的嬗變可能

眾媒，顧名思義，由大眾一齊參與、多元媒體并存共生的媒體生態(tài)圈，在這個(gè)圈子里，媒介主導(dǎo)者不再是指定的人群，只要有意向、有動(dòng)機(jī)，每個(gè)人都是大眾輿論的傳播者?；谶@樣一種傳媒環(huán)境和背景鋪墊，過(guò)去以向特定受眾輸送、傳播科普理念和科學(xué)知識(shí)，作為內(nèi)容輸出主力軍的傳統(tǒng)科普期刊編輯，要在這樣一種資源同食、信息共享的體制中守住飯碗，在傳遞文字人群激增的媒介環(huán)境里脫穎而出，勢(shì)必要具備跟得上科普期刊在眾媒時(shí)代走向趨勢(shì)的思想和實(shí)力，通過(guò)精品理念塑造“科普編輯人”品牌特色，依托進(jìn)取意識(shí)樹(shù)立“知識(shí)經(jīng)紀(jì)人”編輯意識(shí)。

1.1 唯精——塑造“科普編輯人”品牌特色

眾媒時(shí)代，知識(shí)分門別類，呈爆炸式膨脹滿溢，信息匯通八方、泛濫交融，作為科普知識(shí)的有效傳遞者和科學(xué)理念的直接傳播人，科普期刊編輯所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，如何提升個(gè)人對(duì)真?zhèn)慰破罩R(shí)的辨識(shí)度，對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化安排和趣味梳理，并在此基礎(chǔ)上形成個(gè)人風(fēng)格和有效引導(dǎo)力，是塑造期刊“科普編輯人”品牌特色的關(guān)鍵，也是提升科普期刊在眾媒時(shí)代影響力的理性選擇。

1.1.1 提升內(nèi)容精準(zhǔn)度和規(guī)范性

科普期刊不同于簡(jiǎn)單意義上的大眾百科，隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高和網(wǎng)絡(luò)媒介極速化的更新?lián)Q代，其所面向受眾群體對(duì)刊物內(nèi)容的要求越來(lái)越高，且差異化越發(fā)明顯，加之科普刊物本身的科學(xué)導(dǎo)向效能，若想在幾近嚴(yán)苛的內(nèi)容需求環(huán)境下，妥善維護(hù)好現(xiàn)有的讀者群，并盡可能借助權(quán)威內(nèi)容資源“多吸粉、吸鐵粉”，提升編輯的內(nèi)容把控力，嚴(yán)抓內(nèi)容和版面規(guī)范性是當(dāng)務(wù)之急，也是基礎(chǔ)途徑。

應(yīng)時(shí)代需求，科普內(nèi)容的涉獵面在變寬變廣，但“內(nèi)容為王”的編輯原則應(yīng)始終保持、遵守如初?？破掌诳庉嬍紫葢?yīng)是一個(gè)稱職的“伯樂(lè)”，能在堆砌成疊、繁冗瑣碎的文稿資源中去假求真、慧眼識(shí)珠，將最為精準(zhǔn)的科普大餐，以最規(guī)范和得體的形式輸送投放給有需求、有求知意向的讀者群體。

1.1.2 體現(xiàn)文字故事性和趣味性

科普貴在普及，常被譽(yù)為“用文學(xué)包裝起來(lái)的科學(xué)”[1]。向公眾傳遞普及科學(xué)知識(shí)是科普期刊編輯的基本要?jiǎng)?wù)，如何順利完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)科普知識(shí)的有效傳播，自然成了編輯工作的重中之重。

對(duì)于前沿專家和領(lǐng)域精英撰寫的科學(xué)文稿，編輯有義務(wù)憑借自己專業(yè)的加工手段和策劃能力，將精深晦澀的科學(xué)知識(shí)化繁為簡(jiǎn)、深入淺出，以生動(dòng)趣味的表述形式和故事化的手法，以及精美的版面呈現(xiàn)手段，抓住讀者眼球，使其易于理解并有興趣耐心研讀刊物內(nèi)容。如若只是一般意義上的規(guī)范文體、糾錯(cuò)改錯(cuò)，編輯豈不成了專職校對(duì)，受眾的閱讀體驗(yàn)也會(huì)在一定程度上大打折扣，非但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)符合期刊定位初衷的科學(xué)普及效果，反倒會(huì)因缺乏吸引力和編輯特色的期刊風(fēng)貌與文稿內(nèi)容，使刊物消費(fèi)和后續(xù)閱讀成了“一錘子買賣”，直接斷送了讀者后續(xù)跟進(jìn)或是潛在消費(fèi)的可能。從期刊經(jīng)濟(jì)效益層面來(lái)講，這無(wú)疑是一種因未能把握好機(jī)會(huì)成本而造成的價(jià)值缺失。

