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        淺談如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)

        2019-11-27 12:16:38吳仲英
        讀與寫 2019年4期
        關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課堂

        吳仲英

        (山西省懷仁市何家堡鄉(xiāng)中心校郝家寨寄宿制小學(xué) 山西 懷仁 038300)

        1.教師扎實的基本功是開展高效課堂的基本保障

        課堂是知識傳輸?shù)闹饕嚨兀谡n堂上,教師的教和學(xué)生的學(xué)只要能完美地結(jié)合,就不難創(chuàng)造出一堂效果明顯的課堂,但是要做到這一點,教師自身的基本功是非常重要的。綜合起來講,一個合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師起碼要具備以下幾方面的良好素質(zhì):首先要具備豐富的數(shù)學(xué)知識。要對中小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容所涉及的幾何學(xué)、代數(shù)學(xué)、統(tǒng)計與概率等領(lǐng)域的內(nèi)容有初步的了解,并能全面把握數(shù)學(xué)學(xué)科知識,把握小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科體系中的核心概念,如數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識、推理能力,知道知識的來龍去脈,同時了解這些數(shù)學(xué)知識的教育價值。另外,還要有高超的教學(xué)技能。數(shù)學(xué)技能是順利完成某種數(shù)學(xué)任務(wù)的動作或心智活動方式。作為一個小學(xué)數(shù)學(xué)教師首先應(yīng)該具備數(shù)學(xué)操作技能。如畫圖技能等。其次要具備數(shù)學(xué)心智技能。而要想做到這兩點,就需要教師要在工作中不斷學(xué)習(xí),增長知識、改變觀念。注重自己的知識水平的提高,利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、各種提高有效課堂效率的書籍;經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師們請教新的教學(xué)方法;同事之間經(jīng)常探討教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

        2.精研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,是打造高效課堂的關(guān)鍵

        有了充分的準(zhǔn)備,才能有成功的保障,所以要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,課前的準(zhǔn)備工作是很重要的,這就需要教師要精研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。首先要弄明白該堂課的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)決定著教學(xué)活動的方向,決定著教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的選擇,決定著教學(xué)效率的提高。傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)搞“一刀切”,忽視了學(xué)生的個體差異。要為每個孩子量身定做不同的教學(xué)目標(biāo)是不切實際的空想主義,但是制定分層目標(biāo)是行得通的??梢苑殖上孪弈繕?biāo)、上限目標(biāo)、發(fā)展目標(biāo)。如在教學(xué)算法多樣化時,可要求能力弱一些的學(xué)生只要求掌握基本算法即可,能力好些的學(xué)生則要求會運(yùn)用多種算法,能力更好的學(xué)生在會運(yùn)用多種算法的基礎(chǔ)上學(xué)會擇優(yōu)或想出更好的方法。這樣從學(xué)生的認(rèn)知差異出發(fā)來設(shè)計差異化的教學(xué)目標(biāo),最終使所有的學(xué)生的知識水平都充分得到提升。其次,要明確該堂課的重點和難點。只有把握好了一節(jié)課的重點和難點,在課堂教學(xué)的時候,教師才能充分地做到有的放矢,避免在教學(xué)時抓不住主要的基本內(nèi)容,而在次要的或者學(xué)生容易接受的內(nèi)容上多花時間從而達(dá)不到預(yù)定的教學(xué)效果。

        3.營造良好的課堂教學(xué)氛圍是打造高效課堂的重要條件

        教師要做到不以權(quán)威的姿態(tài)對待學(xué)生,首先要放下架子,與學(xué)生多溝通,跟他們交朋友,多以啟發(fā)式問答、討論、競賽搶答、表演、游戲等形式組織學(xué)習(xí)。允許學(xué)生擁有自己的想法和觀點,鼓勵學(xué)生懷疑、挑戰(zhàn)師長的意見,鼓勵學(xué)生發(fā)散性思維,從不同角度、相反的方向、超常規(guī)的方式進(jìn)行思考和提問,鼓勵學(xué)生獨立思考,不人云亦云,及時鼓勵和表揚(yáng)孩子的創(chuàng)造性思維,讓學(xué)生的創(chuàng)造力和主體作用得到最大限度的發(fā)揮。學(xué)生只有在不感到壓力的情況下,在喜愛所教老師的前提下,才會樂于學(xué)習(xí),在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們,從而激起對老師的愛,對數(shù)學(xué)的愛。

        4.靈活自如地優(yōu)化課堂教學(xué)是打造高效課堂的重要手段

        數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶;動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?!倍咝У財?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)是在有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動基礎(chǔ)上的更高層次追求,這就需要教師在課堂教學(xué)過程中能做到靈活自如地駕馭課堂,從而優(yōu)化課堂教學(xué)。首先,可以用引人入勝的導(dǎo)入來喚醒學(xué)生的求知欲,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣??梢宰寣W(xué)生聽聽與課題有關(guān)的錄音或音樂,或講一個與課題有關(guān)的小故事,或展開一段與課題有關(guān)的精彩對話等等,都不失為導(dǎo)入新課的一種好辦法。其次,要設(shè)置好提綱挈領(lǐng),便于引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。可以在課前寫好小黑板,課上通過小黑板讓學(xué)生看,讓學(xué)生明確自學(xué)要求,即自學(xué)什么內(nèi)容、用多長時間、如何檢測等。另外在課堂上可以有機(jī)地穿插小組討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式。合作是一種比知識更重要的能力,它越來越成為當(dāng)代人的一種重要素質(zhì),受到大家的青睞。而數(shù)學(xué)課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),有利于師生間、學(xué)生間的情感溝通和信息交流,從而搞好課堂教學(xué)。

        5.及時做好教學(xué)評價是打造高效課堂的必要補(bǔ)充

        在每節(jié)課的知識點對學(xué)生講授完,并配以當(dāng)堂的課堂作業(yè)以給予鞏固之后,教師還應(yīng)該及時地對自己的這堂課所完成的目標(biāo)任務(wù)給予檢驗。可以就重難點部分,易忘的部分抽同學(xué)提問來進(jìn)行檢查,從而明確自己做進(jìn)行的這堂課的成敗得失,便于在后面的布置作業(yè)時有針對性地進(jìn)行調(diào)整,使學(xué)生在課下給予復(fù)習(xí)鞏固。

        總之,課堂教學(xué)是一門很深的學(xué)問,具有極強(qiáng)的藝術(shù)性。為了提高課堂教學(xué)的有效性及高效性,教師必須本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,以教學(xué)理論作指導(dǎo),不斷實踐總結(jié)、不斷完善和創(chuàng)新,實現(xiàn)課堂中師生和諧對話。一堂課結(jié)束,給學(xué)生留下思維、留下數(shù)學(xué)意識、留下數(shù)學(xué)思想、留下解決問題的能力,變被動為主動,變學(xué)會為會學(xué),既傳授知識,又培養(yǎng)能力,從而提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果,真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,實現(xiàn)課堂的高效。

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