（仁懷十一中，仁懷 564507）

引 言

設定合理的教學目標是開展教學活動的前提。初中是學生接受系統(tǒng)性化學教育的起點，目標的設定和執(zhí)行對學生理解和學習化學知識的效果形成一定的影響。在現(xiàn)代教育理念下，初中化學教學目標已經不再僅僅局限于向學生傳授理論知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素養(yǎng)。因此，初中化學教師應該對教學目標的呈現(xiàn)現(xiàn)狀形成正確的認識，并在實際的教學過程中進行優(yōu)化。

一、初中化學課堂教學目標呈現(xiàn)現(xiàn)狀

（一）從整體的角度來看呈現(xiàn)逐漸完善趨勢

在教學設備不斷完善的背景下，對初中化學課堂教學目標的不斷完善提供了更好的條件。另外，新課程改革理念一直隨著時代的發(fā)展在現(xiàn)代教育領域得到滲透，使得越來越多的創(chuàng)新型教學理念與教學方法被實際應用到教學當中，為完善初中化學課堂教學目標提供了推動力。總而言之，從整體的角度分析，初中化學課堂教學目標正在得到不斷的完善。

（二）初中化學課堂教學目標存在的具體問題

首先，傳統(tǒng)教學理念根深蒂固。在實際的教學中，很多教師在傳統(tǒng)教學理念的影響下，總是無法從全面性的角度設定教學目標，會忽略學生綜合素養(yǎng)的一些因素，甚至一些教師在講解化學課程之前，并沒有設定相應的教學目標，只是圍繞考試目標進行單方面的知識灌輸。這就會使得初中化學課堂教學缺乏結構性和規(guī)范性，對化學教學的效果形成了一定的影響。其次，教學參與者缺乏重視。要想設定有效的課堂教學目標，需要教學參與者的努力。但是在實際的教學過程中，一些初中學校的管理者并沒有形成這樣的意識，使得教師與學生在教學中的角色定位缺乏科學性，學生的主體性地位沒有得到凸顯。

二、優(yōu)化初中化學課堂教學目標的有效策略

（一）提高教學目標的宣傳力度

信息技術與現(xiàn)代教育之間的融合為宣傳教學目標創(chuàng)造了良好的條件。在這樣的教育背景下，可以通過網絡的力量使得初中化學教師能跳脫出傳統(tǒng)教學理念的束縛，接受更多的先進的教育思想和理念，將其作為制定教學目標的主要依據。另外，還應該在信息技術的實際應用下，對教學目標中存在的關鍵點進行深入剖析，使初中化學教師能真正抓住教學的側重點，為學生提供具有針對性的化學教育。同時，在教學目標設定時，要以素質教育為出發(fā)點，以學生綜合素質培養(yǎng)為目標，優(yōu)化教學內容和教學目標，從而促進學生的全面發(fā)展。

（二）重視設定完善的教學目標

在實際的教學活動中，教師應該提高自身對教學目標的重視程度。從學校的角度出發(fā)，應該強化化學教師對教學目標的認識程度，并對其設定科學的教學目標提供指導和幫助。另外，初中化學教師應該結合化學這門課程的具體情況，找準自身在教學中的定位，發(fā)揮自身的作用，不斷提升自身的教學技能和素質。教師應該積極為學生開展實踐教學活動，為設定教學目標夯實基礎。例如，教師講解到“制取氧氣”這個部分時，教師所設定的教學目標不應該僅僅停留在使學生從理論性的角度掌握幾種實驗室制取氧氣的方法，而是應該帶領學生真正到實驗室中實際完成制取氧氣的實驗，并根據實踐教學的效果，不斷完善化學課堂教學的目標。

（三）建立與之相關的監(jiān)督制度

對于初中化學教學而言，要想使教學目標充分發(fā)揮教學指導作用，需要相應的制度作為保障。在實際開展這項工作的過程中，學?？梢詷嫿ń∪闹贫润w系，從激勵、獎懲等角度提高監(jiān)督制度的合理性和規(guī)范性。這樣的管理手段能對初中化學教師在制定教學目標中應用和滲透先進教學理念提供督促作用。另外，在實踐中，應該根據實際的應用效果，對已經建立起來的監(jiān)督制度進行不斷完善，從而使其更好的服務于設定和完成初中化學課堂教學目標。

（四）促進家校之間建立聯(lián)系

在初中教學中，家庭教育的重要性不容小覷。因此，初中化學教師在實際設定教學目標的過程中，應該重視與學生之間建立聯(lián)系，隨時針對學生的學習情況與家長保持有效的溝通。通過這樣的方式將學校的教育理念以及培養(yǎng)方法告知家長，使家長也能參與到教學當中，并積極配合教師完成教學工作。另外，通過與家長之間的聯(lián)系和溝通，也能使教師對學生在家庭中的學習情況形成一定的了解，并針對學生在學校和家庭中的學習表現(xiàn)，將其作為主要的依據調整教學目標，使其更能體現(xiàn)出教育指導作用。

結 語

綜上所述，教學目標在初中化學課堂教學中發(fā)揮著重要的作用。因此，針對于初中化學課堂教學目標的呈現(xiàn)現(xiàn)狀，可以通過提高教學目標的宣傳力度，重視設定完善的教學目標，建立與之相關的監(jiān)督制度，促進家校之間建立聯(lián)系，強化初中化學教師的綜合素質的方式為學生建立科學可行的教學目標。通過本文對初中化學課堂教學目標呈現(xiàn)現(xiàn)狀及策略展開的一系列研究，希望能為優(yōu)化初中化學課堂教學效果提供一些參考。