1.1.3 突出編輯引導(dǎo)力和主體性

科普期刊普遍面臨“原創(chuàng)科普作品缺乏、編輯方式的偏差、民眾的功利性閱讀取向、發(fā)行渠道單一和政策支持不到位”的問(wèn)題[2]，筆者認(rèn)為，編輯主體意識(shí)匱乏當(dāng)是主要原因之一。愈是發(fā)展瓶頸期，期刊編輯愈當(dāng)懷有主人翁意識(shí)，以獨(dú)樹(shù)一幟、自成一體的行文風(fēng)格和編輯魄力，形成一定的編輯個(gè)人魅力，從打響個(gè)人品牌做起，靠努力對(duì)個(gè)體負(fù)責(zé)，用實(shí)力為期刊代言。在紙媒客觀走勢(shì)無(wú)法精準(zhǔn)把控的大環(huán)境下，憑借自覺(jué)意識(shí)和主導(dǎo)理念引領(lǐng)刊物發(fā)展的內(nèi)容陣地。

1.2 求進(jìn)——樹(shù)立“知識(shí)經(jīng)紀(jì)人”編輯意識(shí)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)在計(jì)劃中走向市場(chǎng)，傳統(tǒng)紙媒在前進(jìn)中偶遇眾媒，膨脹勃發(fā)的資源市場(chǎng)沖擊下，包括科普期刊在內(nèi)的傳統(tǒng)書報(bào)刊門類散、亂、弱的問(wèn)題被暴露得一覽無(wú)余，急進(jìn)的眾媒市場(chǎng)催生了更為復(fù)雜的紙媒局勢(shì)，就科普期刊而言，因信息技術(shù)的植入和助力，辦刊主體多元化、功能定位多樣化成了現(xiàn)今期刊發(fā)展的顯著特征，科普期刊編輯必須在助推的攻勢(shì)和向前的走勢(shì)中順利實(shí)現(xiàn)角色過(guò)渡和轉(zhuǎn)換，從“術(shù)業(yè)專攻”走向“一專多能”，從專職文字工匠轉(zhuǎn)而成了眾媒時(shí)代科普期刊的“知識(shí)經(jīng)紀(jì)人”，有越磨越精的文字駕馭功底和信息統(tǒng)籌技能、常做常新的創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)以及不斷學(xué)習(xí)并緊跟時(shí)代步伐的進(jìn)取心理。

1.2.1 及時(shí)跟進(jìn)信息統(tǒng)籌力

傳統(tǒng)紙媒時(shí)代，科普期刊編輯只需在自己所轄的一畝三分地上深耕細(xì)作，較強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力就是其出產(chǎn)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的制勝法寶，眾媒并舉的今天，決定科普編輯本領(lǐng)強(qiáng)弱、水平高低的核心標(biāo)的是對(duì)信息資源的統(tǒng)籌調(diào)配能力，其是否能在有限的時(shí)間里獲取最為有效的信息資源是其一，是否能對(duì)遴選的資源進(jìn)行專業(yè)全面的加工是其二，是否能在二次處理后遵照編輯規(guī)范實(shí)現(xiàn)有效利用、達(dá)成宣傳普及目的是其三。通過(guò)敏銳的編輯視野和嗅覺(jué)、精深的文字駕馭功底，精準(zhǔn)把控、及時(shí)跟進(jìn)編輯的信息統(tǒng)籌力，于科普期刊編輯而言，是向“知識(shí)經(jīng)紀(jì)人”升級(jí)轉(zhuǎn)型的開(kāi)局之路。

1.2.2 不斷滋養(yǎng)創(chuàng)新生命力

如果說(shuō)信息資源是眾媒時(shí)代期刊編輯陣地上播灑的種子，能讓刊物內(nèi)容長(zhǎng)久保鮮的創(chuàng)新生命力便是科普編輯孕育每一粒種子的沃土，需要編輯個(gè)體在每一次科普編輯工作實(shí)踐中去有意識(shí)地培養(yǎng)，進(jìn)而在累積的編輯閱歷中得以持續(xù)滋養(yǎng)。西蒙與舒斯特出版社創(chuàng)辦人之一舒斯特在《給有志于編輯工作者的一封信》中說(shuō)“不要盲從時(shí)尚和流行，千萬(wàn)不要只想模仿暢銷書，而出一本和它差不多的書，你應(yīng)該創(chuàng)造趨勢(shì)而不是盲從趨勢(shì)?！盵3]圖書如是，期刊也不例外，不竭的創(chuàng)新生命力首先應(yīng)當(dāng)從自覺(jué)履行的行為意識(shí)和編輯實(shí)踐中培養(yǎng)和延續(xù)。

