江世亮

上?？茖W(xué)教育電影制片廠（簡稱上科影）曾是我們兩代人集體記憶的一部分。說起上科影，人們自然就會想起《沒有“外祖父”的癩蛤蟆》《金小蜂與紅鈴蟲》《都江堰》這些耳熟能詳?shù)钠樱@是一個時代無法抹去的美好記憶。歲月流轉(zhuǎn)，滄海桑田，曾領(lǐng)風(fēng)氣之先的科教紀(jì)錄片制作業(yè)和從業(yè)者于今面對互聯(lián)網(wǎng)時代傳播格局和手段的全盤變局，會有怎樣的思考和作為？

回應(yīng)這些話題并試圖找到某種答案正是組織這組稿子的緣由?，F(xiàn)在大家讀到的這組稿子有對上科影過往輝煌歷史的盤點，對現(xiàn)時自身地位、定位的冷靜審視，更有對未來應(yīng)對挑戰(zhàn)再展宏圖的思考和規(guī)劃；有新一代上科影導(dǎo)演談科學(xué)人物傳記片拍攝中如何拍出讓受訪者（家屬）、業(yè)界和自己都能接受的與這個時代同步的作品的內(nèi)心獨白；也有作品獲得國家科技進步獎的科學(xué)紀(jì)錄片的編導(dǎo)談創(chuàng)作甘苦，談在當(dāng)今時代如何續(xù)寫超越經(jīng)典新篇章的肺腑之言。

希望這組以科普作品中的一個主要門類——科教片的創(chuàng)作、攝制為對象來探討科普創(chuàng)作的稿件，能引起更多科普界同行的關(guān)注和批評。