呂 錕

呂老師：這個(gè)單元的課文之所以給大家留下深刻印象，是因?yàn)樗鼈兌际窃谥v實(shí)事、吐真情。本單元的習(xí)作要求我們寫一寫自己的心里話(見人教版《語文》四年級(jí)下冊(cè)“語文園地二”）。同學(xué)們，你們想對(duì)誰說心里話？打算說點(diǎn)兒什么呢？

阿呆：心里話對(duì)誰說呢？對(duì)父母說、對(duì)老師說、對(duì)同學(xué)說、對(duì)身邊的朋友說……細(xì)細(xì)想來，能和不少人說呢！

文君：嗯嗯，但是面對(duì)不同的傾訴對(duì)象，我們表達(dá)的內(nèi)容也會(huì)有區(qū)別：和父母說說成長的煩惱；對(duì)老師表達(dá)內(nèi)心的感謝；與同學(xué)化解曾經(jīng)的不快……但是無論說什么，我覺得最重要的是習(xí)作一定要有一個(gè)明確的主題。

阿呆：什么？寫心里話不就應(yīng)該是想到哪兒寫到哪兒嗎？這樣才最真實(shí)呀！

呂老師：阿呆，這樣說可不準(zhǔn)確喲！在寫自己的心里話時(shí)，我們確實(shí)應(yīng)該寫出自己真實(shí)的情感和想法，但這不意味著我們的習(xí)作可以缺乏中心。

文君：老師，我明白寫記敘文的時(shí)候要有中心，比如通過一件事寫出自己的成長，但是心里話的中心好像沒有那么好找。

呂老師：沒錯(cuò)，這就有一個(gè)技巧了。心里話既然都是寫給某個(gè)人的，一定是想表達(dá)你對(duì)某個(gè)人的一種情感，或是感激，或是歉意，甚至是憤怒，等等，而這種感情一定是事出有因的，我們不妨把讓你產(chǎn)生這種感情的幾件事記錄下來，再通過這幾件事抒發(fā)自己的情感，就是一篇中心明確的習(xí)作了。

阿呆：老師，我大概明白要怎么寫了，能再給我們舉一個(gè)例子嗎？

呂老師：同學(xué)們讀讀下面這篇作文，想想小作者在向老師表達(dá)感謝時(shí)，是如何圍繞“變得自信”這條線索，把自己的心里話寫具體的。