1.2.3 時(shí)刻抓緊學(xué)習(xí)執(zhí)行力

社會(huì)前進(jìn)的步伐太快，以致節(jié)奏稍慢些便會(huì)踏錯(cuò)城市生活的節(jié)拍，科普期刊在眾媒時(shí)代的信息技術(shù)手段多元，內(nèi)容呈現(xiàn)形式多樣，包括受眾群體構(gòu)成也更趨復(fù)雜，使得期刊編輯不得不從干好本職工作中基礎(chǔ)職業(yè)操守和固態(tài)思維框架中跳離出來(lái)，站在新的視角重新審視編輯工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的采編設(shè)備操作技能，增進(jìn)與科學(xué)領(lǐng)域?qū)＜业臏贤?，拓寬編輯的專業(yè)知識(shí)面，強(qiáng)化與讀者群體的有效互動(dòng)，了解探知受眾的閱讀體悟和心理需求，以終身學(xué)習(xí)的理念去有意識(shí)地豐富編輯個(gè)體的知識(shí)儲(chǔ)備，如此，在成就好文章、打造明星刊物的工作積累中才能擁有成竹在胸的勇氣和風(fēng)度，距離向“知識(shí)經(jīng)紀(jì)人”角色的順利過(guò)渡也將更進(jìn)一步。

2 恒與衡：編輯工作的堅(jiān)守之道

科普期刊順應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展規(guī)律不斷演繹推進(jìn)、變化向前的同時(shí)，整個(gè)刊物的持續(xù)有效運(yùn)作，編輯人員的整體精神風(fēng)貌和職業(yè)素養(yǎng)還需保持在一個(gè)相對(duì)守恒、持續(xù)穩(wěn)定的狀態(tài)。除此之外，平衡好期刊單位與編輯個(gè)人間的發(fā)展沖突與層級(jí)矛盾也是當(dāng)下應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)革命和眾媒形勢(shì)挑戰(zhàn)不可忽略的要?jiǎng)?wù)之一。

2.1 守恒——編輯素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)

“為別人做嫁衣裳”是紙媒編輯工作的本質(zhì)所在，用專業(yè)的手段、一流的服務(wù)水準(zhǔn)、始終不懈怠的編輯熱情和職業(yè)素養(yǎng)，為文字做媒，讓好的作品借助新舊媒介的融合之勢(shì)廣為流傳，為讀者用戶奉上更有價(jià)值和誠(chéng)意的閱讀體驗(yàn)和內(nèi)容盛宴。

2.1.1 維系職業(yè)熱情以增素質(zhì)

興趣催生熱情，熱情滋養(yǎng)生命。每一個(gè)文字編輯，選擇進(jìn)入這一行業(yè)的初衷，大多是因?yàn)榕d趣，因?yàn)榕d趣而促使其每天面對(duì)大量的文稿材料而始終保有鮮活的職業(yè)熱情，樂(lè)此不疲。而眾媒時(shí)代為受眾群體所提供的良好閱讀體驗(yàn)和所造成的視覺(jué)沖擊，很大程度上削減了傳統(tǒng)科普期刊的讀者占額。基于此，科普期刊編輯的從業(yè)熱情勢(shì)必會(huì)有所減弱，甚至出現(xiàn)一定程度的職業(yè)倦怠。筆者認(rèn)為，基于期刊長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃考慮，編輯能做到且應(yīng)首先維系的即是在工作領(lǐng)域的職業(yè)熱情，以積極的心態(tài)和飽滿的激情不斷適應(yīng)新的媒介形式和能力挑戰(zhàn)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，在新的情勢(shì)下有效增強(qiáng)個(gè)人職業(yè)素質(zhì)。

2.1.2 謹(jǐn)遵職業(yè)倫理以提素養(yǎng)

編輯作為信息資源的輸送者、文字稿件的把關(guān)人，傳遞給讀者群體的內(nèi)容，政治方向是否正確，是否有益身心，能否對(duì)投稿作者做到一視同仁、平等相待，只對(duì)工作不夾帶個(gè)人情緒和私利考量，全然取決于期刊編輯的職業(yè)倫理和個(gè)人素養(yǎng)。復(fù)旦大學(xué)新聞系李良榮教授認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一個(gè)合格的新聞人應(yīng)該關(guān)注五大新視角，即“比信息更重要的是信息的解讀，比事實(shí)更重要的事實(shí)的真相，比專業(yè)技術(shù)更重要的是新聞素養(yǎng)，比新聞傳播學(xué)更重要的是其他學(xué)科的知識(shí)，比上述一切更重要的是社會(huì)責(zé)任。”[4]同理可見(jiàn)，作為傳媒領(lǐng)域的一大分支，期刊的長(zhǎng)足有序發(fā)展離不開(kāi)編輯的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。

