方培存

(浙江省溫州市平陽縣蕭江鎮(zhèn)第二中學(xué) 浙江 平陽 325400)

引言

新時(shí)期教育過程中，隨著教育的不斷改革和深化，體育教學(xué)也在積極開展更加具有趣味性、引導(dǎo)性以及專業(yè)性的教學(xué)方法。游戲作為籃球運(yùn)動(dòng)的前身，對(duì)于初中生身心健康的成長(zhǎng)，身體素質(zhì)的提高以及培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)的興趣具有引導(dǎo)意義。

1.游戲教學(xué)法對(duì)于初中體育籃球教學(xué)的作用

1.1 培養(yǎng)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的愛好。體育教學(xué)作為初中教學(xué)的輔導(dǎo)性教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要課程組成部分。中國(guó)作為體育強(qiáng)國(guó)，把全面開展體育教學(xué)作為新時(shí)代素質(zhì)教學(xué)的核心組成部分之一，是有著決定性的意義的。游戲教學(xué)作為新時(shí)代教學(xué)的產(chǎn)物，對(duì)于將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)移到體育教學(xué)中有著引導(dǎo)的作用。畢竟，學(xué)生是開展教育工作的主體?；@球運(yùn)動(dòng)，是廣大初中生熱愛的運(yùn)動(dòng)之一。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，豐富學(xué)生的課外生活，緩解面對(duì)中考的學(xué)習(xí)壓力有著促進(jìn)意義。游戲是學(xué)生與籃球運(yùn)動(dòng)之間的橋梁。通過游戲，可以讓學(xué)生喜歡籃球，進(jìn)而喜歡籃球運(yùn)動(dòng)。所以說興趣是最好的老師。面對(duì)繁重的升學(xué)壓力，學(xué)生也樂于去接受一些有助于改善枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)環(huán)境的方式。

1.2 給學(xué)生身心健康一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。初中生在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)遇到許多挫折。往往問題還沒有解決完，新的問題已經(jīng)接踵而來，這樣對(duì)于學(xué)生的信心具有非常大的打擊。游戲教學(xué)在初中籃球運(yùn)動(dòng)的實(shí)行，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與籃球運(yùn)動(dòng)的能力，還可以給老師一個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)存在于學(xué)生中的問題。這樣可以有效壓制叛逆心理在學(xué)生內(nèi)心的滋生與壯大，給學(xué)生一個(gè)更好的狀態(tài)去勇于面對(duì)并解決存在于生活和學(xué)習(xí)中的難題。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于即將參加中考的中學(xué)生而言非常有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)。將游戲教學(xué)運(yùn)用到籃球運(yùn)動(dòng)中，給了學(xué)生一個(gè)舒緩身心壓力的機(jī)會(huì)。對(duì)于關(guān)愛青年時(shí)期的中學(xué)生成長(zhǎng)，非常有教育意義。我們樂于看到學(xué)生在游戲與籃球活動(dòng)中體現(xiàn)的活力與笑容。

2.游戲教學(xué)在運(yùn)用過程中的方式

2.1 熱身過程在游戲教學(xué)的應(yīng)用。以往在籃球游戲開展前的準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，教師往往通過帶領(lǐng)學(xué)生參加慢跑的方式來達(dá)到熱身的目的。時(shí)間一長(zhǎng)，慢慢的學(xué)生會(huì)感覺厭倦。游戲教學(xué)需要教師創(chuàng)新。我們可以根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定具有針對(duì)性的熱身游戲。將一些有助于活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的體操、舞蹈等改變形式應(yīng)用進(jìn)去。這樣不僅可以有效舒展學(xué)生全身的肌肉與關(guān)節(jié)，還能給學(xué)生帶來足夠的新鮮感。

教師在應(yīng)用的時(shí)候要避免因?yàn)閯?dòng)作過大傷害到學(xué)生的狀況。一旦出現(xiàn)這樣的情況，對(duì)于學(xué)生積極性的打擊是非常大的。這樣不僅達(dá)不到游戲教學(xué)的目的，還會(huì)讓之前積累在學(xué)生中的興趣迅速流失。因而安全問題是首要的必要的，我們不能一味創(chuàng)新而忽視這樣的問題。初中階段是學(xué)生非常敏感的一個(gè)時(shí)期，我們要引起足夠的重視。

2.2 游戲教學(xué)在籃球教學(xué)中的應(yīng)用?；@球運(yùn)動(dòng)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，往往教師在傳授過程中通常會(huì)應(yīng)用比較專業(yè)的知識(shí)去達(dá)到教學(xué)的目的。這樣往往會(huì)讓學(xué)生覺得聽不懂，慢慢的也就打消了學(xué)生的積極性。游戲教學(xué)的運(yùn)用，是將專業(yè)的知識(shí)聽過游戲的方式，以一種更加通俗的方式展現(xiàn)在學(xué)生的面前。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生接受籃球運(yùn)動(dòng)的能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

例如，在投籃的演示過程中，可以將投籃動(dòng)作步驟化。通過發(fā)力方式以及投籃出手的角度讓初中生明白投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。然后通過不同角度，不同發(fā)力方式的投籃示范，產(chǎn)生的情況來規(guī)避學(xué)生在投籃時(shí)的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的投籃水平。同樣的，在做好各項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)，教師要多總結(jié)與反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲教學(xué)中產(chǎn)生的問題，以達(dá)到讓學(xué)生掌握籃球技能的目的，以此來提高初中生接受新鮮事物的能力。也可以通過針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)與訓(xùn)練。

籃球運(yùn)動(dòng)的技能提升，是綜合天賦和勤奮兩方面。初中階段的學(xué)生處于一個(gè)叛逆時(shí)期。作為教師要根據(jù)不同學(xué)生的情況，設(shè)定不同的游戲教學(xué)方案，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能感受到自己的進(jìn)步以及學(xué)習(xí)的樂趣。這對(duì)于進(jìn)一步穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情緒，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心與責(zé)任心是有著非常特殊的意義。我們可以通過游戲，讓學(xué)生明確在籃球運(yùn)動(dòng)中的定位，進(jìn)一步達(dá)到提高學(xué)生籃球技能水平的目的。

3.結(jié)束語

游戲教學(xué)和籃球運(yùn)動(dòng)的有機(jī)結(jié)合對(duì)于開展越來越多元化的新時(shí)代教育是非常有必要的。給廣大中學(xué)生一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，作為教師的我們有著不可忽視的責(zé)任。為了更好更快的提高學(xué)生面臨中考，面臨體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)取與能力，豐富學(xué)生的體育常識(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，作為教師的我們有必要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有助于身心健康的環(huán)境。在這樣的前提下，游戲教學(xué)法的推廣刻不容緩。