張諾

文題再現(xiàn)

生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題，如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。本次習(xí)作我們選擇一個(gè)生活中引起自己關(guān)注的問(wèn)題或現(xiàn)象寫(xiě)一寫(xiě)。要把這種現(xiàn)象和你的想法寫(xiě)清楚，可以加上自己的思考和改進(jìn)建議。

（配合統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫(xiě)

我們身邊有很多值得思考的問(wèn)題，每個(gè)人也會(huì)有不同的看法，那么應(yīng)該如何把想要表達(dá)的現(xiàn)象和想法寫(xiě)清楚呢？

一、具體事例，描述現(xiàn)象

要想讓大家明白你的想法因何產(chǎn)生，就要用事例來(lái)描述現(xiàn)象。說(shuō)一說(shuō)這件事情是怎樣的。比如，描寫(xiě)不文明就餐的現(xiàn)象，就要寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)間、地點(diǎn)以及情景：

中午在餐廳就餐時(shí)，我看到有的同學(xué)弄得飯桌上都是掉落的米粒;有的同學(xué)不管自己飯量大小，一再要求阿姨給他多盛些菜，吃不完便漫不經(jīng)心地倒掉了;還有些同學(xué)竟把饅頭掰碎，互相扔著打鬧。

二、說(shuō)出感受，表明態(tài)度

看到某種現(xiàn)象，或者發(fā)現(xiàn)某種社會(huì)問(wèn)題時(shí)，我們要在習(xí)作中寫(xiě)出自己真實(shí)的感受，清清楚楚地表明自己對(duì)這件事所持的態(tài)度。

比如寫(xiě)對(duì)插隊(duì)問(wèn)題的感受：

在上海迪士尼樂(lè)園，大家都在排隊(duì)等待玩游樂(lè)項(xiàng)目，有幾個(gè)人突然插隊(duì)，讓大家十分不滿。我想如果大家都不遵守秩序，人人都隨意插隊(duì)的話，那將形成擁堵，造成危險(xiǎn)。我認(rèn)為插隊(duì)是不文明的行為，這種行為應(yīng)該遭受到人們的譴責(zé)。

三、發(fā)揮想象，提出建議

在習(xí)作中，我們要將自己的改進(jìn)辦法或希望出現(xiàn)的場(chǎng)景寫(xiě)明白。

比如針對(duì)學(xué)生之間經(jīng)常發(fā)生小矛盾，而老師無(wú)法一一及時(shí)處理，我想到的辦法是：

我想在班里開(kāi)設(shè)一個(gè)法庭角，由紀(jì)律委員和在班里挑選出的有正義感的同學(xué)輪流當(dāng)法官。還要從每個(gè)小組選出一個(gè)陪審員，和法官一起判斷是非。

有了法庭角之后，如果同學(xué)們有了矛盾，大家就不用再麻煩老師了。我相信同學(xué)們之間的矛盾也一定會(huì)變得越來(lái)越少。