2.2 持衡——編輯與媒介耦合互聯(lián)

傳統(tǒng)科普刊物經(jīng)營(yíng)和期刊從業(yè)編輯工作是決定科普期刊單位發(fā)展態(tài)勢(shì)的兩大核心，彼此獨(dú)立又互聯(lián)共生，二者之間存在一定的耦合效應(yīng)，卻也隨著眾媒平臺(tái)的沖擊，出現(xiàn)了一定的矛盾沖突，亟需在理性考量的基礎(chǔ)之上形成良性的媒介生態(tài)閉環(huán)，以合理的保障機(jī)制、激勵(lì)培訓(xùn)手段和經(jīng)費(fèi)支持形式，使得科普期刊編輯和期刊出版運(yùn)營(yíng)平臺(tái)間實(shí)現(xiàn)有益的生態(tài)平衡。

2.2.1 調(diào)和發(fā)展滯后與視野膨脹的矛盾

眾媒時(shí)代，編輯個(gè)人的工作視野，隨著多元化媒介手段和路徑的介入在不斷膨脹，對(duì)于信息風(fēng)尚的追捧欲和參與度也在漸序增強(qiáng)，而短時(shí)期內(nèi)，科普期刊單位的發(fā)展尚還停留在原初階段，沒(méi)有明顯的增效和改觀，無(wú)法匹配和滿足編輯人員對(duì)新時(shí)代背景下期刊工作環(huán)境和福利保障的個(gè)人期刊，一定程度上阻礙了期刊在轉(zhuǎn)型階段的平穩(wěn)過(guò)渡，抑制了編輯個(gè)人的事業(yè)進(jìn)取心和工作積極性，這就需要相應(yīng)的科普期刊單位在考核機(jī)制、福利補(bǔ)貼等層面提供一定的激勵(lì)保障，以定社稷、安民心，有效緩解科普期刊編輯在媒介轉(zhuǎn)改期所呈現(xiàn)出的職業(yè)焦躁，減少人才流失率。

2.2.2 平衡挑戰(zhàn)需求與能力局限的沖突

傳統(tǒng)科普期刊正處綜改轉(zhuǎn)型適應(yīng)期，經(jīng)費(fèi)和人才資源相對(duì)欠缺，缺乏規(guī)范化、法制化的管理機(jī)制等問(wèn)題可以說(shuō)是其前進(jìn)路上的發(fā)展軟肋[5-6]，迎接新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新形勢(shì)的當(dāng)下，對(duì)于全能型媒體人才的急需程度可見(jiàn)一斑，大批量吸納引進(jìn)技術(shù)資源和匹配人才需要龐大的資金注入，對(duì)于發(fā)展亦步亦趨、收益捉襟見(jiàn)肘的紙媒行業(yè)而言，顯然無(wú)力為之，而現(xiàn)有的科普期刊從業(yè)人員無(wú)論專業(yè)水準(zhǔn)和技術(shù)能力都存在很大的局限性，這無(wú)疑成了期刊發(fā)展進(jìn)程中又一新的沖突。

基于此，筆者認(rèn)為，期刊編輯的依托單位有必要嘗試通過(guò)科研項(xiàng)目申報(bào)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)等手段活化期刊運(yùn)營(yíng)機(jī)制，爭(zhēng)取一定政策資金扶持，以加大現(xiàn)有編輯隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)力度，提升多媒體設(shè)備操作技能，對(duì)于平衡期刊發(fā)展需要與編輯能力局限的沖突自有裨益。

3 結(jié)論

“知其變，守其恒，為天下式?！弊鳛閭鹘y(tǒng)紙媒的構(gòu)成之一，科普期刊在信息革命浪潮席卷下理應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，順應(yīng)期刊業(yè)走向做出應(yīng)有的改變，尤其是期刊編輯，基于工作實(shí)情的調(diào)整和變革，其角色定位自當(dāng)在保持良好的編輯人風(fēng)貌和職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)之上有所蛻變，不再囿于局促的傳統(tǒng)紙媒視野，在文稿加工的工作細(xì)碎里偏安一隅，而應(yīng)依托以往的經(jīng)驗(yàn)之梯，乘借眾媒時(shí)代的信息東風(fēng)，扶搖直上，站在理性的視角，重新審?qiáng)Z眾媒加持的科普期刊行業(yè)，編輯人極盡可能的嬗變與堅(jiān)守，以期在過(guò)渡轉(zhuǎn)型后的期刊業(yè)態(tài)中形成良好的生態(tài)閉環(huán)。