劉 洋

(山東省東營市東營經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)東凱實驗學校 山東 東營 257091)

在當前的小學體育課堂教學中，難免會出現(xiàn)意外傷害事故，針對這樣的問題，教師就應該引起一定的關(guān)注。這些事故往往會對學生的身心發(fā)展都產(chǎn)生不利的影響。因此，意外事故的出現(xiàn)給教師帶來了一定的教學挑戰(zhàn)，教師應該從實際教學狀況出發(fā)，重點關(guān)注學生的身心發(fā)展規(guī)律，為學生創(chuàng)建出良好的課堂教學氛圍。在采取有效的預防措施下，減少意外事故的發(fā)生。基于此，本文重點闡釋了小學體育課程中意外傷害事故出現(xiàn)的主要原因，并重點提出了預防傷害事故的實際策略。

1.小學體育課中意外傷害事故出現(xiàn)的主要原因

2.1 主觀原因。在小學體育活動開展的過程中出現(xiàn)意外傷害事故的主要原因，也成為了傷害事故發(fā)生的決定性因素。具體主要是在體育活動開展的過程中，組織或者個人自身的疏忽以及不利的行為給體育活動出現(xiàn)了意外傷害事故的機遇。通常情況下，主要涵蓋以下方面幾個內(nèi)容。第一，家長對學生安全的忽視，導致意外傷害事故的機遇逐漸加大，主要體現(xiàn)在很多家長往往關(guān)注學生的學習成績，忽視了學生的身體健康情況。這樣就導致學生家長在生活上對孩子管理不夠嚴格，使得孩子在學校期間發(fā)生了意外事故，還有一些家長在學校調(diào)查入學情況的過程中隱瞞自己孩子的身體實際情況。比如那些具有先天性疾病孩子的家長就隱瞞了孩子的身體狀況。在這樣的背景下，很多教師不能夠正常的展開體育活動教學，導致學生出現(xiàn)意外傷害事故。第二，教師對學生的安全程度重時也不夠高。一些教師在實際開展體育活動的過程中往往關(guān)注自身的教學效果，忽視了學生的安全問題。

2.2 客觀因素。在小學體育教學的過程中，體育出現(xiàn)意外傷害事故的客觀因素，主要就是在體育活動開展的過程中，會受到外部的影響。主要是社會學校、季節(jié)等方面的因素。社會因素也是主要的影響因素。在社會進步的背景下，人們的法律意識在逐漸的加強，學生在校期間出現(xiàn)的任何問題，家長都會通過法律的形式來保障自身的權(quán)益。在這樣的情況下，就增加了教師體育教學的心理壓力。在某種程度上嚴重影響了教師教學的積極性和主動性，但是意外傷害在學校的工作中是重點。同時，也是難以避免的。因此，在面對這樣問題的過程中，就導致一些教師在實際體育教學的過程中運用消極的預防辦法。比如教師往往給予學生少量的體育課堂，不讓學生接觸容易發(fā)生意外事件的器材。

2.小學體育課中意外傷害事故的預防策略

2.1 應該加強安全防范意識，創(chuàng)建健全的預防安全事故長效機制。學校應該認真落實好家長和教師以及學生自身的工作，讓這些主體都能夠認識到安全教育的重要性。在實際教學的過程中，教師還應該向?qū)W生灌輸安全理念，對安全防范知識進行重點宣傳，以此來提高學生的安全意識。

2.2 教師應該重點加強自身的教學能力，關(guān)注學生的安全教育。通常情況下，體育教師是學生的第一安全負責人。因此，在體育活動開展的過程中，教師就應該全面的對學生的安全進行評估和分析。在體育活動開始之前應該讓向?qū)W生積極的傳達應該注意的安全事項，做好安全教育工作。同時，在實際開展體育活動的過程中，應該嚴格以具體的教學規(guī)范和要求為出發(fā)點，指導學生更加安全和規(guī)范的學習體育課程。在教學中應該讓學生處于自己的控制范圍之內(nèi)。體育教師在開展活動之前，應該對教材進行重點研究，合理規(guī)劃教學案例，并能夠組織學生有效的進行活動，防止意外傷害的發(fā)生。

2.3 學校應該取得學生家長的支持，并與家長進行配合教育。教師和家長的配合是學生教育教學工作順利開展的重要前提。因此，為了在體育活動教學的過程中，預防和避免出現(xiàn)意外傷害事故，學校就應該與家長進行合作，得到家長的支持。家長應該毫無隱瞞的向?qū)W校反映孩子的身體健康狀況。尤其是那些特殊體質(zhì)的學生。這樣，教師在實際體育教學的過程中就能夠采取針對性的教學策略。針對特殊體質(zhì)學生予以照顧，最終減少意外傷害事故的發(fā)生。另外，學校還應該為學生購買安全保險，為孩子的安全提供一定的保障。這樣就會防止學校和家長之間產(chǎn)生矛盾和糾紛，最終減輕學生和學校的負擔。因此，學校在開展體育教學活動的過程中就應該重點獲取學生家長的支持，最終與家長進行配合教學。這樣，才會更好地預防小學體育活動中出現(xiàn)意外傷害事故。

結(jié)論

綜上所述，在小學體育活動開展的過程中，經(jīng)常會發(fā)生一些意外傷害性事故。這和家長，學校以及學生自身都有這一定的關(guān)聯(lián)。在這樣的情況下，學校在開展體育課堂的過程中應該得到家長的配合，在關(guān)注學生自身現(xiàn)行狀況的前下，引導教師制定出完善的體育課堂教學策略。同時，教師還應該充分的認識到學生體育活動的重要性，整合課堂教學內(nèi)容，引導學生正確進行活動。相信在教師、學校和學生自身的努力下，小學體育活動一定會更加順利有效的開展，最終為促進學生的身心發(fā)展奠定堅實的基礎。