○秦雄

“列位看官”是我國(guó)傳統(tǒng)說(shuō)書話本最常用的表現(xiàn)手法，以說(shuō)書人現(xiàn)身說(shuō)書現(xiàn)場(chǎng)與聽眾交流的方式，打通說(shuō)書藝人、話本、聽眾間的隔閡，拉近了三者間的距離。如果我們?cè)谧魑闹幸矅L試運(yùn)用這種手法，會(huì)讓文章更有故事性。

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誘人的葫蘆

○湖北省棗陽(yáng)市熊集鎮(zhèn)中學(xué) 秦 穎

那天，小A和小B在一本童話書上看到一種叫“金剛”的葫蘆，將籽和著黑泥種在菜園的角落，藤爬在枯的棗樹上，就能開出各色小花，結(jié)出的葫蘆也會(huì)泛著不同顏色的光。于是，兩人商定在自家菜園的棗樹下種葫蘆。

小A摘下在枯葉中搖曳的葫蘆，掏出葫蘆籽，又從堰塘挖來(lái)黑泥，將籽放進(jìn)挖好的小坑。收工的時(shí)候，小A仿佛看到那金剛葫蘆開著各色的小花……

種金剛葫蘆成了兩個(gè)孩子生活中的重要事情。每天放學(xué)，他們總要到園角用小碗澆水，從雞籠里偷來(lái)雞糞埋在種子旁。冷風(fēng)吹過(guò)，棗樹上最后一片葉也翻卷著落向大地。兩個(gè)孩子飽受煎熬，什么時(shí)候才能出芽?jī)?，什么時(shí)候才能開花呢？

那天，兩個(gè)孩子拿著成績(jī)單回到家。小A的爸爸正忙著殺年豬，匆忙地看了一眼成績(jī)單：“加油啊，兒子！”說(shuō)罷便去攆那頭逃走的豬了。小B卻被他爸?jǐn)Q起耳朵：“你小子不好好學(xué)習(xí)，早就跟你說(shuō)了，叫你不要種什么葫蘆……”

第二年春天，小A的園角鉆出了一株嫩綠的幼苗，可他只能獨(dú)享快樂(lè)。因?yàn)樽詮哪谴伟ご蚝?，小B再也不喜歡葫蘆了。

小A仍做著他的夢(mèng)，那金剛葫蘆開著各色的小花，結(jié)出的葫蘆泛著不同顏色的光……

就在初夏來(lái)臨的時(shí)候，也就是小B又捧回一張獎(jiǎng)狀的時(shí)候，S先生——從省城來(lái)的著名基因科學(xué)博士找到了小A，他想收這個(gè)在冬天種葫蘆的孩子做弟子。

升格作文

誘人的葫蘆

○湖北省棗陽(yáng)市熊集鎮(zhèn)中學(xué) 秦 穎

各位，兩個(gè)喜愛(ài)葫蘆的孩子的故事或許正發(fā)生在你身邊，也或許就在你身上發(fā)生過(guò)。

這還得從那個(gè)初冬說(shuō)起。那天，小A和小B在一本童話書上看到一種叫“金剛”的葫蘆，將籽和著黑泥種在菜園的角落，藤爬在枯的棗樹上，就能開出紫的、紅的、藍(lán)的、黑的等各色小花，結(jié)出的葫蘆也會(huì)泛著不同顏色的光。于是，兩人商定在自家菜園的棗樹下種葫蘆。

小A摘下那個(gè)在枯葉中搖曳的葫蘆，掏出葫蘆籽，又從堰塘挖來(lái)黑泥，將籽放進(jìn)挖好的小坑。收工的時(shí)候，小A仿佛看到那金剛葫蘆開著各色的小花……

各位，恕我不再敘述小B，他和小A正做著同樣的事情。

種金剛葫蘆成了兩個(gè)孩子生活中的重要事情。每天放學(xué)，他們總要到園角用小碗澆水，從雞籠里偷來(lái)雞糞埋在種子旁。冷風(fēng)吹過(guò)，棗樹上最后一片葉也翻卷著落向大地。兩個(gè)孩子飽受煎熬，什么時(shí)候才能出芽?jī)?，什么時(shí)候才能開花呢？

親愛(ài)的讀者，你們不會(huì)想到，就在臘月的一天，葫蘆夢(mèng)在一個(gè)孩子心中熄滅了。

那天，兩個(gè)孩子拿著成績(jī)單回到家。小A的爸爸正忙著殺年豬，匆忙地看了一眼成績(jī)單：“加油啊，兒子！”說(shuō)罷便去攆那頭逃走的豬了。小B卻被他爸?jǐn)Q起耳朵：“你小子不好好學(xué)習(xí)，早就跟你說(shuō)了，叫你不要種什么葫蘆……”

第二年春天，小A的園角鉆出了一株嫩綠的幼苗，可他只能獨(dú)享快樂(lè)。因?yàn)樽詮哪谴伟ご蚝?，小B再也不喜歡葫蘆了。

小A仍做著他的夢(mèng)，那金剛葫蘆開著各色的小花，結(jié)出的葫蘆泛著不同顏色的光……

這孩子真傻！您錯(cuò)了，朋友，在這個(gè)創(chuàng)造奇跡的時(shí)代，誰(shuí)說(shuō)冬天不能種出開著迷人花朵、結(jié)出泛著金光的葫蘆呢？

就在初夏來(lái)臨的時(shí)候，也就是小B又捧回一張獎(jiǎng)狀的時(shí)候，S先生——從省城來(lái)的著名基因科學(xué)博士找到了小A，他想收這個(gè)在冬天種葫蘆的孩子做弟子。

（畫線句子為“列位看官”式插說(shuō)）

點(diǎn)評(píng)：升格后的文章增加了“列位看官”式的插說(shuō)，使得故事的推進(jìn)更加自然順暢。我們可總結(jié)出這類插說(shuō)的五個(gè)用法，即開篇入題時(shí)交待背景、故事流程中進(jìn)行補(bǔ)白、牽引情節(jié)時(shí)轉(zhuǎn)換過(guò)渡、故事離奇處進(jìn)行釋疑、情到濃烈時(shí)直抒胸臆。