羅玲

有個孩子在幼兒園被小朋友說丑，很傷心，回來問家長：『媽媽，我真的長得丑嗎？』如何回答，就看家長自己是怎么想的。我們覺得孩子丑嗎？我們覺得自己丑嗎？我們自己對于外貌怎么看？

孩子最初是從家長的眼里看到自己的，我們是他/她的鏡子。當(dāng)看到我們喜愛的目光，他/她會認(rèn)為自己是漂亮可愛的。

我個人認(rèn)為，一個人感到安寧、幸福，在歡笑、自信的時候，就是美的。一個能接納自己、有能力欣賞自己的人，一定是美的?，F(xiàn)在都說做自己，什么叫做自己，其中一點就是，我喜歡自己并不完美的容貌，我喜歡本來的獨特的自己，而不是被社會文化定義的標(biāo)準(zhǔn)容貌模板。我們不能想象，一個連自己的容貌都不能接受，總是不斷去整容的母親，會從心里接受自己孩子樣貌的不完美。所以，自己先調(diào)整，變得能欣賞、喜歡自己，然后您才有能力欣賞喜歡孩子。

當(dāng)然，女孩的家長的確要給孩子從小穿戴得好一些。不一定多貴，但是材質(zhì)和款式的品質(zhì)要好，大方優(yōu)雅可愛。生活中，你總要給孩子一些覺得自己是美美的公主這樣的時刻。一個小女孩小時候先通過外表來建設(shè)自我，這是最自然的了。

另外，家長可以跟孩子一起讀讀丑小鴨的故事。這個故事所隱喻的，其實不只是容貌問題，而是隨著成長有很多變化會發(fā)生，我們會在長大中，經(jīng)歷容貌、頭腦、心靈等多個層面的蛻變。年幼的孩子通過故事，學(xué)會能預(yù)想到這些，然后滿懷憧憬和欣喜地等待期盼，這些蛻變也許會在一些不經(jīng)意的時刻到來。你不要去理睬周圍人的眼光和判斷，即使經(jīng)歷被排擠、被疏離、被嘲笑，也不要對他人的判斷信以為真。你要有這樣的信念——我會長成白天鵝的，因為我本來就是白天鵝！

把您對美丑的看法用孩子能接受的方式與他/她交流。比如，對故事里的人物用多元的標(biāo)準(zhǔn)來評價，而不是簡單的好與壞。很多繪本故事里都涉及到，不同的人有不同的特點、要尊重差異這樣的主題。對孩子多肯定他/她在有愛心、努力、堅持、興趣廣泛、能專注、有創(chuàng)意等內(nèi)在方面表現(xiàn)出的優(yōu)點，拓展他/她自我評價的面向。當(dāng)一個人的自信是建立在對內(nèi)在品質(zhì)的自我評價上，而不是他人對外表的評價時，可以更加穩(wěn)定。被家長強化的優(yōu)勢，孩子也會更樂于去繼續(xù)發(fā)揮的。

如果孩子在小時候，能從我們這里，學(xué)會去欣賞世界上的美好，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點，那么，當(dāng)他/她眼里看到的都是這些美好之處時，他/她一定是很美的！

那時，他/她也會成為別人的鏡子，讓別人看到美的自己。